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黄埔宣道小学
小一学校网：35
学校概览
| 学校名称 | 黄埔宣道小学 |
|---|---|
| 区域 | 九龙城区 |
| 学校地址 | 九龙红磡黄埔花园德丰街21号 |
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 教学语言 | 中文 |
| 学校电话 | 23367742 |
| 学校传真 | 21428096 |
| 学校电邮 | info@apsw.edu.hk |
| 学校网址 | https://www.apsw.edu.hk |
| 校训 | 敬畏耶和华是智慧的开端，认识至圣者便是聪明。（箴言九章十节） |
| 办学宗旨 | 本校秉承香港九龙塘基督教中华宣道会办学宗旨：「本基督精神，发展全人教育；藉宣讲福音，培育学生活出丰盛生命。」 |
| 办学团体 | 香港九龙塘基督教 中华宣道会 |
| 学生性别 | 男女 |
| 创校年份 | 1997 |
| 宗教 | 基督教 |
其他栏位
| 小一学校网 | 35 |
|---|---|
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 100% |
| 校监_校管会主席姓名 | 甘伟强 |
| 校监_校管会主席称谓 | 博士 |
| 校长姓名 | 李德衡 |
| 校长称谓 | 先生 |
| 学校占地面积 | 6200 |
| 校车 | 有 |
| 保姆车 | 有 |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 家长教师会费 | "$75（每年每个家庭）" |
| 非标准项目的核准收费 | "$720 增聘两位以英语为母语的外籍教师及 一位以普通话为母语的教师。" |
| 其他收费_费用 | 约$175油印费 |
| 课室数目 | 30 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 3 |
| 图书馆数目 | 2 |
| 特别室 | 视艺室、音乐室、科学实验室、航空探知馆、英语阅读城堡、创科研究室、辅导室、正向心灵室、舞蹈室、Stream Corner、心灵加油站。 |
| 其他学校设施 | 英语图书馆、中文图书馆、大小礼堂各一、2个空调饭堂、跑道、多用途综合馆、小宝贝玩具馆、2个篮球场、排球场、室内小型排球场、空中花园。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 畅通易达升降机。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 57 |
| 上学年教师总人数 | 61 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 上学年学士人数百分率 | 100 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 32 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 51 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 6 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 8 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 86 |
| 上学年小一班数 | 5 |
| 上学年小二班数 | 5 |
| 上学年小三班数 | 5 |
| 上学年小四班数 | 5 |
| 上学年小五班数 | 5 |
| 上学年小六班数 | 5 |
| 上学年总班数 | 30 |
| 本学年小一班数 | 5 |
| 本学年小二班数 | 5 |
| 本学年小三班数 | 5 |
| 本学年小四班数 | 5 |
| 本学年小五班数 | 5 |
| 本学年小六班数 | 5 |
| 本学年总班数 | 30 |
| 班级教学模式 | 一至三年级以混合能力分班；四至六年级以综合成绩能力分班，以照顾学生差异。四年级全级由学校提供「一人一平板电脑」；五、六年级全级推行「BYOD-O」自携平板电脑学习及当中各设一班「BYOD」电子书包班。 |
| 班级结构备注 | 本校于2024/2025年度成为全港首间小学资优教育学苑卫星中心，学生将会有更多机会参与学苑的活动。本校实行资优教育普及化，以三层架构模式推行资优教育课程。第一层次是在正规课堂为所有学生而设的课程；第二层次以抽离方式在正规课堂以外推行小组学习；第三层次是参与教育局联同各大学院校的尖子资优课程培训。 |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 1 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 3 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 除笔试外，还有中、英文说话和聆听、音乐及体育科实习试、视艺科、常识及科技科创作等评估内容。引入学生自评及互评，提高其思考及批判能力。以专题研习及进展性评估提升共通能力及自学能力。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 一至三年级以混合能力及性别平均分配来分班；四至六年级则以综合成绩能力来分班。为了让教师能多观察和评估整班学生的个人表现，全校各班皆设正、副班主任以协助照顾学生成长需要。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 10 |
| 每节一般时间 | 30 |
| 一般上学时间 | 8:00 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:15 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 1:00 |
| 午膳结束时间 | 1:50 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 健康校园生活 | 本校荣获香港健康学校奖励计划金奖及持续推动健康饮食校园奬，获衞生署嘉许为至「营」学校。设有午膳监察小组，鼓励学生有均衡饮食、多吃蔬果及做运动。 |
| 学校生活备注 | 中年级和高年级学生轮流在地下空调饭堂进行午膳；午膳供应商在校厨房烹调及提供两款餸式，及即场煮新鲜菜蔬，并在校以分饭模式，向学生提倡健康、均衡及环保饮食文化。 |
| 全方位学习 | 提供多元化的课外活动，如敲击乐团、管弦乐团、手钟队、诗歌班、游泳校队、篮球校队、羽毛球队、排球校队、田径队、当代舞校队、花式跳绳队、视艺校队、STREAM工程师、MEV机动电能车工程师、航空校队、奥林匹克数学校队、集诵校队、幼童军等。 |
| 学校管理超连结 | http://www.apsw.edu.hk |
| 学校管理架构 | 本校设有法团校董会以统领及监察学校的运作，在法团校董会下有校长、副校长、助理校长及行政核心主任来筹划学校发展及日常的工作。每个学科均设2-3位科长，带领各科发展。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 本校已于2008-2009年度成立法团校董会。委员包括办学团体代表、现任校长、独立人士校董、家长校董、教师校董及校友校董等。 |
| 环保政策 | 本校设环保小组统筹学校的环保政策，由学生环保大使协助推广环保政策，设废物分类，鼓励循环再用，节约能源，善用纸张。学校亦一直推行电子档存，减少纸张使用。 |
| 学校关注事项超连结 | http://www.apsw.edu.hk/upload/files/20181031J01.pdf |
| 学校关注事项 | 2024-2027的学校发展计划： 关注事项一：配合基督核心价值，聚焦价值观教育。 关注事项二：优化课程规划，照顾学生学习多样性。 |
| 教学规划超连结 | http://www.apsw.edu.hk/upload/files/20171031J01.pdf |
| 学习和教学策略 | 1. 重视两文三语，积极推行资优教育、课堂电子互动学习计划、戏剧教育、服务学习及探究式学习等，让学生能发挥不同才能。 2. 透过不同渠道甄选资优生，提供适切的抽离式或个人课程，另特设西班牙语课程。 3. 培养学生STREAM（科学、科技、阅读、工程、视艺及数学）综合学习和应用能力。 4. 透过主题活动如中华文化日、英语日、普通话日；组织境外交流；鼓励参与各项课外活动，以扩阔学生视野。 |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 1. 从阅读中学习：特设英语图书馆，推行中英文阅读奖励计划、午间讲故事、阅读小组及网上阅读。 2. 资讯科技：各级均设常识及科技科，所有课室均设置电脑、互动大型屏幕及实物投影机；于各学科中渗入电子教学元素，利用掌上电脑进行学习，增加学习的互动性。 3. 专题研习：各级均有专题研习，透过主题式跨科学习，配合全方位户外学习，让学生在不同的范畴中学习得更广更深。 4. 德育及公民教育：透过早祷、周会及讲座，培养学生高尚的品德；设校本生命成长课，加入基督教元素，发展心灵教育，培育学生成为有素质的公民。 |
| 共通能力的培养 | 教师灵活运用资优十五招，将资优元素（慎思明辨能力、创造力和合作能力）融入课堂教学。举办境外交流（曾到访加拿大、西班牙、法国、新加坡、韩国、纽西兰、国内北京市、天津市、西安市、南宁市及台北市等）作交流活动。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 学校以正向教育为基础建立一个「正向校园」，致力推行十二种首要价值观态度及技能。从24个品格强项开始及「正向情绪」、「良好关系」、「成功感」、「人生意义」、「全程投入」及「身心健康」六大导向配合校本课程及活动全面推行正向教育。 |
| 学生支援超连结 | http://www.apsw.edu.hk |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 设立学生支援组，统筹不同支援计划以照顾学生多样性，如「及早识别和辅导有学习困难的小一学生」计划、「加强校本言语治疗服务」、「学习小伙伴计划」、「补充班」及「功课及评估调适」等，照顾成绩稍逊或有特殊学习需要的学生。另设照顾学习差异小组，在中文科、英文科、数学科三主科加入前测和后测，分析学生强弱项，增加学与教效能。 |
| 全校参与模式融合教育 | 透过「全校参与」模式，运用学习支援津贴，为学生提供适切和多元化的支援服务，以提升学生的学习效能及生活技能。为了支援有特殊教育需要及成绩稍逊学生，本校提供以下服务： 1. 学习支援小组 2. 校本教育心理服务 3. 校本言语治疗服务 4. 功课及评估调适 5. 社交沟通小组 6. 个别学习计划等 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；发展校本中国语文课程及／或调适教材；举办共融校园活动；及增聘人员及／或增购翻译／传译服务以促进与非华语学生家长的沟通。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 设有功课辅导班、补充班、智叻星班和领袖训练计划，为有需要的学生提供适切的学习及课外活动，提升学习能力。 |
| 家校合作及校风超连结 | http://www.apsw.edu.hk |
| 家校合作 | 本校设有家长教师会和家长校董委员。家长委员积极参与协助学校举办活动及管理学校。学校透过家长学堂、家长周末、家校交流日及问卷调查等定期搜集家长意见，作为改善政策的参考。 |
| 校风 | 以圣经真理为基础，训辅并行，培养学生全人发展和品德培养，建立学生知礼守规，尊重别人的正确价值观。学校又以APSW精神(Appreciation, Perseverance, Sincerity, Wisdom)成立四社，打破班与级的限制，让师兄师姐可照顾师弟师妹，强化校内关怀文化，增加学生对学校归属感。本校亦重视和谐校园，透过「家庭日」、「温馨点唱站」、「小一百日宴」、「大小牵小手」、「插班生聚会」等活动，让学生在学校关爱文化中成长。 |
| 未来发展超连结 | http://www.apsw.edu.hk |
| 学校发展计划 | 1. 聚焦价值观教育，优化课程规划，透过课堂学习、校内和校外全方位及实践服务活动，推动十二个首要价值观及态度。 2. 优化课程规划，应用多元化教学及评估策略，照顾学生学习多样性，并加强教师在「学、教、评」的专业发展。 |
| 教师专业培训及发展 | 每年举办不少于三天教师发展日，举办校本及教育局提供之工作坊。藉同侪观课进行课研、公开课、共同备课、境内外学校教学交流等，提升教学成效。每年鼓励教师参与教育局借调计划，提升专科专业及进行不同课研活动。 |
| 学校特色_其他 | 善用课时创造空间，于午膳后设置导修及综合课，包括跨课程阅读、多元智能、STREAM跨学科课程、生命成长课及周会，让学生有更多空间进行自主学习及服务学习，以丰富他们的学习经历，使学习更趋均衡和多元化。 |