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中华传道会吕明才小学

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学校概览

学校名称中华传道会吕明才小学
区域葵青区
学校地址新界青衣长发邨
学校类别1资助
学校类别2全日
教学语言中文
学校电话24977557
学校传真24357445
学校电邮email@cneclmc.edu.hk
学校网址http://www.cneclmc.edu.hk
校训仁爱、喜乐、和平
办学宗旨秉承传福音大使命，藉全人教育，让孩童在基督的爱中愉快地成长，为国家储良才，为教会练精兵。
办学团体基督教中华传道会
（香港）有限公司
学生性别男女
创校年份1988
宗教基督教
其他栏位
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法团校董会已成立
校监_校管会主席姓名陈士龙
校监_校管会主席称谓先生
校长姓名梁汉基
校长称谓先生
学校占地面积5700
校车有
家长教师会有
旧生会_校友会有
家长教师会费"$40"
非标准项目的核准收费"校本管理认可收费$400（校舍优化及班级经营经费）"
课室数目24
礼堂数目1
操场数目2
图书馆数目1
特别室电脑室、视艺室、音乐室、学生活动中心、沉浸体验馆、远程互动教室、游戏辅导室、语言室、英语学习室、STEAM教育中心、多元教室、E-points（学生会室）等。
其他学校设施STEAM Bus、吕小单车径、吕小车厂、吕小树屋、喜乐田园、喜乐运动区、吕小自然研习径、
土沉香园、鱼菜共生、楼层自学区、OCR区。
支援有特殊教育需要学生的设施斜道、畅通易达升降机、畅通易达洗手间及小组教学室、语言室、社工室、外籍英语教师室及学生辅导室。
上学年核准编制教师职位数目47
上学年教师总人数52
上学年已接受师资培训人数百分率100
上学年学士人数百分率95
上学年硕士_博士或以上人数百分率38
上学年特殊教育培训人数百分率70
上学年0至4年年资人数百分率20
上学年5至9年年资人数百分率30
上学年10年年资或以上人数百分率50
上学年小一班数4
上学年小二班数4
上学年小三班数4
上学年小四班数4
上学年小五班数4
上学年小六班数4
上学年总班数24
本学年小一班数4
本学年小二班数4
本学年小三班数4
本学年小四班数4
本学年小五班数4
本学年小六班数4
本学年总班数24
班级教学模式1.　全校採用小班教学，灵活分组，按需要协作，加入中英支援教师，照顾个别差异，以提升学与教效能。
2.　隔周设阅读课，提升学生阅读能力，每周设师生共读时段。
3.　五、六年级中英数按能力分组教学，以四班分五组小班形式，设计针对性课程，解决学生学习难点。
班级结构备注每级四班，每班20多人，照顾个别有特殊学习需要的学生。
全年全科测验次数_一年级0
全年全科考试次数_一年级2
小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试有
全年全科测验次数_二至六年级0
全年全科考试次数_二至六年级3
制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见有
将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉有
将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉有
多元学习评估1.　二年级至五年级每学年有3次评估，一及六年级每学年有2次评估。
2.　中、英、数亦设有进展性评估。
3.　各学科均设有多元化评估，包括自评、朋辈互评、家长回馈等评估方式。
避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息有
按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课有
分班安排1.　一至六年级平均分班。
2.　五、六年级中英数按能力分组。
每周上学日数5
每日一般上课节数10
每节一般时间35
一般上学时间8:05
一般上学时段上午
一般放学时间3:20
一般放学时段下午
午膳开始时间1:00
午膳结束时间2:00
午膳安排由指定供应商提供及由家长安排。
健康校园生活1.　要求饭商提供多菜少肉的饭盒，不含味精，并每周最少一天提供水果。
2.　学生可于指定午息时段在六楼运动区进行中低强度运动。
学校生活备注1.　每天设课室阅读及灵修时间，培养学生阅读及灵修习惯。
2.　透过英语周、探究活动、福音周等，提高学生的学习兴趣，培育学生的灵性。
3.　举办活动，例如四至六年级纵向境外交流学习，令学生有不同的学习经历，例如到上海、北京、四川、深圳南山、黄埔军校等地作交流学习。
全方位学习1.　OLE 2.0：环保、艺术、编程、生活技能四范畴；
2.　Joyful Friday 2.0：适异性课程活动（学生自选）、进阶专项、学生筹办班会活动；
3.　赛马会乐动人生计划：一至六年级弦乐、体育专项训练。
学校管理超连结http://www.cneclmc.edu.hk
学校管理架构学校由法团校董会管理，成员由中华传道会代表、校长、老师、家长和独立人士组成。校董会审批周年计划书及周年报告，又透过持份者代表，对学校发展提供不同的意见，以促进学校管理、学与教及宗教事工发展。
法团校董会_校管会_校董会本校已成立法团校董会，以加强学校的透明度，并秉持办学团体的办学理念。
环保政策回收及派发环保校服。
学校关注事项超连结http://www.cneclmc.edu.hk
学校关注事项1.　本校盼望能在大家的努力下，成为一所「喜乐校园」及「学术型校园」兼备的学校。
2.　学生在轻松愉快及积极鼓励的氛围下，让不同能力的学生能超越自己的限制，在知识、技能及态度三方面有所突破，追求卓越。
教学规划超连结http://www.cneclmc.edu.hk
学习和教学策略1.　课堂中採用合作学习的方法，加强学生的互动学习。
2.　以赞赏、鼓励方式建立欣赏文化，提升学生自信。
3.　透过不同的学习表现评估，教师及家长能了解学生的学习概况。
4.　设功课堂及个别辅导计划，以便教师处理学生所遇到的学习难题。
5.　推展电子学习、主题式学习、其他学习经历（OLE 2.0）等，让学生扩阔视野，与世界接轨。
6.　引入校外资源，提升教师专业能力。
小学教育课程更新重点的发展1.　实行特色时间表，学生于上午专心学习正规课程，下午参与课本以外的多元体验。「特色时间表」设有功课堂，减少孩子在家中做功课的时间，创造空间，让家长于晚上可以安心与子女享受亲子时间。
2.　透过校本特色课程设计及「Joyful Friday 2.0」的自主活动时段，培养学生「自主学习」及「自我管理」能力，并将所学的知识应用于日常生活。
共通能力的培养1.　透过主题式教学活动，培养学生的共通能力。
2.　透过「STEAM Bus吕小号」、「多元教室」等设置，让学生贯通所学，发展他们的科研能力。
3.　学生在「Joyful Friday 2.0」中，提升他们的多元能力及创作力，并培养学生正面的价值观及良好的沟通能力，协助学生全面发展。
正确价值观_态度和行为的培养1.　透过国情教育、领袖培育、健康教育、生涯规划、服务学习、绿色教育及生命教育，培养学生建立正确的价值观和态度。
2.　相信每名学生都有其恩赐，所有学生都能发挥潜能，并经历成长、经历成功、经历被爱。
3.　一至六年级设有生命教育课，五至六年级设有价值观教育课。
学生支援超连结http://www.cneclmc.edu.hk
全校参与照顾学生的多样性1.　设立特殊教育需要统筹主任职位，推动全校参与。
2.　透过不同类型的外购及校本小组训练服务全面照顾学生不同的需要。
3.　为有需要学生提供个别化学习计划。
4.　为有需要学生安排课后功课辅导班。
全校参与模式融合教育1.　透过校本教育心理学家、校本言语治疗师及学校社工支援学生的不同需要。
2.　每名学生设有「个人档案」，以便了解学生的成长需要。
课程剪裁及调适措施1.　因应学生的能力提供功课及评估调适。
2.　提供小一适应课程，协助小一新生适应校园新生活。
3.　于小一至小四推行协作教学，照顾个别学习多样性。
家校合作及校风超连结http://www.cneclmc.edu.hk
家校合作1.　推行「家长义工计划」及「兴趣小组」，以促进家长间的沟通。　2.　透过「家长顾问团」，让学校善用家长的资源及专业，帮助学校发展。
3.　定期安排「校长Café」时段，创造校方与家长沟通的平台，以助建立互信关系及协助学校的发展。
4.　透过「家长学院」，为家长提供不同的课程，建立家长支援网络。
校风1.　校风淳朴，师生关系融洽。　2.　发扬基督精神，爱神爱人。　3.　有礼、关爱、乐于服务、学生自主。
学校发展计划1.　以「上午专心，下午开心，晚上安心」作为吕小时间表核心理念：上午进行核心课程，下午参与多元体验及做功课，晚上与家人享受亲子时间。
2.　在各楼层设置不同主题自学区，发展新世代学生技能及共通能力。
3.　与香港大学经商院合作，以游戏化、奖励计划、颁奖礼方式，让学生透过AI平台自主学习。
4.　设立学生会、班会、领袖生训练及制服团队，让学生担任更多校内领导及建立文化的工作，感到被爱及尊重。
5.　以全校参与方式，透过课程规划和校园设置，包括基教培育、阅读氛围、主题式学习、体验式学习等，培养学生正确价值观。
教师专业培训及发展1.　本校教师积极参与专业进修，并定期安排交流分享会议。教师于校内透过共同备课、学习圈、同侪观课及评课、教研等提升教师专业能力。
2.　引入校外资源：各科组每年均会成功申请多项校外支援服务，包括：优质教育基金、教育局、大专院校教授及校外教育顾问等，发挥「学习型组织」的果效。
学校特色_其他设有吕小奖学金，以嘉许及资助在「学术」与「非学术」表现卓越的同学，帮助他们发展潜能。