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圣公会青衣主恩小学

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学校概览

学校名称圣公会青衣主恩小学
区域葵青区
学校地址新界青衣长宏邨
学校类别1资助
学校类别2全日
教学语言中文
学校电话24332225
学校传真24339555
学校电邮info@tycy.edu.hk
学校网址http://www.tycy.edu.hk
校训非以役人 乃役于人
办学宗旨以「非以役人　乃役于人」为校训，致力培育学生六育的均衡发展，使学生的潜能得以发挥，日后成为具独立思考能力、关心社会、具备知识和技能、有正确待人处事态度的良好公民。
办学团体圣公宗（香港）小学
监理委员会有限公司
学生性别男女
创校年份2002
宗教基督教
其他栏位
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法团校董会已成立
校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率85%
校监_校管会主席姓名邹小磊
校监_校管会主席称谓先生
校长姓名陈裕均
校长称谓先生
学校占地面积7300
校车有
家长教师会有
旧生会_校友会有
家长教师会费"$20"
非标准项目的核准收费"$300（印刷及学校设备）"
课室数目30
礼堂数目1
操场数目4
图书馆数目1
特别室特别室23间，包括校园电视台、电脑、视艺、常识、音乐、舞蹈、英语阅读、STEM编程教室及辅导教学室等。
其他学校设施抱石墙、环保绿化花园及果园、数学乐园、悠闲阅读角、童心乐悠园、视艺廊、鱼菜共生系统、再生能源设施及节能设施。
支援有特殊教育需要学生的设施畅通易达升降机、畅通易达洗手间、触觉引路带及畅通易达的公共询问或服务柜枱。
上学年核准编制教师职位数目56
上学年教师总人数59
上学年已接受师资培训人数百分率100
上学年学士人数百分率100
上学年硕士_博士或以上人数百分率34
上学年特殊教育培训人数百分率80
上学年0至4年年资人数百分率0
上学年5至9年年资人数百分率12
上学年10年年资或以上人数百分率88
上学年小一班数5
上学年小二班数5
上学年小三班数5
上学年小四班数5
上学年小五班数5
上学年小六班数5
上学年总班数30
本学年小一班数5
本学年小二班数5
本学年小三班数5
本学年小四班数5
本学年小五班数5
本学年小六班数5
本学年总班数30
班级教学模式採用探究式学习、合作学习及阅读带动写作学习，强调九种共通能力、自学能力及资讯素养的建立。三至六年级设两班精英班，其中一班以普通话教中文科，以加强增润学习。
全年全科测验次数_一年级0
全年全科考试次数_一年级1
小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试有
全年全科测验次数_二至六年级0
全年全科考试次数_二至六年级3
制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见有
将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉有
将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉有
多元学习评估除总结性评估外，设多元化进展性评估。每年推荐学生参加国际联校学科评估、世界数学及解难评估、SPC少儿普通话水平测试、GAPSK普通话水平考试、培生儿童英语国际証书及初中托福考试。
避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息有
按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课有
分班安排依照学业成绩、操行及家长意愿。三至六年级每级设两班精英班（大班）及三班普通班（小班），以加强照顾学生的学习多样性。
每周上学日数5
每日一般上课节数9
每节一般时间35
一般上学时间8:00
一般上学时段上午
一般放学时间3:05
一般放学时段下午
午膳开始时间12:05
午膳结束时间1:05
午膳安排由指定供应商提供及由家长安排。
健康校园生活推行「LIFE健康小先锋奖励计划」及「全校园健康计划」，推广健康饮食、健康活动、精神健康及健康生活态度；参加「学校体育推广计划」，推广普及运动，培养学生终身运动的习惯。
学校生活备注本校带领学生放眼世界，认识社区，定期参加境外交流活动。周四设全校参与的多元智能活动课，周五放学后及周六设课余兴趣班。每天小息及课后开放校园供学生进行多元化兴趣活动及服务。
全方位学习服务团队29组：CYC、JPC、幼童军、基督少年军、升旗队及各类学生大使等；校队25队：冰球、英语话剧、朗诵、奥数、辩论、机械人、编程越障无人机、铜管乐、敲击乐、合唱团、E乐团、弦乐小组、舞蹈、游泳、剑击、体操、田径及各类球队；多元智能课33项：团契
学校管理超连结http://www.tycy.edu.hk/v2/content/intro.html
学校管理架构学校管理架构由法团校董会、学校行政会、教师校务会及各功能组别组成。
法团校董会_校管会_校董会法团校董会由校监、办学团体校董、独立校董、教员校董、家长校董、校友校董及校长组成。
环保政策设环保校园组推广环保活动，包括：
1.善用资源，绿化校园；发挥创意，废物再生；珍惜节约，全校採用环保照明灯具；
2.循环再用，装置雨水收集系统，以灌溉园圃，鱼池上建设鱼菜共生系统；
3.天台铺设隔热涂层，降低室内温度；推广绿色能源，设太阳能及风力发电设施。
学校关注事项1.　品德：有礼守规，学会服务。
2.　学术：主动积极，创新求进。
3.　活动：提供机会，启发潜能。
学习和教学策略1.　培育学生的创意、解难、探究及自学能力。
2.　照顾学生多样性，发展资优培育策略。
3.　组织朋辈互动及服务学习，推行课堂合作学习及小老师计划。
4.　策划课程统整，自拟中、英、数、常四科教材及推行跨科协作计划。
5.　推动电子学习，提升学与教效能。
小学教育课程更新重点的发展1.以全方位学习模式，推行国民教育、国家安全教育及正向价值教育。
2.透过预习及延伸学习，善用学时创造空间，促进均衡发展。
3.透过全方位学习、境外游及服务学习以丰富全方位学习经历，促进全人发展。
4.透过正规、拔尖保底及资优课程，以分层、合作学习策略加强照顾学生的多样性。
5.推行「识创科･释创意」STEM编程教室计划，以培养学生资讯素养。
6.透过STEAM教育主题研习计划以加强跨课程学习和阅读，发展终身学习的能力。
7.以对学习的评估、促进学习的评估及作为学习的评估模式，配合多元评估来提升评估素养。
共通能力的培养重视服务学习、专题研习及网上学习，举办校外及境外实地考察等活动，以提升学生的共通能力及自学能力。
正确价值观_态度和行为的培养推动德育及公民教育，设立生活教育课，举办LIFE健康小先锋奖励计划及正向生命教育计划。
学生支援超连结http://www.tycy.edu.hk/v2/content/guidance/guide_member.html
全校参与照顾学生的多样性全校推行合作学习，设功课辅导课、课后设拔尖补底课程及资优培训活动。
全校参与模式融合教育设学生支援组，由特殊教育需要统筹主任联同学校社工、校本教育心理学家及校本言语治疗师等专业团队，推动全校参与协助有特殊教育需要之学生。二至三年级设加辅班，为有需要学生提供中、英及数的抽离、协作教学，实践及早识别、及早支援的教学理念。
非华语学生的教育支援本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；及举办共融校园活动。
课程剪裁及调适措施全校各级各主科设高阶及进阶延伸课程，以三层资优培育模式发展学生潜能。为有特殊教育需要的学生作功课及考试调适安排，以照顾学生不同的学习需要。
家校合作及校风超连结http://www.tycy.edu.hk/v2/content/pta_chart.html
家校合作透过家长教师会活动、家长学堂、家长日、游戏爸妈活动、午膳爸妈计划、家长团契、亲子旅行、家长参与教学活动和义工服务，促进家校的沟通和联系。
校风以有礼守规及学会服务为品德培育中心，引导学生建立主动积极的学习态度及创新求进的学习精神。
未来发展超连结www.tycy.edu.hk
学校发展计划1.　深化价值教育，提升生命素质。
2.　推动课程革新，提升教学效能。
3.　缔造学习经历，发挥多元潜能。
教师专业培训及发展1.　订立教师个人专业进修策略。
2.　组织共同备课及互相观摩教学。
3.　组织教师专业发展日及交流活动。
4.　邀请专家及学者进行校本专业分享。
5.　参与教育局校本支援服务，透过不同的学校发展计划，提升教师的专业知识和能力。