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迦密梁省德学校
小一学校网：46
学校概览
| 学校名称 | 迦密梁省德学校 |
|---|---|
| 区域 | 观塘区 |
| 学校地址 | 九龙观塘顺安邨第二号校舍 |
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 教学语言 | 中文 |
| 学校电话 | 23422455 |
| 学校传真 | 23438678 |
| 学校电邮 | office@clst.edu.hk |
| 学校网址 | http://www.clst.edu.hk |
| 校训 | 明道律己，忠主善群 |
| 办学宗旨 | 按圣经真理提供全人教育，让学生在五育和灵育上，得到全面优质栽培，以致学能得以提高，个人潜能得以确立和发挥，明白真道，建立优良品格，树立律己精神，长大后能立身处世，热爱国家，关心社会，荣神益人。 |
| 办学团体 | 基督教兴学会有限公司 |
| 学生性别 | 男女 |
| 创校年份 | 1979 |
| 宗教 | 基督教 |
其他栏位
| 小一学校网 | 46 |
|---|---|
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 100% |
| 校监_校管会主席姓名 | 李兆波 |
| 校监_校管会主席称谓 | 先生 |
| 校长姓名 | 李小娟 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 学校占地面积 | 3232 |
| 保姆车 | 有 |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 家长教师会费 | "$30" |
| 非标准项目的核准收费 | "$240" |
| 课室数目 | 24 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 2 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 音乐室、电脑室、视艺室、英语学习室、STEM科创室、校园电视台、学生活动室、家长资源室。全校课室及特别室设有多媒体电脑、投影机、智慧黑板及实物投影机。 |
| 其他学校设施 | 明年迁入位于安秀道33号逾6000m²的新校舍。新校舍楼高7层，各层设独特主题，包括学生体适能活动中心、艺术走廊、科学科创地带、STEAM智慧农庄等。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道及畅通易达升降机。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 43 |
| 上学年教师总人数 | 49 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 90 |
| 上学年学士人数百分率 | 100 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 35 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 83 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 29 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 24 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 47 |
| 上学年小一班数 | 3 |
| 上学年小二班数 | 4 |
| 上学年小三班数 | 4 |
| 上学年小四班数 | 3 |
| 上学年小五班数 | 4 |
| 上学年小六班数 | 4 |
| 上学年总班数 | 22 |
| 本学年小一班数 | 2 |
| 本学年小二班数 | 3 |
| 本学年小三班数 | 4 |
| 本学年小四班数 | 4 |
| 本学年小五班数 | 3 |
| 本学年小六班数 | 4 |
| 本学年总班数 | 20 |
| 班级教学模式 | 一至六年级推行小班教学，重点运用小班环境优化学与教，提供适切的个别照顾。推行小幼及升中衔接课程，透过协作及探究学习，加强学习支援，提升学生的学习表现。 |
| 班级结构备注 | 初小英文课程採用教育局小学外籍英语教师计划教学谘询小组研发的Space Town英语课程。 |
| 全年全科测验次数_一年级 | 2 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 1 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 2 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 2 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 以课堂表现、课业、专题习作、实作评量、学习档案、测考等进行多元化评估。另亦透过校内校外及国际性评估全面检视学生表现，又设学习保证计划巩固基础知识。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 按学习需要及学年成绩。 一至三年级能力混合班，四至六年级设有一班精英班。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 10 |
| 每节一般时间 | 30 |
| 一般上学时间 | 8:00 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:30 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:00 |
| 午膳结束时间 | 1:00 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 健康校园生活 | 在「政策」、「环境及健康」、「校风」和「学生支援」四个范畴，全校参与发展健康校园，培育「健康新一代」。 |
| 学校生活备注 | 设驻校社工、驻校心理学家、言语治疗师等照顾学生成长需要。 早会、周会、成长课、班级经营及学生团契建立正确价值观及社群学习。 |
| 全方位学习 | 星期一至五下午及星期六上午，安排学生参加新兴体艺活动、快乐校园、多元智能学习活动、生命教育体验及制服团队活动，包括：球类、田径、花式跳绳、艺术创作、中乐团、合唱团、手钟、中国舞、鼓乐班、朗诵、英语话剧、小小艺术家、象棋班、童军等，合共约30多项活动。 |
| 学校管理超连结 | https://www.clst.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=2586&mode=published&lang=zh |
| 学校管理架构 | 法团校董会监察学校的发展，校长秉承法团校董会的办学宗旨，领导教职员推动学校发展。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 办学团体邀请热心教育并具不同专业范畴人士担任校董，教师、家长及校友校董经选举产生，同心协力推动学校的发展。 |
| 环保政策 | 培养学生对「可持续发展」的认知和态度，在校内推行各种环保活动，以提高学生的环保意识，培养正确态度，并且在生活上实践绿色生活。 |
| 学校关注事项超连结 | https://www.clst.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=2670&mode=published&lang=zh |
| 学校关注事项 | 1. 跨学科综合课税：STEAM、专题研习。 2. 创新科技结合教学评估，促进自主学习。 3. 生命教育及生涯规划教育。 |
| 教学规划超连结 | https://www.clst.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=2417&mode=published&lang=zh |
| 学习和教学策略 | 採用SECI知识创造模型提升学与教效能，以TARGET教学导向照顾差异，以多元化自主学习策略推动自学，强化电子教学及STEAM教育，提升学生应用资讯科技，藉全方位活动及联课跨学科学习推动学生多主导、高参与，有效掌握学习重点。 |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 1. 统整「迦密人」价值观教育，优化校本生命教育、生涯规划教育、国民及国家安全教育课程。 2. 提供多元化学习活动，丰富学习经历，如：配合主题参观活动、跨学科专题研习、STEAM课程、跨境交流、服务学习和富特色的体艺活动。 3. 推展STEAM教育，加强跨课程阅读。 |
| 共通能力的培养 | 以专题研习、特色校本课程、联课活动、全方位学习活动、自主学习活动、STEAM及运算思维课程等，培养学生的共通能力，发展高阶思维。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 1.重视关爱的校园文化，营造「迦密大家庭」氛围，强化「家与国」的观念； 2.以「爱」为伦理道德核心基础的生命教育跨科组协作课程，让学生认识、爱惜、尊重和探索生命； 3.塑造学生「因信而乐于凡事感恩；因望而勇于面对挑战、敢于经历困难；因爱而善于以爱待人；律己而谨守校园约章；善群而热心服务」的品格素质。 |
| 学生支援超连结 | https://www.clst.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=2521&mode=published&lang=zh |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 本校以「全校参与」模式照顾学生个别差异，透过学科辅导小组、优化小组、资优课程、社交小组、专注力小组、功课辅导班、「一年级校本小幼衔接课程」、新来港学童支援计划等，支援不同学生的需要。 |
| 全校参与模式融合教育 | 1. 「三层支援」模式：以优化课堂、小组训练和个别支援计划支援不同层级的学生； 2. 跨专业协作：学校与校本教育心理学家、校本言语治疗师和学生辅导员等合作，支援学生不同的需要； 3. 及早识别和转介机制：适时提供专业支援和调适，达至先支援-后评估； 4. 家校合作：以家长聚会发放正面和互助信息。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；举办共融校园活动；及增聘人员及／或增购翻译／传译服务以促进与非华语学生家长的沟通。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 1. 小幼调适、小一多元化评估、趣味默书及升中衔接课程。 2. 高动机学习模式，照顾差异学习校本课程。 3. 恆常举行分科及备课会，检视学生进度，作适当的课程剪裁。 |
| 家校合作及校风超连结 | https://www.clst.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=2427&mode=published&lang=zh |
| 家校合作 | 藉各级家长教师聚会及长通讯，加强联系。举办家长学堂，发展家长义工队。家教会及校友会积极支持学校活动。本校连续超过10年获「关爱校园」荣誉奖项，校风及训辅委员会和家教会分别获「关爱教师」、「关爱团队」、「关爱家长」及「观塘区2022年度杰出家长义工」奖项。 |
| 校风 | 以基督教及生命教育为核心，建构关爱校园，培养学生成为「乐于凡事感恩、善于以爱待人、勇于面对挑战、敢于经历困难」的新一代。 |
| 未来发展超连结 | https://www.clst.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=2670&mode=published&lang=zh |
| 学校发展计划 | 1. 发展生命教育跨科组统整计划，培育学生「信望爱-律己善群_迦密人」的品格特质。 2. 优化及创新校本课程，加强电子学习元素，促进自主学习能力。 |
| 教师专业培训及发展 | 基督教教育、学生辅导、价值观教育、国民及国安教育、自主学习、电子教学、STEAM、照顾差异策略、促进教学效能。 |
| 学校特色_其他 | 奖学金：明道律己操行奖、乐善勇敢奋进奖、品学表现卓越奖、忠主善群服务奖、拓展潜能体艺奖 慈善基金：拓展服务学习及家庭支援 科创基金：拓展科学科创活动、校本课程 学校荣誉：第五届乐系校园荣誉大奬、关爱校园、学校社会责任奖、至营学校、活力校园、至fit校园 奖项：联校音乐大赛手钟比赛金奖、学校舞蹈节甲等奖、童协基金会「我的故事创作」总冠军、新加玻及亚洲学校奥数比赛铜奖 |