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喇沙小学
小一学校网：41
学校概览
| 学校名称 | 喇沙小学 |
|---|---|
| 区域 | 九龙城区 |
| 学校地址 | 九龙喇沙利道1D |
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 教学语言 | 中文（包括：普通话）及英文 |
| 学校电话 | 23362609 |
| 学校传真 | 23363153 |
| 学校电邮 | lasalleprimary@la-salle.edu.hk |
| 学校网址 | http://www.la-salle.edu.hk |
| 校训 | 信德、善行 |
| 办学宗旨 | 为学生提供人文教育和基督教育，特别关顾有需要的学生。 |
| 办学团体 | 香港喇沙修士会 |
| 学生性别 | 男 |
| 创校年份 | 1957 |
| 宗教 | 天主教 |
其他栏位
| 小一学校网 | 41 |
|---|---|
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监_校管会主席姓名 | Tierney James Christopher |
| 校监_校管会主席称谓 | 修士 |
| 校长姓名 | 黎月儿 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 学校占地面积 | 15974 |
| 直属中学 | 喇沙书院 |
| 校车 | 有 |
| 家长教师会 | 有 |
| 家长教师会费 | "$800（6年）" |
| 非标准项目的核准收费 | "$3100" |
| 课室数目 | 36 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 1 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | WOW Room、BIG BANG Room、TalentHub、音乐室、视觉艺术室及常 识室。 |
| 其他学校设施 | 小教堂、室内游泳池、故事室、初小图书角及有盖操场。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 畅通易达升降机、畅通易达洗手间、触觉引路带及视像火警警报系统。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 68 |
| 上学年教师总人数 | 68 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 上学年学士人数百分率 | 100 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 53 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 52 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 33 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 17 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 50 |
| 上学年小一班数 | 6 |
| 上学年小二班数 | 6 |
| 上学年小三班数 | 6 |
| 上学年小四班数 | 6 |
| 上学年小五班数 | 6 |
| 上学年小六班数 | 6 |
| 上学年总班数 | 36 |
| 本学年小一班数 | 6 |
| 本学年小二班数 | 6 |
| 本学年小三班数 | 6 |
| 本学年小四班数 | 6 |
| 本学年小五班数 | 6 |
| 本学年小六班数 | 6 |
| 本学年总班数 | 36 |
| 班级教学模式 | 1. 运用多元化的教学模式，提升学习和教学效能。 2. 提供辅导教学班和支援小组，照顾学生在学习上的差异。 |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 3 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 无 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 3 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 无 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 无 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 无 |
| 多元学习评估 | 1. 进展性评估 2. 总结性评估 3. 利用专题研习评估学生的共通能力 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 按平均能力分班 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 9 |
| 每节一般时间 | 35 |
| 一般上学时间 | 7:45 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 2:45 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:00 |
| 午膳结束时间 | 12:50 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供或由家长安排。 |
| 健康校园生活 | 1. 午膳服务小组及家长义工定期检查饭盒的质素和午膳供应商工场的衞生情况。 2. 体适能奖励计划。 |
| 学校生活备注 | 所有学生须留校午膳，午膳时段不得外出。 |
| 全方位学习 | 体育：游泳、羽毛球、乒乓球、篮球、足球、田径、体操、剑击、排球、手球、榄球、壁球、网球及跳绳。音乐：乐器班、管弦乐团、中乐团、中敲队、管乐团及合唱团。其他：幼童军、小童军、风纪、午膳风纪、校车风纪、IT服务生、图书馆管理员、视艺、棋艺、奥数及STEM |
| 学校管理架构 | 学校管理层策划、统筹和监管学校的管理与组织、学与教、学生支援与校风和学生表现。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 有关法团校董会成员，请参阅学校网页。 |
| 环保政策 | 积极推广保护环境活动。 |
| 学校关注事项 | 1. 透过促进自主学习培养学生成为终身学习者。 2. 促进协同探究学习及专业交流，以提升学与教效能。 3. 培养学生成为具有良好品德及正面价值观的喇沙绅士。 |
| 学习和教学策略 | 因应学生的需要和兴趣，运用不同的策略，令学生在德、智、体、群、美和灵方面获得全面而均衡的发展。课堂内着重启发学生的思考，并培养学生的创造力和社交能力。 |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 本年度，学校将正向教育的理念融入校本课程内，协助学生在学习的道路上更有效地发展其性格强项。 各科的课程均渗入国民及国家安全教育的元素，目标是提升学生的国民身份认同及增加他们对祖国的认识，了解祖国的历史、文化、法律及发展。 |
| 共通能力的培养 | 透过各科课程和课外活动培养学生的共通能力。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 透过各科课程和校本活动协助学生建立正面的价值观和态度。 |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 1. 为能力较高的学生提供不同范畴的增润课程及活动。 2. 校方安排中、英、数学业辅导班帮助成绩稍逊的学生。 3. 透过小组活动和专题讲座，发展学生潜能，促进全校师生尊重个别差异。 |
| 全校参与模式融合教育 | 已成立学生支援组，成员包括校长、副校长、特殊教育需要统筹主任、特殊教育需要支援老师、学校社工、校本教育心理学家、校本言语治疗师、教师代表和教学助理。 - 聘请特殊教育需要教学助理协作支援有特殊教育需要的学生。 - 为有言语障碍的学生提供加强校本言语治疗服务。 - 为有需要的学生提供课后功课辅导或小组训练。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 为配合教育发展趋势和学校办学宗旨，学校实施校本调适政策，支援不同需要的学生，提升学习效能。 |
| 家校合作 | 家长教师会负责： 1. 搜集和反映家长意见。 2. 动员家长和校友，协助学校举办大型活动，例如水运会、运动会、体适能日、嘉年华、史蹟步行教育活动等。 3. 举办亲子活动及家长讲座或分享会。 4. 协调所有属会，并为学生开办不同的课外活动。 |
| 校风 | 透过服务学习、圣经课、成长课、德育及公民教育活动等，建立学生的正确价值观和态度，以及愿意为他人服务的精神。学校强调「零欺凌」，营造关爱互助的校园文化，让学生发挥爱主、爱己、爱人的「喇沙精神」，并实践校训「信德、善行」。 |
| 学校发展计划 | 1. 发展学生的多元智能及潜能。 2. 提升老师的协作能力及专业知识。 3. 将正向教育的性格强项融入各科的课程内。 |
| 教师专业培训及发展 | 为教师提供多元的专业培训，让教师掌握探究学习的技巧，以提升学与教效能。 |