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圣公会李兆强小学

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学校概览

学校名称圣公会李兆强小学
区域观塘区
学校地址九龙观塘蓝田平田邨安田街第一校舍
学校类别1资助
学校类别2全日
教学语言中文
学校电话23408383
学校传真27273203
学校电邮info@skhlsk.edu.hk
学校网址http://www.skhlsk.edu.hk
校训非以役人 乃役于人
办学宗旨本着基督爱人的精神，提供优质教育，悉心培育学生，在德、智、体、群、美、灵六育上得以均衡发展。
办学团体圣公宗（香港）小学
监理委员会有限公司
学生性别男女
创校年份1996
宗教基督教
其他栏位
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法团校董会已成立
校监_校管会主席姓名王丽芬
校监_校管会主席称谓女士
校长姓名刘强
校长称谓先生
学校占地面积7500
校车有
家长教师会有
家长教师会费"$30"
非标准项目的核准收费"$350"
课室数目30
礼堂数目1
操场数目2
图书馆数目1
特别室17间（中央图书馆、创科教室、英语室、电脑室、音乐室、视艺室、舞蹈室、教学辅导室、会议室等)
其他学校设施校园电视台、升旗台、户外乒乓球耍乐区、篮球埸、户外跑道、龟舍、小食部及露天休憩场地等。
支援有特殊教育需要学生的设施畅通易达升降机及畅通易达洗手间。
上学年核准编制教师职位数目57
上学年教师总人数59
上学年已接受师资培训人数百分率100
上学年学士人数百分率100
上学年硕士_博士或以上人数百分率37
上学年特殊教育培训人数百分率50
上学年0至4年年资人数百分率11
上学年5至9年年资人数百分率14
上学年10年年资或以上人数百分率75
上学年小一班数5
上学年小二班数5
上学年小三班数5
上学年小四班数5
上学年小五班数5
上学年小六班数5
上学年总班数30
本学年小一班数5
本学年小二班数5
本学年小三班数5
本学年小四班数5
本学年小五班数5
本学年小六班数5
本学年总班数30
班级教学模式一至六年级运用「高动机、高参与、高展示、高回馈」合作学习四高课堂教学策略，提升学生学习成效。
班级结构备注课程之设计，以启发学生创意思维为重点，给予多元化的学习机会，以激发学生多方面的潜能。
全年全科测验次数_一年级0
全年全科考试次数_一年级1
小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试有
全年全科测验次数_二至六年级0
全年全科考试次数_二至六年级3
制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见有
将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉有
将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉有
多元学习评估除日常测考外，本校亦透过课业、专题研习作进展性及总结性评估；另外也会就学生的活动表现、品德表现等作多方面评估。
避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息有
按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课有
分班安排本校採用「平均分班」制度，按学生成绩及能力平均编配入各班；在小四至六年级，则按「普通话教中文」计划发展，编有「普教中」班别。
每周上学日数5
每日一般上课节数9
每节一般时间35
一般上学时间7:40
一般上学时段上午
一般放学时间3:00
一般放学时段下午
午膳开始时间12:05
午膳结束时间1:05
午膳安排由指定供应商提供、由家长安排及或学生自备。
健康校园生活建立健康及关爱校园，并推行生命教育，目的是促进学生的身、心、灵健康，提升学生健康生活技能，实践健康及满有关爱的生活模式。
学校生活备注1.　获教育局关爱校园荣誉及香港校董学会颁发关爱老师、全方位关爱老师、关爱校董及关爱家长奖项，并得关爱团队美誉。
2.　推行Sport Act奖励计划，鼓励学生参与运动。
3.　每天有班主任课及功课辅导课，加强对学生的照顾。
全方位学习活动涵盖学术、体艺及社会服务达60多项，例如英语大使、奥数、机械人工程师、无人机编程、电子绘画、机甲大师、科学探究、校园电视台小记者、普通话大使、朗诵、中乐、管弦乐、中国舞、花式跳绳、软式曲棍球、跆拳道、田径、各种球类及制服团体等。
学校管理超连结http://www.skhlsk.edu.hk/
学校管理架构校长、副校长按学校表现指标分成四大范畴管理，优化学校政策。
法团校董会_校管会_校董会圣公会李兆强小学法团校董会由办学团体成员、独立人士、教员及家长等14人组成，为学校制定教学发展方向及策略。
环保政策透过多元化环保活动，深化学生环保意识，培养他们爱护环境的态度。由学生担任的「环保先锋」会定期推行校内环保活动，协助营造校内环保氛围，将节能减废生活化。
学校关注事项超连结http://www.skhlsk.edu.hk/
学校关注事项投入自主学习，发挥创意思维，肯定自我价值，建立自信人生。
教学规划超连结http://www.skhlsk.edu.hk/
学习和教学策略1.　运用合作学习四高课堂教学策略，提升教学成效。
2.　透过校本课程设计，提升学生的自主学习能力。
3.　透过与外间机构合作，建立教师专业学习社群，发展更多元化教学策略，提升教学效能。
4.　举行全方位户外学习活动日及主题学习活动，让学生的学习变得生动。
5.　善用资讯科技进行学与教，引入点读笔、APLUS网上学习互动平台等，加强教学回馈及效能。
小学教育课程更新重点的发展1.　加强价值观教育（包括生命教育、国民及国家安全教育）。
2.　善用学时创造空间，促进身心均衡发展。
3.　丰富全方位学习经历，促进全人发展。
4.　加强照顾学生的多样性。
5.　强化STEAM教育、培养学生媒体和资讯素养。
6.　加强跨课程学习和阅读，发展终身学习的能力。
7.　提升评估素养，促进学与教效能。
共通能力的培养透过课堂学习及各类型的活动，提供不同的学习经历，培养学生的九种共通能力，例如安排境外交流，扩阔学生的视野，加强学生的群性发展；另外，透过STEAM教育及跨课程语文学习，重点培养学生自主学习及创意思维。
正确价值观_态度和行为的培养透过整合生命教育和正向教育的理念与内涵，培养学生坚强、勇敢、面对困难、积极设想解决方法的特质；着重利用生活实践让学生学习以勤劳、关爱、守法和同理心等正面态度应对日常生活中的挑战。
学生支援超连结http://www.skhlsk.edu.hk/tc_chi/curriculum/curriculum.asp
全校参与照顾学生的多样性1.　设「拔尖班」进一步提升资优学生的英数能力。
2.　设有「小班教学」、「教学辅导课」及推行学生支援计划等，协助成绩稍逊学生解决学习上的困难。
3.　推行「大哥哥、大姐姐计划」，提供机会予高年级服务，为小一学生提供贴心的辅助。
4.　两位学校社工与班主任合作无间，支援学生成长。
全校参与模式融合教育1.　以全校关爱、正面文化教导学生，「每个学生都重要，一个都不能少」。
2.　提供校本教育心理服务及校本言语治疗服务。
3.　安排针对性小组训练及户外体验日学习。
4.　设教师及家长工作坊，以家校合作贯彻教育方针。
非华语学生的教育支援本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；及举办共融校园活动。
课程剪裁及调适措施1.　课程突显周年学习主题。
2.　透过学生表现分析，找出学生的强弱项，设计适切的校本课程及教学策略。
3.　设有拔尖班、小班教学、教学辅导班及评估调适政策，照顾不同学习需要。
4.　点读笔支援个别学生温故知新。
家校合作及校风超连结https://www.skhlsk.edu.hk/
家校合作1.　家长参与学校活动，如运动会、亲子旅行等，达致家校相辅。　2.　举行家长也敬师、故事爸妈等，促进家校合作，共辅孩子健康成长。　3.　推广家长教育，设“家长学堂”及各类型家长工作坊，提升家长教育孩子的效能。　4.　设阳光电话，使家长与老师紧密沟通。　5.　设家长义工队及“家长团契”，体现家校合作精神。
校风校训︰非以役人，乃役于人。
1.　以爱与关怀培育全校学生成为品学兼优的模范。　2.　着重正向教育，建立学生正面积极的态度，肯定自我。　3.　重视学生在德、智、体、群、美、灵，六育上得以均衡发展。　4.　推行「一人一职」计划，培养学生服务他人的精神。　5.　推行"兆强优等生"计划，培养学生的坚毅、合群与美感触觉。
未来发展超连结http://www.skhlsk.edu.hk/
学校发展计划1.　栽培每个兆强学生成为品学兼优的人才。　2.　装备学生两文三语、高情商、重关爱、灵活变通、满有信心应对未来挑战。　3.　运用「高动机、高参与、高展示、高回馈」合作学习四高课堂教学策略，提升学生学习成效。　4.　透过专题研习及从阅读中学习等，培养终身学习技能。　5.　推动STEAM教育，让学生运用运算思维，发挥创意解难。　6.　以资讯科技作互动学习，促进自主学习并提升资讯素养。　7.　加强资优教育及领袖训练，高小海外交流，让学生尽展潜能。
教师专业培训及发展1.　每位教师均以人为本，实践育人为中心的教育。　2.　推动合作学习、正向文化，成为孩子的人生导师。
3.　培训科组核心成员，领导学科课程发展。　　　　4.　强化中层管理，完善学校行政。
学校特色_其他为让学生增广见闻，并丰富其学习经验，学校会举办境外交流活动，让学生多认识不同国家和文化，拓展视野。