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国民学校

小一学校网：97

学校概览

学校名称	国民学校
区域	离岛区
学校地址	新界长洲国民路30号
学校类别1	资助
学校类别2	全日
教学语言	中文
学校电话	29810432
学校传真	29816345
学校电邮	info@cckms.edu.hk
学校网址	http://www.cckms.edu.hk
校训	礼、义、勤、诚
办学宗旨	本校致力提供优质教育予本区儿童，让学生愉快地学习，发展潜能。并以校训「礼、义、勤、诚」培养学生良好品德，使成为良好的公民。
办学团体	国民学校法团校董会
学生性别	男女
创校年份	1899
宗教	不适用

其他栏位

小一学校网	97
法团校董会	已成立
校监_校管会主席姓名	卢云佳
校监_校管会主席称谓	先生
校长姓名	郭婉琪
校长称谓	女士
学校占地面积	2500
家长教师会	有
旧生会_校友会	有
家长教师会费	"$40"
其他收费_费用	补发学生证$10
课室数目	17
礼堂数目	1
操场数目	2
图书馆数目	1
特别室	8间（英语室、学生活动室、电脑室、音乐室、教学资源室、视艺室、电子化图书馆、STEM ROOM）。
其他学校设施	电子课室、加强辅导课室2间、校园田圃、多媒体设施。
支援有特殊教育需要学生的设施	畅通易达洗手间。
上学年核准编制教师职位数目	26
上学年教师总人数	30
上学年已接受师资培训人数百分率	100
上学年学士人数百分率	100
上学年硕士_博士或以上人数百分率	27
上学年特殊教育培训人数百分率	56
上学年0至4年年资人数百分率	38
上学年5至9年年资人数百分率	28
上学年10年年资或以上人数百分率	34
上学年小一班数	2
上学年小二班数	2
上学年小三班数	2
上学年小四班数	2
上学年小五班数	2
上学年小六班数	2
上学年总班数	12
本学年小一班数	2
本学年小二班数	2
本学年小三班数	2
本学年小四班数	2
本学年小五班数	2
本学年小六班数	2
本学年总班数	12
班级教学模式	小班教学，採用「全校参与模式」及设课前辅导班为中文、英文或数学科有学习需要的学生提供学科辅导，以照顾学习差异，支援家长教导学生。
班级结构备注	学校聘用两位外藉英语老师，让各级学生每星期均有2-4节的NET课堂，以加强同学的英语能力。另聘用第三位外籍英语老师，主力推广小息英语活动。
全年全科测验次数_一年级	0
全年全科考试次数_一年级	3
小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试	有
全年全科测验次数_二至六年级	0
全年全科考试次数_二至六年级	3
制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见	有
将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉	有
将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉	有
多元学习评估	日常课堂中，老师会以不会同形式的活动如单元评估、口头回馈、专题研习、口头报告及网上学习平台等方式进行进展性评估，以了解学生学习情况。
避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息	有
按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课	有
分班安排	按学年成绩平均分班。
每周上学日数	5
每日一般上课节数	9
每节一般时间	35
一般上学时间	8:30
一般上学时段	上午
一般放学时间	3:10
一般放学时段	下午
午膳开始时间	12:00
午膳结束时间	1:00
午膳安排	由家长安排或回家午膳。
健康校园生活	自助借阅图书消毒机。
学校生活备注	免费自学班至下午4:30，提供学习支援；此外，还有课后不同类型支援及辅导小组、周会、成长课、图书课及多元化课外活动。
全方位学习	周三推行多元智能课，为学生提供超过30组的活动，包括单轮车、花式跳绳、中国鼓队、Hip Hop班、陶艺制作等。同时学校提供不同的服务机会及制服团队的训练，包括小女童军、幼童军及升旗队。
学校管理超连结	http://www.cckms.edu.hk/SchoolDoc.htm
学校管理架构	设法团校董会，各持份者共同提升管理质素，保持高学术及派位水平。
法团校董会_校管会_校董会	法团校董会内包括不同专业人士。
环保政策	建立绿色校园。
学校关注事项超连结	www
学校关注事项	巩固学生两文三语能力；培养学生正面价值观及具分析能力；营造数、理、科技发展环境，提升学生创意思维。
教学规划超连结	http://www.cckms.edu.hk/SchoolDoc.htm
学习和教学策略	课程涵盖八个学习领域。重视学生两文三语。各级亦有外籍英语教师协教，英文科于小一至小三推行PLP/RW，小四至小六则以读带写；小一至小三以普通话教授中文，提升学生的听说读写能力。
小学教育课程更新重点的发展	发展及推行STEAM教育，推行跨学科课程及跨学科周，为学生提供多样性学习机会，继续推动学生的自主学习。
共通能力的培养	除了在各科课程渗透不同共通能力，学校亦为学生提供境外交流、多元智能课及配合各学习主题推行跨学科活动及专题研习，丰富学习经验，培养学生的共通能力。
正确价值观_态度和行为的培养	参与「价值观教育学习圈」，透过生活建立及培养学生的正面价值观和态度。参与进行国家安全教育，逢星期五早会全校师生唱国歌和升国旗。参与各项相关比赛，如「全民国家安全教育日」问答比赛、国庆日及国家宪法日网上问答比赛等，推行学业品德奖励计划，培养学生勤劳、坚毅及自信的正面价值观。
学生支援超连结	http://www.cckms.edu.hk
全校参与照顾学生的多样性	为照顾学生的需要，设学科辅导教学照顾成绩稍逊学生；并驻有校本教育心理学家、校本言语治疗师及学生辅导人员，以支援学生的个别学习需要及为家长提供培训和工作坊。另设默书及测考调适、功课调适、课后辅导班以帮助成绩稍逊学生。小一设有幼小衔接课程，小六设有升中衔接课程，让学生能顺利适应新的学习阶段。
全校参与模式融合教育	学校成立了学生支援组，成员包括：校长、副校长、课程主任、特殊教育需要统筹主任、辅导主任、学校社工、校本教育心理学家及本校教师，负责策划、推行及检视学生支援工作，并适时加入专家及校外机构的专业支援，营造关爱及共融文化。
非华语学生的教育支援	本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；举办共融校园活动；及本校部分年级全面（即所有班别／组别）实施普教中，按需要提供额外支援（例如抽离／小组学习、拼音教材等）。
课程剪裁及调适措施	因应学生需要进行课程剪裁并发展校本课程学习材料，让学生有系统及多元化地进行学习。订立校本调适政策，为学生课业及评估调适提供指引。
家校合作及校风超连结	http://www.cckms.edu.hk/CustomPage/paragraphGroup.aspx?ct=customPage&webPageId=32&pageId=29&cpmId=1
家校合作	1.　让家长走进校园、共同为学校发展出一分力。　 2.　举办讲座、工作坊，举办不同形式的家长教育课程。　 3.　设有家长校董，参与校政制订。
校风	1.　彰显正面积极文化，推动精神健康风气。 2.　本校以「礼、义、勤、诚｣为校训，培养学生良好品格，树立淳朴校风，使学生成为良好的公民。
未来发展超连结	http://www.cckms.edu.hk
学校发展计划	1.　STEAM课程，并培养学生的共通能力（自学能力、慎思明辨、协作能力）。 2.　培养学生正确价值观及国民身份认同。结合校训「礼、义、勤、诚」，让学生能突显：勤劳、坚毅、自信的学习态度。 3.　教师专业发展以达至「T-标准+」为目标：并以三个核心元素为基础，包括教学专业能力、专业操守和价值观、反思求进以达自我完善的精神。
教师专业培训及发展	加强照顾不同学习需要为校本教师发展重点，每年均有教师发展日及安排访校活动，向不同学校取经。时间表内设有同侪备课时段，定期进行观课活动，以提升教学质素。鼓励教师订立个人发展方向并持续进修。