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长洲圣心学校

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学校概览

学校名称长洲圣心学校
区域离岛区
学校地址新界长洲教堂路长洲地段第916及1092号
学校类别1资助
学校类别2全日
教学语言中文（包括：普通话）及英文
学校电话29810330
学校传真29819244
学校电邮ccshs@ccshs.edu.hk
学校网址https://www.ccshs.edu.hk
校训信、望、爱
办学宗旨本校秉承天主教教育的目标与方向，培育学生身心灵健全的发展，使他们充满爱心、关心别人、关心社会；在心智和精神上做好准备，迎接生活上和工作上的挑战，贡献社会。认识上主，瞭解基督徒的价值观，并且身体力行；接受「灵、德、智、体、群、美」的全人教育。
办学团体天主教香港教区
学生性别男女
创校年份1953
宗教天主教
其他栏位
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法团校董会已成立
校监_校管会主席姓名杨锦泉
校监_校管会主席称谓先生
校长姓名黄良凯
校长称谓先生
学校占地面积2000
家长教师会有
旧生会_校友会有
家长教师会费"$40"
非标准项目的核准收费"特定用途收费：$280"
课室数目12
礼堂数目1
操场数目2
图书馆数目1
特别室5间（STEAM学习室、音乐室、英语学习室、辅导教学室及辅导员室）。
其他学校设施全校铺设Wi-Fi网络，全校课室安装触控式电子互动萤幕，手提电脑、平板电脑及VR装置。抱石墙、LED大屏幕礼堂、信望爱花园、天台太阳能发电系统。
上学年核准编制教师职位数目24
上学年教师总人数27
上学年已接受师资培训人数百分率92
上学年学士人数百分率100
上学年硕士_博士或以上人数百分率40
上学年特殊教育培训人数百分率65
上学年0至4年年资人数百分率20
上学年5至9年年资人数百分率16
上学年10年年资或以上人数百分率64
上学年小一班数1
上学年小二班数2
上学年小三班数2
上学年小四班数2
上学年小五班数2
上学年小六班数2
上学年总班数11
本学年小一班数1
本学年小二班数1
本学年小三班数2
本学年小四班数2
本学年小五班数2
本学年小六班数2
本学年总班数10
班级教学模式校本小班教学：以全校参与模式照顾学生的学习多样性。
1.　专科专教。　2.　小一设双班主任制。　
3.　设小组教学、分组教学及辅导课。
班级结构备注中文科辅以普通话作为教学语言；初小校本英文拼音课程，高小英语话剧课，以提升学生的英语能力。外籍英语老师教授小一英文科。
全年全科测验次数_一年级0
全年全科考试次数_一年级1
小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试有
全年全科测验次数_二至六年级0
全年全科考试次数_二至六年级2
制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见有
将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉有
将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉有
多元学习评估一年级全年全科考试次数：1；
二至六年级全年全科考试次数：2。
透过多元化评估模式进行进展性评估，如课业、课堂观察、实作评量、单元评估等，给予学生适当的回馈，促进学习。
避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息有
按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课有
分班安排按评估的表现平均分配。
每周上学日数5
每日一般上课节数9
每节一般时间30
一般上学时间8:45
一般上学时段上午
一般放学时间3:00
一般放学时段下午
午膳开始时间12:50
午膳结束时间1:50
午膳安排由家长安排 : 学生自擕、家长送饭、食肆订饭。
健康校园生活推行健康校园政策，培养学生健康身心灵
饮食：增设洁净饮水机，鼓励健康小食。
运动：学生参与体适能，护嵴操，每日运动60分钟等计划。
心灵：天主教宗教培育、学生参与4R精神健康计划、校本「月德成」课程（专题讲座及活动）
学校生活备注早上进行主要科目课堂，
下午课堂以术科及活动为主，
星期五下午自主学习时段，
设课后功课辅导班、课后兴趣班、校队训练。
全方位学习田径、篮球、足球、羽毛球、乒乓球、跆拳、花式跳绳、芭蕾舞、二胡、手钟、合唱团、话剧、围棋、英／普集诵、数学精英队、英语手偶、英语小厨神、STEAM、科学实验、观星、基督小先锋、升旗队、幼童军、少年警讯、公益少年团、龙狮队、校外考察、滑板、霹雳舞。
学校管理架构法团校董会>校监>校长>副校长>主任>教师>行政主任>书记>校务员。由法团校董会订定学校教育方针，校长带领各行政小组计划及统筹各项校务。
法团校董会_校管会_校董会2015年4月1日成立法团校董会。成员包括：办学团体校董、家长校董、教员校董、校友校董、独立校董和校长（当然校董）。
环保政策参加「绿色校园2.0」计划，在天台安装太阳能发电系统，并参加中电的上网电价计划，把获取的上网电价收入用于学生环保教育活动。学校操场、课室、教员室及校务处设置环保回收箱。举办多元化活动：回收中秋月饼盒、制作环保圣诞树及沙滩清洁等。
学校关注事项1.　持守天主教教育核心价值，建立正向校园，培育学生成为良好公民。
2.　优化课程及学与教策略，有效地照顾学生学习多样性，并提升学生自主学习的能力。
教学规划超连结http://www.ccshs.edu.hk/newweb/a0011.htm
学习和教学策略1.　多元化学习活动丰富学生的学习经历，如：境外学习交流团、全方位学习、跨学科学习活动、兴趣小组、学界各项体艺比赛和活动等。
2.　学校着重学生两文三语能力：中文科参加教育局举办之内地与香港教师交流及协作计划，提升师生学教效能；英文科参加香港中文大学开心学英语课程，学生与外国大学生直接交流。
3.　运用不同电子学习工具，加强互动学习以提升学习兴趣，利用评估数据提升学生成绩，培养学生自主学习。
小学教育课程更新重点的发展校本天文观星课程
为加强学生对天文科学的认识，本校与明爱陈震夏郊野学园合办一系列「天文观星体验活动」，当中更邀请家长一起参与。
校本STEAM课程
学校以小学科学科为主轴，设计一系列跨学科校本STEAM课程，配合现今教学趋势。
共通能力的培养1.　课程、教学及课业设计以培养学生的自学、沟通及协作能力为目标。
2.　透过不同的学习活动，如主题学习及全方位学习活动，以培养学生之共通能力。
正确价值观_态度和行为的培养透过天主教五大核心价值—真理、义德、爱德、生命和家庭，建立学生正面价值观。
推行「圣心人奖励计划」，培养学生「圣心人，有信心，有礼貌，有爱心」的素质。以提升学生的自尊和自信，增强自我形象，学习爱主爱人品德。
学生支援超连结http://www.ccshs.edu.hk/subjects/s_d_g.htm
全校参与照顾学生的多样性学校採用增润班、辅导班、抽离辅导、课后功课辅导及分组学习，以照顾不同能力的学生。此外，学校提供测考及功课调适，各项小组训练（如社交、专注力、言语及读写），以照顾成绩稍逊学生或有特殊学习需要的学生。亦透过多元化的学习经历（如魔术、杂耍、舞蹈、围棋、桌游等），以发掘学生的多样性。
全校参与模式融合教育学校成立「学生支援组」，为有特殊教育需要的学生提供适切的支援或训练，以照顾学生的多样性。此外，本校亦设有校本教育心理学家及言语治疗师，为怀疑个案进行智力、读写困难及言语评估。
非华语学生的教育支援本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；举办共融校园活动；及本校部分年级全面（即所有班别／组别）实施普教中，按需要提供额外支援（例如抽离／小组学习、拼音教材等）。
课程剪裁及调适措施本校会制定课堂、功课及评估调适策略，以照顾不同需要的学生。亦为个别有需要学生提供具针对性的小组补底课程，及为第三层支援学生订立个别学习计划。
家校合作及校风超连结http://www.ccshs.edu.hk/pta/pta_intro.htm
家校合作本校重视与家长的沟通与合作，每年与家教会携手举办不同活动，共同推动校务，更增添「家长松一松」及「家依然系你」亲子活动小组，为家长们打气！
校风以「信、望、爱」为校训，鼓励学生积极努力求进、求学寻真，体验出爱主爱人的素质，成为一个「热爱生命、关爱他人、持守真理」的圣心人。
学校发展计划1.　以天主教教育的核心价值（真理、义德、爱德、生命及家庭），培育学生良好品德，使他们成为有爱心、有礼貌、有信心的「圣心人」，将来回馈社会，贡献国家。
2.　善用岛上和各方面资源，推动可持续发展和STEAM教育，并透过善用资讯科技互动学习，提升学生之学习兴趣及自主学习的能力，发挥所长，成为未来的领袖。
教师专业培训及发展配合学校的发展安排教师专业发展及培训，并于校内推动教师共同备课及分享文化。教师需每年参与科本讲座或工作坊，以提升教学效能。
学校特色_其他1.　学校善用属会学校及社区资源，并运用区内及学校地理环境特色，进行实地学习和体验活动。
2.　校园爸妈计划，全方位照顾学生。
3.　「72上午班毕业同学会」奖学金，鼓励同学积极学习。