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九龙灵光小学

小一学校网：34

学校概览

学校名称	九龙灵光小学
区域	九龙城区
学校地址	九龙盛德街36-38号
学校类别1	资助
学校类别2	全日
教学语言	中文
学校电话	27111232
学校传真	27141224
学校电邮	eps.mail@eps.edu.hk
学校网址	http://www.eps.edu.hk
校训	敬神爱人
办学宗旨	为区内的儿童提供优质的全人教育，让每个学童都能发展潜能，成为「敬神爱人」的社会良才。
办学团体	灵光堂
学生性别	男女
创校年份	1962
宗教	基督教

其他栏位

小一学校网	34
法团校董会	已成立
校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率	93%
校监_校管会主席姓名	黎玉贞
校监_校管会主席称谓	女士
校长姓名	陆志昌
校长称谓	先生
学校占地面积	1300
家长教师会	有
旧生会_校友会	有
家长教师会费	"$20"
其他收费_费用	$40（补发学生智能咭） $25（补发成绩表副本）
课室数目	12
礼堂数目	1
操场数目	1
图书馆数目	1
特别室	多用途室、电脑辅助教学室、图书馆、家教会资源室、社工室、小组辅导室等。
上学年核准编制教师职位数目	24
上学年教师总人数	29
上学年已接受师资培训人数百分率	100
上学年学士人数百分率	100
上学年硕士_博士或以上人数百分率	34
上学年特殊教育培训人数百分率	70
上学年0至4年年资人数百分率	21
上学年5至9年年资人数百分率	10
上学年10年年资或以上人数百分率	69
上学年小一班数	1
上学年小二班数	2
上学年小三班数	2
上学年小四班数	2
上学年小五班数	2
上学年小六班数	2
上学年总班数	11
本学年小一班数	1
本学年小二班数	1
本学年小三班数	2
本学年小四班数	2
本学年小五班数	2
本学年小六班数	2
本学年总班数	10
班级教学模式	新资助模式照顾学习差异：小四中英抽离小组、小一至小六学科辅导、资优课程、英数增润课程。全校小班教学。
全年全科测验次数_一年级	0
全年全科考试次数_一年级	3
小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试	无
全年全科测验次数_二至六年级	0
全年全科考试次数_二至六年级	3
制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见	无
将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉	无
将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉	有
多元学习评估	推行多元学习评估，包括︰单元进展性评估、网上评估、口头汇报及专题研习等。善用课堂回馈和评估数据，促进学与教。
避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息	有
按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课	有
分班安排	小三至小六按学习成绩和能力分班。
每周上学日数	5
每日一般上课节数	9
每节一般时间	35
一般上学时间	8:00
一般上学时段	上午
一般放学时间	3:20
一般放学时段	下午
午膳开始时间	12:30
午膳结束时间	1:20
午膳安排	由指定供应商提供及由家长安排。
健康校园生活	家长义工监察食物质素；供应商遵照《学生午膳营养指引》提供午膳；参与「至『营』学校认证计划」；设水果月及水果日，推行「灵光活力操」及「体适能奖励计划」等。
学校生活备注	1.　设有早读课、圣经课、成长课、周会及早会进行品德及宗教教育； 2.　按学科安排参观及讲座，并邀请艺术团体到校表演；　 3.　推行「童梦工程」计划，提供学生多元的培训及发展机会；　 4.　设「才艺表演」及「电脑自学」时段，供学生自由参加。
全方位学习	1.　多项体验式学习活动，如考察、参观、跨学科学习周等；　2.　多元化的课后培训及活动，如STEAM、话剧、围棋、绘画、弦乐组、合唱团、中国舞、各种球类、游泳及跆拳道等；　3.　多项团队活动，如童军、公益少年团、义工服务等。
学校管理超连结	https://www.eps.edu.hk/it-school/php/webcms/public/mainpage/main.php3?lang=zh
学校管理架构	实施校本管理，校长、副校长辖下设多个功能小组，例如课程组、训辅组、资讯科技组等；各小组均由主任或资深教师带领，负责策划、发展及监察校内各项工作。
法团校董会_校管会_校董会	法团校董会于2007年成立，由教育及社会专业人士组成，除7位灵光堂委任的校董外，包括校长、教师代表2名、家长代表2名、校友代表1名及独立人士1名，积极参与学校发展，与教师及家长保持良好沟通。
环保政策	通过学生亲身参与多元化的体验式学习活动，引发学生对可持续发展的关注，藉此培养学生爱护环境的态度，养成珍惜资源，节约能源的生活习惯。
学校关注事项超连结	chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.eps.edu.hk/it-school/php/webcms/file
学校关注事项	1.　培养学生自主学习的态度和习惯，提升自学能力，促进学与教效能。 2.　培养学生正面的价值观，促进身心灵发展。
教学规划超连结	chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.eps.edu.hk/it-school/php/webcms/file
学习和教学策略	1.　通过优化课程设计，将自学元素渗入课堂和课业设计之中，提升学生的自学能力。 2.　推展电子学习，提升学生自学能力及学习兴趣。 3.　推展STEAM及可持续发展教育，培养学生探究精神及协作等多元发展。　 4.　设有分层任务或工作纸，照顾学生的多样性。 5.　设有校本增润课程。
小学教育课程更新重点的发展	1.通过公民教育及姊妹学校交流等活动，提升学生对国家的认识及归属感。 2.通过成长课、全方位学习及校本训辅活动等，为学生提供不同学习经历，培养正面的价值观。 3.设「童趣校园」活动计划，丰富学生学习经历，促进身心均衡发展。 4.帮助学生在课前、课堂及课后运用有效的电子工具学习，全面提升学习效能。 5.推展STEAM教育，通过校本综合科技课程、编程课程及校外比赛等，提升学生STEAM方面的知识及技能，并培养资讯科技素养。 6.通过跨学科协作活动及举行跨科主题学习周，促进学生多元智能的发展及终身学习的能力。
共通能力的培养	通过专题研习、跨学科协作及全方位学习等活动，巩固及提升学生的共通能力。
正确价值观_态度和行为的培养	1.　通过成长课、全方位学习及校本训辅活动等，培养学生正面的价值观；　2.　各学科于相关课题融入价值观教育元素；　3.　通过校本奖勵计划「童心做得到」，帮助学生建构正面的价值观。
全校参与照顾学生的多样性	1.　设学科跃进班、学科辅导／奋进班，巩固所学，提升成绩； 2.　设导修课，由老师指导课业和跟进学习情况； 3.　为有需要学童提供课后支援（托管／功辅班）； 4.　设能力提升训练如社交沟通、情绪管理、体艺及科技专才培训等； 5.　为新来港学童举办英文巩固课程及适应活动； 6.　推行「及早识别和辅导有学习困难的小一学生」计划和「加强校本言语治疗服务」，及早识别和支援有需要学生。
全校参与模式融合教育	1.　学生训练小组（言语治疗、教育心理辅导、个别学习计划、社交沟通小组、专注力游戏、音乐治疗、乐高治疗、桌游治疗、朋辈共融小组／工作坊等）。 2.　家长教育和支援服务（专业谘询／专题讲座／工作坊），并定期与家长检讨及优化支援策略。 3.　专业评估及转介服务（校本教育心理服务、校本言语治疗服务、驻校社工支援等）。
非华语学生的教育支援	本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；及举办共融校园活动。
课程剪裁及调适措施	1.推行小班教学及协作教学，由老师和教学助理共同支援学生。 2.剪裁教学内容，编制分层学习材料及课业，照顾学习多样性。 3.为有需要学生提供功课、默书或测考调适。 4.设主科抽离教学小组，加强关顾，提高参与。 5.运用电子学习教材，培养学生自学习惯并作回馈。 6.按学生才能提供体艺等专项培训。
家校合作	1.　学校重视家校合作，与家教会合办多元化的亲子活动、兴趣班及家长讲座；　2.　家长义工队积极协助学校各项工作，例如「故事姨姨」、协助学生午膳、带领参观等，并协助学校筹款活动；　3.　通过定期家长小聚、电话、面谈、家访、家长座谈会等途径加强家校沟通，交流意见。
校风	以圣经真理为根基，建立校内的关怀文化；通过实践爱心及关怀的行动，配合多元化的课程，培养学生「敬神爱人」的良好品格、正确的价值观及积极的人生态度。
未来发展超连结	https://www.eps.edu.hk/it-school/php/webcms/public/mainpage/main.php
学校发展计划	1.　培养学生自主学习的态度和习惯，提升自学能力，促进学与教效能。　2.　培养学生正面的价值观，促进身心灵发展。
教师专业培训及发展	1.　举办讲座、工作坊、同侪观课及分享会等教师专业交流活动；　2.　配合学校发展，安排教师参加在职进修；　3.　教师配合学校发展重点或科组目标，订立个人专业发展计划。