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陈瑞祺（喇沙）小学
小一学校网：34
学校概览
| 学校名称 | 陈瑞祺（喇沙）小学 |
|---|---|
| 区域 | 九龙城区 |
| 学校地址 | 九龙九龙城常盛街22号 |
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 教学语言 | 中文 |
| 学校电话 | 27116278 |
| 学校传真 | 27140854 |
| 学校电邮 | info@cskps.edu.hk |
| 学校网址 | https://www.cskps.edu.hk |
| 校训 | 赞美天主 |
| 办学宗旨 | 秉承喇沙修士会的办学精神，以「信德、热诚、团体」为依归，为学生提供人文及基督教育，并且特别照顾那些贫穷及有需要的学生。 |
| 办学团体 | 香港喇沙修士会 |
| 学生性别 | 男女 |
| 创校年份 | 1973 |
| 宗教 | 天主教 |
其他栏位
| 小一学校网 | 34 |
|---|---|
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 100% |
| 校监_校管会主席姓名 | 古永康 |
| 校监_校管会主席称谓 | 先生 |
| 校长姓名 | 谢泽树 |
| 校长称谓 | 先生 |
| 学校占地面积 | 6200 |
| 保姆车 | 有 |
| 家长教师会 | 有 |
| 家长教师会费 | "$40" |
| 非标准项目的核准收费 | "$450" |
| 课室数目 | 30 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 3 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 温室、视艺室、常识室、音乐室、电脑室、图书馆、数码阅读区、小组教学室、学生活动室、多用途活动室。 |
| 其他学校设施 | 小圣堂、医疗室、中央广播系统、蝴蝶园。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 畅通易达升降机、畅通易达洗手间、触觉点字及触觉平面地图、触觉引路带及视像火警警报系统。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 58 |
| 上学年教师总人数 | 59 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 上学年学士人数百分率 | 100 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 36 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 54 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 15 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 32 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 53 |
| 上学年小一班数 | 5 |
| 上学年小二班数 | 5 |
| 上学年小三班数 | 5 |
| 上学年小四班数 | 5 |
| 上学年小五班数 | 5 |
| 上学年小六班数 | 5 |
| 上学年总班数 | 30 |
| 本学年小一班数 | 5 |
| 本学年小二班数 | 5 |
| 本学年小三班数 | 5 |
| 本学年小四班数 | 5 |
| 本学年小五班数 | 5 |
| 本学年小六班数 | 5 |
| 本学年总班数 | 30 |
| 班级教学模式 | 为照顾学生不同的学习需要，设立辅导小组。 |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 3 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 无 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 3 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 无 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 无 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 无 |
| 多元学习评估 | 透过不同的评估模式，评估学生在知识、技能和态度方面的表现。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 除按学业成绩外，亦会以学生学习态度及操行表现作分班准则，以便照顾学生学习的多样性（小四至小六）。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 9 |
| 每节一般时间 | 30 |
| 一般上学时间 | 8:00 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:10 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 1:00 |
| 午膳结束时间 | 2:10 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 健康校园生活 | 「健康饮食在校园」、「多元午息活动」、「MVPA60」。 |
| 学校生活备注 | 星期一至四放学时间：下午3:10 星期五放学时间：下午2:00 星期一至四午膳及午休时间：下午1:00-2:10 星期五午膳时间：下午1:00-2:00 |
| 全方位学习 | 幼童军、升旗队、公益少年团、科学及科技、弦乐团、管乐团、集诵、合唱团、敲击乐团、手铃队、中文话剧、英文戏剧、舞蹈、宗教、电脑、视艺、游泳、球类、田径、花式跳绳、英语活动、奥数、中文辩论、英文辩论、环保、理财、创意编程、桌上游戏、杂耍、中外文化等。 |
| 学校管理超连结 | https://cskps.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php?refid=1694&mode=published&lang=zh |
| 学校管理架构 | 法团校董会委任校长处理校务，推行校本管理。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 成员包括办学团体、校长、教师、家长及独立人士代表。 |
| 环保政策 | 以4Rs-减少使用，废物利用，循环再用和替代使用-「环保四用」原则，推行校本环保政策，珍惜资源，减少碳足印。 |
| 学校关注事项超连结 | https://cskps.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php?refid=1094&mode=published&lang=zh |
| 学校关注事项 | 1. 推行价值观教育，培养学生建立正面价值观和积极态度。 2. 强化学生自主学习能力及终身学习态度，装备他们二十一世纪的「软实力」，为未来作好生涯规划。 |
| 教学规划超连结 | http://www.cskps.edu.hk |
| 学习和教学策略 | 为装备学生应对未来的转变和挑战，学校推行校本语文、STEAM及运算思维课程，提升他们自主学习、创造、协作、解难及创新的能力。 |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 1. 培养学生全人发展，以达至七个学习宗旨。 2. 透过「有机结合、自然连系」的模式，培育学生正面的价值观和态度。 3. 善用学时创造空间，培养学生自主学习的能力和态度及丰富全方位学习经历。 |
| 共通能力的培养 | 各科透过校本课程设计、跨学科协作及全方位学习等模式，配合有系统的研习及高阶思维训练，提升学生的共通能力。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 透过教师培训、家长及学生讲座、不同学习领域及学科课程、以及多元化的学习经历，营造正向的校园氛围，培育学生守规守法的价值观和态度。 |
| 学生支援超连结 | https://cskps.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php?refid=1546&mode=published&lang=zh |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 1. 採用全校参与模式，因应学生的兴趣、学习态度及能力，让他们体验多元化的学习经验，达至拔尖保底、因材施教的成效。 2. 小一设有幼小衔接课程，小六设有升中衔接课程，让学生能顺利适应新的学习阶段。 |
| 全校参与模式融合教育 | 特殊教育需要统筹主任及特殊教育支援老师，协助校长和副校长策划、统筹和推动「全校参与」模式融合教育，运用额外资源如学习支援津贴等，支援有特殊教育需要学生，具体的措施有教学及评估调适、辅导小组、社交训练小组、校本言语治疗服务、个别学习计划等、听取家长意见和商议学生进展的机制等。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；及举办共融校园活动。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 1. 採用「混合模式学习」(Blended Learning) 让学生能充份利用在家时间进行部份教学内容的自学，然后由老师于课堂作跟进及延伸，提升整体学与教成效及学生的自学 能力。 2. 给予适切的校本资优或支援课程，以收拔尖保底之效。 |
| 家校合作及校风超连结 | https://cskps.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php?refid=1564&mode=published&lang=zh |
| 家校合作 | 学校视家长为重要合作伙伴。学校及家长教师会透过家长通讯App发送家长教育讯息，并举办不同家长教育及亲子活动，凝聚家长支持学校的发展及学生的成长。 |
| 校风 | 1. 本校透过不同形式的奖励计划及活动，培养学生良好的品格。 2. 透过团队训练，培养学生的领导才能。 3. 透过服务他人的活动，培养学生的「同理心」及「仁爱」精神。 |
| 未来发展超连结 | https://cskps.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php?refid=1094&mode=published&lang=zh |
| 学校发展计划 | 1. 规划和推行价值观教育课程及活动，培养学生建立正面价值观和积极态度。 2. 强化学生自主学习的能力及终身学习的态度，引发他们的内在学习动机，装备他们创意、解难和沟通等二十一世纪的「软实力」，为自己的未来作好生涯规划。 |
| 教师专业培训及发展 | 透过共同备课、观课、校本教师专业培训工作坊、校本启导计划、教育局或其他机构举办之培训课程和支援服务，以及与他校进行教师专业协作交流，以提升教师的专业成长。 |
| 学校特色_其他 | - 创意思维世界赛香港区赛2025：题目五组别一冠军、题目一组别一亚军 - VEXIQ机械人世界锦标赛：香港资格赛亚军 - 2025香港小学数学奥林匹克比赛个人赛金奖13项 - 第77届香港学校音乐节教堂音乐外文歌曲13岁以下唱团比赛季军及金奖 - 联校音乐大赛2025小学合唱团高级组金奖、小组合奏管弦乐器金奖 - UNSDGs 2023/24辩论比赛高小组冠军 |