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葛量洪校友会黄埔学校

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学校概览

学校名称葛量洪校友会黄埔学校
区域九龙城区
学校地址九龙红磡黄埔花园德安街30号
学校类别1资助
学校类别2全日
教学语言中文
学校电话23343673
学校传真23337689
学校电邮info@gcewps.edu.hk
学校网址http://www.gcewps.edu.hk
办学宗旨(1)　秉承葛量洪教育学院校友会的办学理念，为学生提供优质的全人教育；使学生能在德、智、体、群、美五育得到均衡发展。
(2)　致力为学生提供一个愉快的和有效的学习环境，目的在培育儿童成长，使他们懂得与人相处，互相尊重，发愤学习，奠定其学业基础，追求卓越。
办学团体葛量洪教育学院校友会
学生性别男女
创校年份1997
宗教不适用
其他栏位
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法团校董会已成立
校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率93%
校监_校管会主席姓名梁纪昌
校监_校管会主席称谓先生 M.H.
校长姓名袁慧敏
校长称谓女士
学校占地面积5100
保姆车有
家长教师会有
旧生会_校友会有
家长教师会费"$10"
非标准项目的核准收费"$310（增聘以英语为母语的外籍教师）"
其他收费_费用约$400（包括油印、材料、练习簿、电子行政等费用）
课室数目30
礼堂数目1
操场数目4
图书馆数目1
特别室美术巴、音乐室、视艺室、英语学习室、阶梯教室、黄埔小舞台、IT-ZONE、Tech-Land、葛小时间廊。
其他学校设施升旗广场、攀石墙、乐鱼池、Lego-Land、创意黑板、欢乐园地、太阳能发电板、家长教师会会所。
支援有特殊教育需要学生的设施畅通易达升降机。
上学年核准编制教师职位数目44
上学年教师总人数49
上学年已接受师资培训人数百分率100
上学年学士人数百分率98
上学年硕士_博士或以上人数百分率43
上学年特殊教育培训人数百分率74
上学年0至4年年资人数百分率14
上学年5至9年年资人数百分率22
上学年10年年资或以上人数百分率64
上学年小一班数2
上学年小二班数3
上学年小三班数4
上学年小四班数5
上学年小五班数4
上学年小六班数5
上学年总班数23
本学年小一班数3
本学年小二班数2
本学年小三班数3
本学年小四班数4
本学年小五班数5
本学年小六班数4
本学年总班数21
班级教学模式一至三年级以混合能力分班；四至六年级部份班以综合成绩能力分班，以照顾学生差异。

班级结构备注全校推行「情景教学　经历为本」教育模式，实施小班教学及资优教育三层发展架构，以照顾学生不同的学习需要，为学生建立良好的学习态度和习惯，课堂要求学生高参与、多展示，有助提升学习主动性和兴趣。
全年全科测验次数_一年级0
全年全科考试次数_一年级2
小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试有
全年全科测验次数_二至六年级0
全年全科考试次数_二至六年级3
制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见有
将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉有
将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉有
多元学习评估除了3次纸笔评估外，学校会透过口头汇报、日常课业、实作评量、自评互评、电子评估等多元化方式，促进学习效能。
避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息有
按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课有
分班安排一至三年级以混合能力分班；四至六年级部份班以综合成绩能力分班，以照顾学生差异。
每周上学日数5
每日一般上课节数9
每节一般时间35
一般上学时间8:20
一般上学时段上午
一般放学时间3:30
一般放学时段下午
午膳开始时间12:10
午膳结束时间1:10
午膳安排由指定供应商提供及由家长安排。
健康校园生活1.　学校定期举行生果日鼓励学生多吃健康小食，又参与体育推广计划，鼓励学生接触不同体育活动，实践健康人生。
2.　着重学生精神健康，每日安排「晨读时段」、「运动时段」、「班级经营时段」，让学生有充足时间放松，享受校园生活。
学校生活备注除了课堂学习外，学校十分重视学生不同的学习经历，积极提供多元化的学习活动，包括：「环保年宵」、「科技学习日」、「我做得到---生活体验课程」、「明日领袖-北京学习之旅」、「日本篮球训练」等。另举办「黄埔小舞台」及「全民造星」活动，为学生提供表演平台，训练自信，发挥潜能。
全方位学习本校设有不同范畴的多元智能课程，包括：趣味英语、性教育、编程、科学探究、品味阅读、话剧、童军式自理课程、攀石、单车、游泳等。学生能透过经历不同的学习活动，培养自己的兴趣，训练多维思考及博雅涵养。
学校管理架构法团校董会监督，由校长领导学校发展组、课程发展组及学生发展组推行学校工作。
法团校董会_校管会_校董会法团校董会已于2012年成立，由办学团体成员、校长、教师、家长及校友代表组成。
环保政策学校鼓励学生从减碳、源头减废、回收再造重用等方法实践环保生活。例如：在校园内设废纸回收箱、鼓励学生使用环保食具。校内积极宣传环保讯息，带领同学参与环保活动，身体力行。校内亦定期举行环保主题活动，从活动中学习环保的意义。
学校关注事项超连结http://www.gcewps.edu.hk/school.html
学校关注事项1.　透过全方位学习经历，加强价值观教育及鼓励学生活出健康人生。
2.　透过统整跨科活动，培养学生阅读习惯及兴趣，加强学生阅读、语文及共通能力。
学习和教学策略1.　培养学生两文三语的能力，除了听说读写外，同时培养学生自主学习能力。
2.　培养学生综合学习和应用能力（科学探究及编程思维）。
3.　透过主题活动如环保年宵、科学探究日、英语及普通话活动、组织境外交流团及设计立体课堂，以扩阔学生视野。
小学教育课程更新重点的发展1.　学校将加强价值观教育（包括生命教育、国民及国家安全教育），内容包括参与由教育局所举办的国家安全教育活动、定期举行升旗礼及于周会分享有关资讯。
2.　加强价值观教育，关注学生精神健康，促进学生身心均衡发展。
3.　发展从阅读中学习：推行中英文阅读奖励计划及推动中英文网上阅读。
4.　善用资讯科技，各级设有科学探究课及编程课。另所有课室均设有电子黑板及实物投影机，并于各学科中渗入电子教学元素，增加课堂的互动性。
共通能力的培养以合作学习模式促进协作、沟通、解决问题、自我管理和研习技能等能力的发展；创造力、批判性思考、运用资讯科技和运算能力则广泛结合于各科学习活动中。再辅以课外活动，则所有共通能力的培养均得到保证。
正确价值观_态度和行为的培养本校致力透过多元课程去建立学生正面价值观，包括：
1.　「我做得到」生活体验课程，让学生在实际环境中经历体验，培养坚毅及承担精神。
2.　多元化的体艺活动，让学生发展所长。
3.　学校设有不同奖励计划，鼓励学生实践好行为，包括：好学生奖励计划、零迟到零欠交奖励计划、Super Class。
全校参与照顾学生的多样性本校以「全校参与」模式支援有特殊教育需要学生，利用教育局增拨的额外资源包括：加强校本言语治疗津贴及「优化校本教育心理服务」为学生安排适切的训练小组。课后设有不同支援小组，如非华语班、功辅班及新来港学童适应班等。
全校参与模式融合教育学校成立学生支援组，为有特殊教育需要学生提供适切支援服务。支援项目包括功课及评估调适、小组训练、个别学习计划、校本言语治疗服务等。
非华语学生的教育支援本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；及举办共融校园活动。
课程剪裁及调适措施1.　提供家课及评估调适予有需要学生。
2.　设课后非华语班、新移民班，帮助学生适应学校生活。
家校合作1.　家长教师会和家长校董委员积极参与协助学校举办活动。
2.　学校透过家长学园、家长日、亲子旅行等与家长建立密切伙伴关系。
3.　每年透过持份者问卷定期搜集家长意见，作为改善政策的参考。
校风学校成功营造关爱校园文化，校风淳朴。学生喜爱上学，乐于学习并勇于接受挑战和失败，建立积极正向人生。
未来发展超连结http://www.gcewps.edu.hk/school.html
学校发展计划1.　推行「正向教育」，建立正向校园文化，加强师生对国家安全教育、德育及公民教育和价值教育的整全认识，培养师生建立「正向品格」。
2.　着重两文三语，推动英语及普通话自主语文学习。
3.　订立切实可行的目标及採取具体的行动，积极落实学生身心健康的措施。
4.　引入AI作为教学辅助工具，提升学生的学习动机及教学效能。
教师专业培训及发展1.　以集体备课和同侪观课，提升教与学的质素。
2.　引入大专院校的专业支援，协助推行各类专业发展活动。
3.　研习多元策略，培养学生建立良好学习习惯，强化学习效能。
学校特色_其他1.　学校鼓励学生参与不同范畴的比赛活动，旨在扩阔学生视野，比赛项目包括：校际戏剧节、校际朗诵节、校际音乐节、机器人比赛及语文菁英计划等。
2.　举办不同类型境外交流团，如北京学习交流计划、日本篮球训练、国内航天活动等，旨在让学生明白「读万卷书行万里路」的道理。
3.　发掘优秀学生才能，推荐参与由大专院校举办的培训课程及杰出学生选举，鼓励学生迎接挑战，追求卓越。