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青衣商会小学

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学校概览

学校名称青衣商会小学
区域葵青区
学校地址新界青衣长康邨青康路12号
学校类别1资助
学校类别2全日
教学语言中文
学校电话24979288
学校传真24970140
学校电邮info@tytaps.edu.hk
学校网址http://www.tytaps.edu.hk/
办学宗旨本校肩负起百年树人的使命，为学生提供优质的小学教育，并期望通过教育培养出爱国爱港、敢于承担的高尚情操的孩子，为未来作出贡献。
办学团体青衣商会（学校）
有限公司
学生性别男女
创校年份1984
宗教不适用
其他栏位
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法团校董会已成立
校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率100%
校监_校管会主席姓名罗竞成
校监_校管会主席称谓先生
校长姓名麦美茵
校长称谓女士
学校占地面积3000
保姆车有
家长教师会有
旧生会_校友会有
非标准项目的核准收费"$250（非经常性维修费）"
课室数目24
礼堂数目1
操场数目2
图书馆数目1
特别室生活科技馆、视觉艺术室、音乐室、电脑室、多元智能活动室、英文室、言语治疗室。
其他学校设施礼堂设有LED WALL，所有教室设置电脑及电子白板，地下设图书馆及青商CAFE。三楼设有航
天廊及模拟飞行驾驶器。
支援有特殊教育需要学生的设施斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。
上学年核准编制教师职位数目23
上学年教师总人数25
上学年已接受师资培训人数百分率100
上学年学士人数百分率100
上学年硕士_博士或以上人数百分率26
上学年特殊教育培训人数百分率46
上学年0至4年年资人数百分率50
上学年5至9年年资人数百分率33
上学年10年年资或以上人数百分率17
上学年小一班数2
上学年小二班数1
上学年小三班数2
上学年小四班数2
上学年小五班数1
上学年小六班数1
上学年总班数9
本学年小一班数1
本学年小二班数2
本学年小三班数1
本学年小四班数2
本学年小五班数2
本学年小六班数1
本学年总班数9
班级教学模式小班教学模式推展至小六。各级设辅导班及学科辅导小组，初小安排教学助理协助，以照顾个别差异。每班每周最少两节英文课由3位外籍英语教师与英文教师进行协作教学。
班级结构备注小一至小六推行小班教学。
全年全科测验次数_一年级0
全年全科考试次数_一年级2
小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试有
全年全科测验次数_二至六年级0
全年全科考试次数_二至六年级3
制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见有
将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉有
将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉有
多元学习评估除了以考试方式作总结性评估外，本校亦透过不同的评估模式评估学生在学习领域知识、技能、共通能力、价值观和态度方面的表现。考卷依学生能力及需要作调适。
避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息有
按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课有
分班安排各级中文、英文及数学科按该级学生学业表现及特殊学习需要安排1至3组辅导教学小组，透过课程调适及不同教学方法以照顾个别差异。
每周上学日数5
每日一般上课节数9
每节一般时间35
一般上学时间8:15
一般上学时段上午
一般放学时间3:25
一般放学时段下午
午膳开始时间11:40
午膳结束时间12:45
午膳安排由指定供应商提供、由家长安排及由学生自行携带。
健康校园生活为配合健康校园生活，学校注重对学生的关怀，参与教育局4Rs精神健康约章，推行身心灵午息、「愈感恩・愈宽恕・愈快乐」活动及参加「跃动校园活力人生」MVPA60奬励计划，推广新兴运动，例如旱地冰球及地壶等。小息时会提供单车、唿拉圈等活动让学生得以运动及推广健康校园。每周进行升国旗礼、月会、成长课，培养学生成为良好公民。
学校生活备注每天早会，英文大使为同学报导当天的天气资讯，培养学生的表达能力，建立自信。每月均有不同图书分享、新闻分享活动，提高学生对阅读及对社会的关心。每周设有综合活动课及制服团队训练，丰富学生的学习经历，使他们获得更均衡的发展，达致全人教育的目标。
全方位学习推行全校体验活动、制服团队、尖子课程，如中、英语话剧、Trinity英文班、GAPSK普通话班、奥数、芭蕾舞、中国舞、HIPHOP！KPOP、摄制队、航拍机、敲击乐、古筝、和谐粉彩及各类运动校队训练班，如田径、足球、篮球等。每年均举办境外交流学习。
学校管理超连结http://www.tytaps.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=1511&mode=published&lang=zh
学校管理架构学校管理架构：学校行政架构分六组，分别是管理与组织、课程发展、校风及学校支援、学生表现、资讯科技和对外联系。校长连同各行政组长组成行政小组，定期进行会议，跟进学校各范畴的发展。
法团校董会_校管会_校董会校董成员包括办学团体代表、校长、教师、家长、校友及独立人士。每三个月召开会议一次，跟进学校运作并积极提供学校发展的意见。
环保政策学校每年为各级安排环保专题学习活动，并重视校园生活的实践。目前校内採用T5光管及一级能源效益的冷气机，订定节能指引，以节约能源。节约用水，并鼓励学生使用手帕，减少用纸巾。设备更替重环保回收及再用，如纸张双面使用，採用环保墨水、再造纸等。
学校关注事项超连结http://www.tytaps.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=1094&mode=published&lang=zh
学校关注事项1.　建立创科校园，培养学生自主学习能力。
2.　培育学生爱国爱港心，懂得感恩珍惜，关爱他人。
学校理念：
让每一个想飞的孩子都拥有翅膀，用爱与关怀来点亮孩子成就可能。
教学规划超连结http://www.tytaps.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=1094&mode=published&lang=zh
学习和教学策略1.　德育及公民教育：结合健康成长计划及训辅活动，培养学生正面价值观﹑行为和态度，并于日常生活中实践。
2.　从阅读中学习：校园广置图书，为各班提供报章，配合阅读计划与分享活动，培养学生阅读习惯，从阅读中吸收课外新知及时事动态。　
3.　资讯科技编程教育：课室设置电子白板，以不同互动学习元素及游戏，提升学生的学习动机、兴趣及成果，增加师生互动及生生互动。　
4.　三楼设有航天廊及模拟飞行驾驶器。
小学教育课程更新重点的发展价值观教育及STEAM课程：学校为提升学生的正确价值观，在各科加入价值观教育课程。STEAM校本国情教育课程涵盖不同的学习领域，包括常识、数学、资讯科技、语文等范畴，让学生更能充份了解国家在航天事业的发展，提昇学生的国民身份认同及为学生的生涯规划作准备。活动包括：AR中国航天发展史、无人机中国游、VR虚拟实境体验及模拟驾驶体验。务求让学生从生动有趣的STEAM活动中，学习国家安全教育及强化学生的STEAM能力。学校亦着重培养学生编程技能，由小一开始教授学生编程，从而提升学生媒体和资讯素养。
共通能力的培养透过课堂协作及互动学习，各科多元化的学习活动，让学生从具体学习经历中逐步发展沟通、协作、解难、创意、批判思维、研习等共通能力。
正确价值观_态度和行为的培养通过学科课程及其他相关的学习经历，培育学生正面的价值观和态度，帮助他们在不同成长阶段遇到难时题，能懂得辨识当中涉及的价值观，作出客观分析和合理的判断，并付诸实践，面对未来生活上种种的挑战。
全校参与照顾学生的多样性透过「三层支援模式」，订定各项校本支援计划及策略，以全面关顾学生学习的多样性。第一层支援—优化课堂教学，设小班教学及分组学习、小一及早识别计划等。第二层支援—为成绩稍逊、有特殊教育需要的学生，提供抽离式教学，小组学习，课后功辅导等。第三层支援—为有严重学习困难的学生，提供加强个别照顾及学习计划。
全校参与模式融合教育採用「全校参与」模式推行融合教育，设有学生支援组制定各支援政策，定期安排家长谘商会议，与家长共同商议学生支援进展及情况。学生支援组成员：校长、特殊教育需要统筹主任、课程主任、科主任、特殊教育需要支援老师、校本跨专业团队包括：学校社工、校本教育心理学家、校本言语治疗师及各小组导师等，为学生提供支援。
非华语学生的教育支援本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；举办共融校园活动；及增聘人员及／或增购翻译／传译服务以促进与非华语学生家长的沟通。提供课后中文学习支援；增聘额外教师/教学助理或增购翻译服务以促进与家长的沟通。安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、小组学习等）；点读笔学习，让学生在家自学中文。
课程剪裁及调适措施本校透过教师共同备课、科研会议等，制定适异性教学策略及调适学习材料，为不同能力的学生剪裁课程、设计「分层工作纸」及课业。本校会为被评估为有特殊教育需要或学习困难的学生提供课业、学习和评估调适服务；例如因应评定有特殊教育需要的学生情况，于测考评估时安排抽离评估或准予加时等调适。
家校合作及校风超连结http://www.tytaps.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=1426&mode=published&lang=zh
家校合作学家校合作：学校提供中、英文学校资讯，如通告、校讯等，确保能与不同国籍的家长保持紧密联系。学校透过家教会，凝聚家校力量，以促进家长与学校之间的联系、沟通和合作，包括积极推动家长教育、亲子活动及家长义务工作，让学生在愉快环境下健康快乐地成长。
校风学生知礼守规，师生关系良好。各级学生一同活动，多民族学生能融洽相处。重视学生品德培育，致力培养学生自律自觉、良好品格。训辅组推行「摘星之旅」奖励计划，让学生在守时、守规、仪容及课业等方面养成正向的价值观。学校重视建立关爱校园，给予学生建立一个关怀环境，不同国籍的学生形成共同学习社群，尊重及接纳不同文化，包容人与人之间的差异。学校推行生涯规划，以培养学生领导才能，全人发展。每班推行一人一职计划，每名学生最少担任一个职务，以培养责任感。班级经营，增加学生对学校的归属感，为师生带来愉快学习环境。
未来发展超连结https://www.tytaps.edu.hk/it-school/php/webcms/public/mainpage/main.php
学校发展计划1.　优化多元化校本课程，加强跨科课程联系：透过资讯科技教学支援，促进学习评估策略，优化各主要科目课程的发展与统整。　
2.　强化照顾学习差异，支援有特殊需要学生：包括拔尖补底、非华语学童学习及促进多元文化共融协作的发展。
3.　深化教师专业发展，提升学与教的成效：深化教师对小班教学、课程设计与照顾个别差异所需要专业知识与技能。　
4.　促进家校合作，为学生关顾、家庭支援、社区参与作推动。
教师专业培训及发展每年进行科本及校本教师发展活动，亦鼓励教师按个人发展的需要，参加校外进修课程。发展项目包括小班教学策略及照顾个别学习差异。