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圣公会主恩小学

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学校概览

学校名称圣公会主恩小学
区域葵青区
学校地址新界葵涌葵盛邨第二号校舍
学校类别1资助
学校类别2全日
教学语言中文
学校电话24201915
学校传真24100695
学校电邮info@chuyan.edu.hk
学校网址http://www.chuyan.edu.hk
校训非以役人 乃役于人
办学宗旨1.本校秉承校训「非以役人，乃役于人」的精神。
2.致力提供学生优质及愉快的学习环境，提供均衡教育，发展学生个人潜能。
3.培养学生日后成为有独立思考能力的人，建立终身学习的态度。
4.提升家长对学校的归属感，达致家校合作。
5.提升教师的专业水平，建立优秀的教师团队。
办学团体圣公宗（香港）小学
监理委员会有限公司
学生性别男女
创校年份1961
宗教基督教
其他栏位
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法团校董会已成立
校监_校管会主席姓名邹小磊
校监_校管会主席称谓先生
校长姓名劳子奔
校长称谓先生
学校占地面积1000
校车有
家长教师会有
旧生会_校友会有
家长教师会费"$30"
非标准项目的核准收费"校本管理认可收费$300（校舍优化及班级经营经费）"
课室数目24
礼堂数目2
操场数目2
图书馆数目1
特别室音乐室、电脑室、训辅室、小圣堂（生命教育室）、语言室、小组活动室、舞蹈室、绿恩教室、资讯科技室、教学资源室及创客室。
其他学校设施全校课室设置空调、无线网络、电脑、投影机、实物投影机、互动电子白板等。
支援有特殊教育需要学生的设施斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。
上学年核准编制教师职位数目45
上学年教师总人数48
上学年已接受师资培训人数百分率100
上学年学士人数百分率100
上学年硕士_博士或以上人数百分率30
上学年特殊教育培训人数百分率77
上学年0至4年年资人数百分率5
上学年5至9年年资人数百分率26
上学年10年年资或以上人数百分率69
上学年小一班数4
上学年小二班数4
上学年小三班数4
上学年小四班数4
上学年小五班数4
上学年小六班数4
上学年总班数24
本学年小一班数4
本学年小二班数4
本学年小三班数4
本学年小四班数4
本学年小五班数4
本学年小六班数4
本学年总班数24
班级教学模式小班教学。
班级结构备注採用课前学科辅导、抽离教学模式，以小组形式学习，让学生得到最适切的照顾。
全年全科测验次数_一年级0
全年全科考试次数_一年级1
小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试有
全年全科测验次数_二至六年级0
全年全科考试次数_二至六年级3
制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见无
将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉有
将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉有
多元学习评估专题研习设过程评估及成果评估，在中、英、数、常及术科均设进展性评估和总结性评估，多角度反映学生在不同范畴的表现。
避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息有
按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课有
分班安排小一至小三设「粤教中」及「普教中」班。
小四至小六按学生能力分班。
每周上学日数5
每日一般上课节数9
每节一般时间35
一般上学时间8:30
一般上学时段上午
一般放学时间3:45
一般放学时段下午
午膳开始时间1:00
午膳结束时间1:50
午膳安排由指定供应商提供及由家长安排。
健康校园生活设游泳课、晨早动乐、晨早跑一跑、智趣小息，推行武艺操及护嵴操、体适能奖励计划、sportACT奖励计划、「卓越动艺之星」计划及晨早祷告，另会举行开心果月、旧衣回收活动等。
学校生活备注设幼小衔接课程，并以正、副班主任及小一教学助理协助小一新生适应小学校园生活。推行课后学习支援计划以支援学生学习。
全方位学习多元智能课：司仪训练、剑桥英语、魔力桥、VR及MR课程；体艺活动：鼓乐、口风琴、歌咏、舞蹈、球类、花式跳绳、游泳、田径、视艺、木偶剧、手语、辩论、奥数、编程、STEAM特工队等；服务团体：幼童军、小女童军、公益少年团、升旗队。
学校管理超连结https://www.chuyan.edu.hk/%E5%AD%B8%E6%A0%A1%E6%9E%B6%E6%A7%8B
学校管理架构法团校董会以下由校长及学校发展组为全校发展作策略性设计，设不同行政小组推行学校发展计划及执行各项工作。
法团校董会_校管会_校董会圣公会主恩小学法团校董会
环保政策1.　鼓励循环再用及再造，例如设回收箱、旧衣回收、旧校服回收及义卖等。
2.　减少废物或浪费，例如举行「清淡一餐」活动，提醒学生珍惜食物，及参加「地球一小时」活动，加强学生节省能源的意识。
学校关注事项1.　推动创科教育，深化学生STEAM及电子学习的能力。　2.　加强价值观教育，培育「主恩人」特质。
学习和教学策略1.　推广阅读，培养学生乐于阅读，学会阅读。
2.　设计多元化学习活动，引发好奇心，主动探索。
3.　发展跨课程学习，提升学生解难及能力。
4.　增加学生的学习经历，拓展思维空间，提升投入感及自信心。
5.　推动STEAM教育，加强实作学习及电子学习，以促进学生综合和应用知识与技能及解难的能力。
小学教育课程更新重点的发展1.全方位推行价值观教育，包括正向教育、国民及国家安全教育。
2.通过整体课程规划，灵活调配课时，为学生创造空间。
3.整合不同学科的学习重点，让学生在真实的环境中进行学习，丰富全方位学习经历，促进全人发展。
4.课程及学习经历的设计以学生学习为中心，照顾学生的多样性。
5.强化STEAM教育、培养学生媒体和资讯素养。
6.推行主题及跨课程学习，装备学生贯通不同学科知识和技能，拓宽视野，发展终身学的能力。
7.设计有意义的学习任务，提升学习动机，并善用电子学习资源和平台，让学生可透过不同方式展现学习成果。
共通能力的培养透过各科策划的学习活动、跨学科学习、STEAM活动等，培养相关的共通能力，拓展学生的潜能。
正确价值观_态度和行为的培养以「多重进路，互相配合」的方向推动：　
1.　学校採用多元策略，透过不同模式灵活结合多元化的学习活动，让学习变得更有趣和生活化。
2.　学校利用班主任课、周会、各科课堂学习、全方位学习（如考察交流、主恩乐趣周、中华文化周、华服日、户外学习日等）、服务实践学习（如参观探访、服务及制服团队等）。
全校参与照顾学生的多样性1.　设有精英班、课前学科辅导班、小组抽离班、小老师计划、大哥哥大姐姐计划及言语治疗工作坊。
2.　设有拔尖培训，包括校队训练、英文资优班、奥数培训等。
3.　推荐精英学生参与由教育局或其他教育机构举办的资优教育课程，并为有特殊教育需要的学生进行课业及评估调适。
全校参与模式融合教育由学生支援组统筹进行，运用额外资源（例如：学习支援津贴等）支援有特殊教育需要学生，具体措施包括：教学及评估调适、辅导小组、社交训练小组、专注力训练小组、加强校本言语治疗服务、个别学习计划等。每年向有特殊教育需要的学生家长提供「学生支援摘要」，藉此收集家长意见及跟进学生各方面的学习进展。
非华语学生的教育支援本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；及举办共融校园活动。
课程剪裁及调适措施为有特殊学习需要的学生作功课调适。多元化评估，照顾学生不同的能力。
家校合作1.　家长教育及家校联系︰亲职教育计划、电话、面谈、与校长斟一斟、分级家长会及家长日等。
2.　亲子活动︰家教会亲子旅行、家长讲座及亲子工作坊等。
3.　家长义工队︰家长讲故事、亲子卖旗、校服回收、义卖、运动会、比赛及参观活动等。
校风学生品性纯良，有礼受教，乐于服务，关爱气氛充满校园。设「卓越服务之星」计划、班本服务岗位计划、风纪、车长及小老师等服务团队，提倡服务精神。定期探访长者及到幼稚园服务，共建关爱文化。
学校发展计划1.　以中华文化为主干，贯穿不同价值观教育范畴，培养学生拥有高尚品格的中华文化为目标。
2.　创设多机会、多展示、多关爱、多鼓励的优质学习环境，让学生拥抱成功及自信。
3.　丰富学生的多元学习经历及促进均衡发展，并且增强健康生活方式。
4.　强化主恩人的特质：自信、跃动、积极，培育有德才兼备、闪耀人生的新一代。
教师专业培训及发展教师发展日、共同备课及同侪观课、联校专业观摩与交流、教育局／大学专业支援等。
学校特色_其他境外学习交流、教育营、综合课及主恩乐趣周。