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培侨小学

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学校概览

学校名称培侨小学
区域香港东区
学校地址香港柴湾小西湾富怡道12号
学校类别1资助
学校类别2全日
教学语言中文
学校电话28977866
学校传真28977883
学校电邮puikiu@pkps.edu.hk
学校网址http://www.pkps.edu.hk
校训「人人学习、互相关怀」
办学宗旨我们致力使培侨小学成为一个能够不断反思、探索、更新及追求卓越的学习社群。这个社群以学生为主体，包括教职员及家长等学习者。我们亦致力使它成为一个学习者之间互相学习及互相关怀的地方。
办学团体培侨教育机构
学生性别男女
创校年份2000
宗教不适用
其他栏位
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法团校董会已成立
校监_校管会主席姓名周世耀
校监_校管会主席称谓先生
校长姓名吴佳筠
校长称谓女士
学校占地面积4515
校车有
家长教师会有
旧生会_校友会有
家长教师会费"$30"
非标准项目的核准收费"$200"
其他收费_费用补发学生证：$40
课室数目30
礼堂数目1
操场数目3
图书馆数目1
特别室11间（音乐室、小组学习室、电脑室、学生活动室、美劳室、常识室、
STEAM室、英语室）
其他学校设施2个阅读小天地
支援有特殊教育需要学生的设施畅通易达升降机及畅通易达洗手间。
上学年核准编制教师职位数目55
上学年教师总人数57
上学年已接受师资培训人数百分率100
上学年学士人数百分率98
上学年硕士_博士或以上人数百分率43
上学年特殊教育培训人数百分率74
上学年0至4年年资人数百分率5
上学年5至9年年资人数百分率22
上学年10年年资或以上人数百分率73
上学年小一班数5
上学年小二班数5
上学年小三班数5
上学年小四班数5
上学年小五班数5
上学年小六班数5
上学年总班数30
本学年小一班数5
本学年小二班数5
本学年小三班数5
本学年小四班数5
本学年小五班数5
本学年小六班数5
本学年总班数30
班级教学模式一至六年级通过校本课程，以多元化教学加强学生学习动机，帮助学生学习。2009年推行小班教学。
全年全科测验次数_一年级0
全年全科考试次数_一年级2
小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试有
全年全科测验次数_二至六年级0
全年全科考试次数_二至六年级2
制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见有
将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉有
将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉有
多元学习评估评估学习及阅读态度、共通能力、创意、艺术才华、活动和服务等各方表现。以描述性评语使学生自我完善。多方参与（学生互评、师生和家长共同参与）。多元化模式（笔试、课堂观察及专题研习等）。
避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息有
按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课有
分班安排按平均能力分班。
每周上学日数5
每日一般上课节数8
每节一般时间40
一般上学时间8:15
一般上学时段上午
一般放学时间3:05
一般放学时段下午
午膳开始时间12:25
午膳结束时间1:15
午膳安排由指定供应商提供及由家长安排。
健康校园生活●　学校设生活及情意教育小组规划及推行各项教育活动，从而培养学生健康的生活习惯。
●　设立午膳小组监察供应商食物质素。
全方位学习共43项：音乐（节奏、直笛、合唱团、小提琴、钟铃、鼓乐等，共10队）、话剧、STEAM、编程、英语、奥数、电脑、跆拳道、舞蹈团、醒狮、美术、书法、童军、足球、乒乓球、田径及排球等。
学校管理超连结www.pkps.edu.hk
学校管理架构●　学校实施校本管理，让不同持份者共同参与制定学校政策，提升学校管理的透明度和问责性。
法团校董会_校管会_校董会●　已成立法团校董会，凝聚各持分者的力量，同心同德推动学校迈步向前。
环保政策1.　节能政策　　2.　校服回收　　3.　使用环保餐盒及餐具　　4.　旧书及废纸回收
学校关注事项超连结http://www.pkps.edu.hk/pdf/2023-2024/2023-2024.pdf
学校关注事项1.　学生能在新课程学习中持续提升语文素养　
2.　学生能展现对创科的好奇心和求知慾
3.　学生能认识及认同｢坚毅｣的中华美德，并能在生活中实践。
4.　学生能知礼、守礼、行礼，成为有礼之人。
教学规划超连结www.pkps.edu.hk
学习和教学策略●　本校教师团队教学专业、持续求进，荣获九项行政长官卓越教学奖，涵盖中文、英文、数学、体育、综艺、课程领导、德育及公民教育等学习领域。
●　发展校本跨学科学习课程，让学生有更丰富的跨学科学习经历　，将学习融会贯通、综合应用。　
●　提供多元的学习经历，让学生活学活用，各展所长。
●　教学设计连系学生的生活经验，多以「问题为本」、「小组协作」、「动手操作」和「借助科技」等多元教学策略。
●　着力推动学生阅读，阅读活动多元，如「读书人寻宝夜」、「读书人小书窝」和「读书人与校长共进午餐」等。
●　贯彻落实多元评估，反映学生在不同学习领域的表现和能。
小学教育课程更新重点的发展●　加强价值观教育（包括生命教育、国民及国家安全教育）。　
●　善用学时创造空间，促进身心均衡发展。　　　●　丰富全方位学习经历，促进全人发展。　
●　加强照顾学生的多样性。　●　强化STEAM教育。　●　培养学生媒体和资讯素养。　
●　加强跨课程学习和阅读。　●　提升评估素养，促进学与教效能。
共通能力的培养课程设计以学生为本，採用多元学习经历：
●　让学生有更多机会走出课室进行参观活动、考察交流、才艺表演和服务学习，藉多元化的体检式学习生活体验、拓宽视野及发展不同潜能。　
●　三至六年级设有个人学习历程档案、小四至小六教育营、各级户外学习日，透过校内、校外服务，学习尽责、协作、贡献及沟通等。
正确价值观_态度和行为的培养●　设计校本课程向学生灌输正确的道德观和核心价值，以促进学生的身心健康。
学生支援超连结www.pkps.edu.hk
全校参与照顾学生的多样性●　学校设计多元化的教材及评估活动，妥善照顾不同学生的学习需要，并让他们发挥所长。
●　教材的深浅程度涵蕴不同能力的学生需要。
●　设学生支援组，与不同持分者保持沟通。
●　设功课辅导、小班教学、训辅活动、「晨鸟队」等，照顾学生成长及学业的差异。
全校参与模式融合教育●　学校採用「全校参与」模式推行融合教育，并设有学生支援组制定各支援政策，支援有特殊教育需要的学生，支援小组会定期安排会议听取家长意见和商议学生进展。
非华语学生的教育支援本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；及举办共融校园活动。
课程剪裁及调适措施●　中、英文科设校本课程以配合学生的适切发展。
家校合作及校风超连结www.pkps.edu.hk
家校合作●　成立「家长支援组」专责处理家校协作事务及联系家长义工队，并设有「成功父母学堂」，推行教长教育，与家教会合办亲子学习活动。
●　学校每年举办课程日、家长观课日、学习成果分享会等活动，教师与家长紧密协作。
●　家长主动参与甚至自发为学校组织家长教育活动，增值求进。
校风●　校园洋溢正向、关爱的气氛，充分体现「人人学习，互相关怀」的校园文化。
●　教师积极培养学生五个好习惯（整洁、尊重、尽责、自律、感恩）及廿四个性格强项，并以「训辅合一」强化学生良好行为。
未来发展超连结http://www.pkps.edu.hk/pdf/2024-2025/report/3/24-27.pdf
学校发展计划●　持续发展素养教育，优化国民教育课程，培育情智兼备的新一代。
●　持续推动STEAM教育，培养学生跨学科思维、全球视野、媒体和资讯素养、解难及创新能力。
●　推动价值观教育，将首要培育的价值观和态度融入课程及学与教。
●　开展小学的生涯规划教育，帮助学生更加认识自己的志向、需要、兴趣和能力。
教师专业培训及发展●　教师专业发展文化根基扎实，教师力学思进；恆常设有共同备课、研究课、公开课等，专业交流蔚然成风。
学校特色_其他1.　设立奖学金以鼓励学术优秀或品德优异的学生。
2.　组织校内及校际比赛，涉及学术、艺术、体育等多方面，让学生有机会发挥潜能，并促进学生的学习动力和团队合作能力。
3.　与国内其他学校建立交流计划，促进文化和知识的互相学习。