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九龙湾圣若翰天主教小学

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学校概览

学校名称九龙湾圣若翰天主教小学
区域观塘区
学校地址九龙观塘启业道二十三号
学校类别1资助
学校类别2全日
教学语言中文
学校电话23432311
学校传真23433011
学校电邮sch@kbsjb.edu.hk
学校网址http://www.kbsjb.edu.hk
校训刚毅求真
办学宗旨发扬基督博爱精神，效法若翰洗者体证真理；建立积极的价值观、力求创新及具承担的精神，热爱生命、关心社会、心怀国家；在优良学习环境中，启动学生的多元智能及创意，主动学习，奠定终身学习的基础，为社会作贡献。
办学团体天主教香港教区
学生性别男女
创校年份2003
宗教天主教
其他栏位
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法团校董会已成立
校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率50%
校监_校管会主席姓名张明德
校监_校管会主席称谓神父
校长姓名高翠萍
校长称谓女士
学校占地面积7285
校车有
家长教师会有
旧生会_校友会有
家长教师会费"$30"
非标准项目的核准收费"$300"
课室数目30
礼堂数目1
操场数目2
图书馆数目1
特别室祈祷室、学生天地、英语閲读室、STEM SPACE、常识室、电脑室、中华文
化室、视艺室及音乐室。
其他学校设施60米跑道、閲读天地、有机农地、圣母山、若翰多感官艺术体验室（退役巴士）、校史室、体毅馆、环校单车径。
支援有特殊教育需要学生的设施畅通易达升降机、畅通易达洗手间、触觉引路带及视像火警警报系统。
上学年核准编制教师职位数目54
上学年教师总人数59
上学年已接受师资培训人数百分率97
上学年学士人数百分率100
上学年硕士_博士或以上人数百分率47
上学年特殊教育培训人数百分率81
上学年0至4年年资人数百分率27
上学年5至9年年资人数百分率16
上学年10年年资或以上人数百分率57
上学年小一班数5
上学年小二班数5
上学年小三班数5
上学年小四班数5
上学年小五班数5
上学年小六班数5
上学年总班数30
本学年小一班数5
本学年小二班数5
本学年小三班数5
本学年小四班数5
本学年小五班数5
本学年小六班数5
本学年总班数30
班级教学模式全校实施小班教学。
全年全科测验次数_一年级0
全年全科考试次数_一年级3
小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试无
全年全科测验次数_二至六年级0
全年全科考试次数_二至六年级3
制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见有
将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉有
将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉有
多元学习评估设纸笔评估外的学科评估，如：专题研习、校本课业、课堂作品、自评、汇报、实作评量、进展性评估等。
避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息有
按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课有
分班安排小一至小六平均分班。
每周上学日数5
每日一般上课节数9
每节一般时间35
一般上学时间8:00
一般上学时段上午
一般放学时间3:10
一般放学时段下午
午膳开始时间12:55
午膳结束时间1:45
午膳安排由指定供应商提供、由家长安排及或自行携带。
健康校园生活制定健康校园政策，培养健康饮食习惯，奉行三低午膳：低脂、低糖、低盐；并举办各项推广健康的活动，如水果日、健康生活流动展览车、体适能等。此外，本校关心学生的精神健康，鼓励学生学习静观，培养他们自我察觉和情绪管理的能力，促进内在平静、身心平衡和心灵成长。
学校生活备注为学生创造学习空间，促进学生全人发展：
上午第一至七节：依循环周（DAY 1-6）上课进行学科学习。下午第八节：
依星期制进行周会／班主任课、多元智能课、价值观教育课、閲读课／学科研习、周五兴趣小组等多元化学习。下午第九节：功课指导堂。
全方位学习本校致力培养学生多元潜能，提供全方位的学习活动。课余活动包括制服团队、中国舞、英语音乐剧、体育、视艺、歌咏、中西乐器小组、STEM及两文三语等尖子小组；「缤纷星期六」则集中培育学生体艺、英语和STREAM的潜能。
学校管理超连结http://www.kbsjb.edu.hk
学校管理架构本校由天主教香港教区管理，已成立法团校董会。校监、校长及副校长带领行政组及科务小组管理学校的事务。行政及中层小组分为四大范畴，分别为管理与组织、学与教、校风与学生支援以及学生事务及活动。
法团校董会_校管会_校董会本校法团校董会成员包括︰办学团体委任校董八位、独立校董一位、教员校董两位、家长校董两位、校友校董一位及校长，一同肩负管理学校的责任。
环保政策环保政策：本校校园广阔，遍植花草树木，环境翠绿。老师积极参与推动环保活动计划，如森林浴培养他们与大自然共融，鼓励学生从活做起，如节约用电、用水，并实行环保四用。此外，本校于校舍天台设「太阳能光伏发电系统」，生产的电力直接供应本校各处使用，为实践碳生活而努力。
学校关注事项超连结http://www.kbsjb.edu.hk
学校关注事项1.　推动价值观教育，促进学生全人发展。
2.　持续培养学生自主学习的能力，提升学习效能。
教学规划超连结http://www.kbsjb.edu.hk
学习和教学策略1.　透过校本课程及课业加入自主学习元素，提升学生自主学习能力及学习效能。
2.　重视两文三语及体艺发展，设课余尖子培训，促进健康生活方式。
3.　推动跨学科学习活动及科技探究，提升学生高阶及创意思维能力，促进沟通及协作的能力。
4.　鼓励从閲读中学习，以不同的閲读策略及计划提升学生閲读能力。
小学教育课程更新重点的发展1.　透过价值观教育校本课程及全校氛围，加强培育学生首要价值观和态度、国家观念和国民身份认同。
2.　善用多元化时间表，创造自主学习空间，推动STREAM教育，培养学生媒体和资讯素养，配合跨领域学习体验及活动，丰富学生的学习经历，促进全人发展。
3.　强化跨课程閲读，提升学生终身学习的能力。
共通能力的培养透过跨学科专题研习及STREAM教育，培养学生九种共通能力，使学生掌握及建构知识，并应用所学技能解决日常生活问题。
正确价值观_态度和行为的培养透过宗教灵性培育及价值观教育，认识天主教教育五大核心价值（真理、义德、爱德、生命及家庭），加强对学生身、心、灵的培育，培养学生建立正面价值观及积极的人生态度。学生参与周会、价值观教育课、班主任课及不同的班组经营活动，更深入认识中华文化传统美德及首要价值观，促进学生全人发展。
学生支援超连结http://www.kbsjb.edu.hk/
全校参与照顾学生的多样性1.　积极拔尖，培育尖子人才；加强补底，为学习有需要学生提供个人或小组辅导。
2.　设计课堂小组活动、不同层次的提问及分层课业等，以照顾学生学习的多样性。
3.　引入专业支援，如社工、校本教育心理学家、校本言语治疗师及职业治疗师等。
4.　引入社区资源，为有需要学生协调适切的支援。
全校参与模式融合教育学生支援组会运用额外资源，为有特殊教育需要的学生提供适切的工作坊或辅导小组，亦会于教学、课业或评估中给予调适，以协助学生解决学习上的困难。
课程剪裁及调适措施1.　设有幼小衔接课程，为小一学生适应小学学习阶段作准备。课程让新生和家长认识学校环境，以及本校的课程特色。幼小衔接课程设主题学习小册子，按学生学习情况渗入校本课程内容作增润。
2.　为资优学生提供增润课程，推荐学生参与校外资优课程及公开评估。
家校合作及校风超连结http://www.kbsjb.edu.hk
家校合作家校同心，为学生共建和谐关爱学习乐园。家长积极参与学校活动及事务，担任家长校董，加入家长教师会及家长义工队等。近年增设家长学堂活动，让家长参与校本亲子教育及不同类型的心身灵活动，期望家长在加入学堂后，能建立支援孩子的能力。家长可获取各种重要资讯及社区支援，为未来的主人翁建立正面而健康的价值观。
校风1.　致力培育学生成为一个刚毅求真，爱主爱人、守法守规的小公民。
2.　着重学生的品德培养，藉宗教气氛的薰陶，学生淳朴有礼，会感恩惜福。
3.　在学校生活中，学生能彰显「十个学生标记」︰实践基督仁爱精神、热爱生命、勇于承担、豁达合群、有自信、富创意、长科技、自律守纪、主动学习、品学理想。
未来发展超连结http://www.kbsjb.edu.hk
学校发展计划1.　持续发展及优化校本课程，加强各科的连系，推动跨课程学习。
2.　有系统地于课程内进行STREAM的思维训练及资讯科技应用能力，提升学与教成效。
3.　为学生提供不同的学习经历，激发学生创新思维，促进自主学习。
4.　培育学生成为爱天主、爱近人、心怀祖国、正向积极的良好公民。
教师专业培训及发展1.　认识天主教核心价值，培育教师身心灵健康。
2.　定期进行共同备课，优化教学策略，提升学与教效能。
3.　针对学校关注事项及发展重点，鼓励教师持续进修，促进专业成长。
4.　积极争取各种外间资源，与外间机构合作，提升教师专业能力及技能。
学校特色_其他本校获孙保禄修士教育基金贊助，表扬学业及体艺方面表现优异的学生；家教会及校友会亦设奖项，表扬积极学习、于品德和学业方面有进步的同学生。
本校积极举办各种境外交流活动，丰富学生学习经历，扩阔视野，加强团队合作及沟通能力。
本校学生品学理想，学业以外表现出色，例如于STEAM、数学、体育、中国舞等获全港及国际比赛奖项。