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圣公会圣约翰曾肇添小学

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学校概览

学校名称圣公会圣约翰曾肇添小学
区域观塘区
学校地址九龙观塘安翠街11号
学校类别1资助
学校类别2全日
教学语言中文
学校电话23226125
学校传真23530863
学校电邮info@skhsjtst.edu.hk
学校网址http://www.skhsjtst.edu.hk
校训非以役人　乃役于人
办学宗旨教导学生实践校训「非以役人，乃役于人」的精神；营造互助互爱、丰富和优良的学习环境，使学生尽展潜能；培育孩童成为有责任感和对社会有贡献的公民。
办学团体圣公宗（香港）小学
监理委员会有限公司
学生性别男女
创校年份1969
宗教基督教
其他栏位
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法团校董会已成立
校监_校管会主席姓名陈汉文
校监_校管会主席称谓先生
校长姓名金永添
校长称谓先生
学校占地面积6400
校车有
保姆车有
家长教师会有
旧生会_校友会有
家长教师会费"$50"
非标准项目的核准收费"$400"
课室数目30
礼堂数目1
操场数目1
图书馆数目1
特别室10间（包括图书馆、英语室、电脑室、STEAM室、音乐室、语言室、学生辅导室、视艺室、多用途室等）
其他学校设施全校已安装空气调节系统，各课室设有电脑及电子白板、实物投影机。
支援有特殊教育需要学生的设施斜道、畅通易达升降机、畅通易达洗手间、触觉点字及触觉平面地图及触觉引路带。
上学年核准编制教师职位数目56
上学年教师总人数56
上学年已接受师资培训人数百分率100
上学年学士人数百分率100
上学年硕士_博士或以上人数百分率44
上学年特殊教育培训人数百分率61
上学年0至4年年资人数百分率18
上学年5至9年年资人数百分率23
上学年10年年资或以上人数百分率59
上学年小一班数4
上学年小二班数5
上学年小三班数5
上学年小四班数5
上学年小五班数6
上学年小六班数5
上学年总班数30
本学年小一班数5
本学年小二班数4
本学年小三班数5
本学年小四班数5
本学年小五班数5
本学年小六班数6
本学年总班数30
班级教学模式推行小班教学及合作学习；提供全校式的资优教育课程，以及为成绩稍逊的学生开设小组辅导班，以照顾学生的差异；推行不同类型的课后拔尖课程协助不同学习需要的学生。
班级结构备注推行校本生命教育及「成长的天空」计划。
全年全科测验次数_一年级0
全年全科考试次数_一年级3
小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试有
全年全科测验次数_二至六年级0
全年全科考试次数_二至六年级3
制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见有
将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉有
将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉无
多元学习评估1.　全学年设有三次小评估，以了解学生在中、英、数三科的学习进展。
2.　语文科设有纸笔及说话评估，以掌握学生听说读写的表现。
3.　设有多元化的评估模式，如常识科专题研习、术科的技巧评估等。
避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息有
按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课有
分班安排二至六年级设普教中班。
每周上学日数5
每日一般上课节数9
每节一般时间35
一般上学时间8:15
一般上学时段上午
一般放学时间3:15
一般放学时段下午
午膳开始时间1:05
午膳结束时间2:00
午膳安排由指定供应商提供及由家长安排。
健康校园生活参与「学校推广计划」，鼓励学生每天做运动，设立小组定时监察午膳供应商的质素。
学校生活备注午膳小组定时进行食物监察，所有餐款均以健康为首要原则，并注重食物味道及营养。学校不时发放健康资讯，教导学生注意健康。配合各科组，教导学生注意身心灵健康，下午安排多元化学习、体艺活动。
全方位学习本校以培育学生「一生一体艺」为目标，由本校教师和校外导师开办的课外活动，超过70多项，活动范畴涵盖体育、艺术、学术、科学科技及制服团队。
老师带领学生走出课室，认识社区、香港的主要展馆、博物馆及名胜古蹟，并举办境外游活动，扩展学生视野。
学校管理超连结http://www.skhsjtst.edu.hk/management.php?id=114
学校管理架构本校是圣公宗（香港）小学监理委员会属下小学，由法团校董会管理。
法团校董会_校管会_校董会校董会之成员包括牧师、退休中学校长、工程师及商界人士，能从不同角度为学校提供意见。
环保政策成立环保小组；积极推行环保教育活动，参与校外参观及比赛；设置太阳能发电纟统及校园农庄，实践绿色生活。
学校关注事项超连结http://www.skhsjtst.edu.hk/study.php?id=138
学校关注事项本校致力提升学与教的素质，资优教育普及化及引入科技促进学习。
为照顾学生的需要，本校把优化学与教策略，推动正向教育及营造健康校园生活为学校重点关注事项，各科组均会实施相关策略以配合学校发展工作。
教学规划超连结http://www.skhsjtst.edu.hk/study.php?id=138
学习和教学策略1)　透过多元化的学习活动和运用不同的教学策略，提升学习兴趣和扩阔学生学习经历，以照顾学生学习多样性。
2)　推动阅读和善用电子学习工具、平台，从而扩学生的知识领域。
3)　重视两文三语
　　中文科：低年级在校本课程中结合《悦读‧悦写意》读写课程；小二至小六每级一班普教中班。
　　英文科：低年级推行「Space Town Literacy Programme」；额外聘请外籍英语教师，强化英文语境。
4)　发展跨学科课程，激发学生主动探索和自主学习的精神。
小学教育课程更新重点的发展灵活运用课时及学时，进一步彰显全人发展的重要性，并创造空间以促进学生均衡发展。优先推行价值观教育，包括加强生命教育和德育、公民及国民教育，并于高小阶段开展生涯规划教育。加强STEAM教育，培养学生以综合和创新的方式运用不同STEAM相关科目的知识和技能，解决日常问题，缔造智慧都巿。
共通能力的培养透过日常教学及各类活动培养学生的九种共通能力，尤其着重沟通、协作、创意及研习能力。
正确价值观_态度和行为的培养透过主题午会、成长课、校本生命教育课程及专题教育活动比赛，培养学生正面及积极的人生观。
学生支援超连结http://www.skhsjtst.edu.hk/school-spirit.php?id=156
全校参与照顾学生的多样性为成绩稍逊的学生安排辅导课，并设功课辅导班，推行「个别学习计划」，为个别学生调适课程及评估模式。设「及早识别和辅导有学习困难的小一学生」计划，以及早识别及支援有需要的学生，推行新来港学童适应课程及课后校本支援计划。
全校参与模式融合教育学生支援组统筹及推行「全校参与模式」支援服务；全体教职员建立共融文化，照顾学生不同的需要；为照顾学生不同学习需要，设课后支援小组并参与各计划，如：社交沟通，专注力小组、中英文读写训练小组、赛马会「喜跃悦动」计划及个别学习计划等；校本教育心理学家和校本言语治疗师访校提供服务；设「香港初小中文分层支援教学模式：读写课程」分层支援，为小二、三学生提供课后中文支援小组以建立稳固基础，提升语文能力。
非华语学生的教育支援本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；及举办共融校园活动。举办多元模式的非华语学生课后中文学习及社交沟通小组，以让非华语学生能及早适应并投入校园生活。
课程剪裁及调适措施设小组辅导班以协助成绩稍逊的学生，以提升学生学习表现；部份有需要学生按个别情况调适课程。
家校合作及校风超连结http://www.skhsjtst.edu.hk/home-school-contact.php?id=161
家校合作定期举行会议及举办活动，如家长讲座、亲子课程等，另家长亦积极参与校内各活动及工作，如早上协助学生量度体温、运动会家长义工及协助图书馆工作等，以增强家校合作的关系，提高家长及学生对学校的归属感。
校风本校积极推动基督化全人教育，推展「生命教育」及「关爱文化」，培养学生的良好品德，发展学生体艺潜能，让学生尽展所长。
未来发展超连结http://www.skhsjtst.edu.hk/management.php?id=115
学校发展计划1.　优化学与教策略，提升学与教效能。
2.　发展STEAM教育，培养学生创新、解难的能力。
3.　持续推展正向教育，培养学生积极乐观态度。
4.　协助学生建立健康生活方式，营造关爱文化。
教师专业培训及发展建立共同备课、同侪观课文化，并且持续进行学习圈等教师专业发展活动，提升学与教效能。教师亦积极参与各类工作坊、交流活动及校外支援计划，以促进专业成长。
学校特色_其他学校在STEAM、体育、音乐、朗诵、舞蹈等方面获奖不少。学校重视关爱文化的建立，连续多年在基督教服务处主办的「关爱校园奖励计划」中荣获「关爱校园」荣誉。天台铺设太阳能光伏板，参与「上网电价」计划，收益拨作奖学金及学校发展之用。