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石篱圣若望天主教小学

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学校概览

学校名称石篱圣若望天主教小学
区域葵青区
学校地址新界葵涌大白田街99号
学校类别1资助
学校类别2全日
教学语言中文
学校电话35950036
学校传真35950163
学校电邮slsj@slsj.edu.hk
学校网址http://www.slsj.edu.hk
校训勤 勇 朴 诚
办学宗旨秉承天主教教区传扬基督福音的使命，藉着发扬基督的博爱与服务精神，为学生提供优质全人教育。以天主教教育五大核心价值：真理、公义、爱、生命、家庭，培育学生，让学生在充满关爱的校园内，发展多元智能，发挥创意思维，成为积极自信、终生学习和有责任感的良好公民。
办学团体天主教香港教区
学生性别男女
创校年份1970
宗教天主教
其他栏位
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法团校董会已成立
校监_校管会主席姓名蔡德昇
校监_校管会主席称谓太平绅士
校长姓名陈宝怡
校长称谓女士
学校占地面积7482
保姆车有
家长教师会有
旧生会_校友会有
家长教师会费"$55"
非标准项目的核准收费"$300"
课室数目19
礼堂数目1
操场数目2
图书馆数目1
特别室祈祷室、英语乐园、校园电视台、电脑室、活动中心、音乐室、视艺室、辅导室、抽离小组教学室。
其他学校设施天台花园
支援有特殊教育需要学生的设施斜道、畅通易达升降机、畅通易达洗手间、触觉引路带及畅通易达的公共询问或服务柜枱。
上学年核准编制教师职位数目38
上学年教师总人数43
上学年已接受师资培训人数百分率84
上学年学士人数百分率98
上学年硕士_博士或以上人数百分率40
上学年特殊教育培训人数百分率70
上学年0至4年年资人数百分率35
上学年5至9年年资人数百分率19
上学年10年年资或以上人数百分率46
上学年小一班数4
上学年小二班数3
上学年小三班数3
上学年小四班数3
上学年小五班数3
上学年小六班数3
上学年总班数19
本学年小一班数3
本学年小二班数4
本学年小三班数3
本学年小四班数3
本学年小五班数3
本学年小六班数3
本学年总班数19
班级教学模式小一至小六推行小班教学；小五、小六个别科目将以能力分组。
班级结构备注个别级别设有抽离支援班，提供额外老师照顾不同学习需要的学生，以适应主流课程。
全年全科测验次数_一年级0
全年全科考试次数_一年级2
小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试有
全年全科测验次数_二至六年级0
全年全科考试次数_二至六年级3
制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见有
将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉有
将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉有
多元学习评估1.　各科设进展性评估，包含知识、技能和态度的评核，成果将会展示于各评估报告内。
2.　设立实作评量，使学生透过动手建构、应用知识和技能解决问题。
避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息有
按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课有
分班安排小一至小六按平均能力分班；小五及小六的主要科目中按学习能力进行分组，这样可以更好地照顾每位学生的个别需求，确保他们在学习上获得最佳支持和发展。
每周上学日数5
每日一般上课节数9
每节一般时间35
一般上学时间8:00
一般上学时段上午
一般放学时间3:30
一般放学时段下午
午膳开始时间12:20
午膳结束时间1:10
午膳安排由指定供应商提供及由家长安排。
健康校园生活学校定期检查小食部的食物是否符合衞生署要求。举办「书包减磅」活动、「体适能奖励计划」、「水果月」等活动，鼓励学生养成健康生活习惯。
学校生活备注在课余时间，我们精心设计了多样的体育训练、拔尖及兴趣小组活动，致力于全面培养学生的多元智能，让每位孩子在玩乐中发掘潜能。此外，校园内新增的平衡单车将让学生在小息和午休时锻鍊平衡能力、反应速度与灵活性，为他们的健康成长增添更多乐趣！
全方位学习多元化校本课外活动，包括学术（奥数、英语布偶剧、英语音乐剧、少年论坛等）、体育（足球、田径、篮球、跆拳道校队等）、艺术（合唱团、芭蕾舞、手铃、小提琴等）、科技（无人机、编程小组、萤火虫饲养计划、中药园种植计划等）及各类型制服团队，充分发展学生的潜能。
学校管理超连结http://www.slsj.edu.hk/intr4.htm
学校管理架构本校乃隶属香港天主教教区，由香港天主教教育事务处管理，并设有中央校董会及法团校董会，监察学校运作。本校配合教育局的政策，建立良好的沟通桥樑，成立家长教师会及校友会，定期举行会议，收集各方意见，改善校政，为学生提供最优质的教育。
法团校董会_校管会_校董会法团校董会于14年4月1日成立。校董会成员包括校监、办学团体校董、独立校董、教师校董、家长校董及校友校董，以不同持分者协助监察管理学校。
环保政策本校为无烟环保校园，制定节约能源措施及设有环保收集箱，採用环保种植，培育及提高学生爱护环境的意识。
学校关注事项超连结http://www.slsj.edu.hk/schreport.htm
学校关注事项1.　以天主教教育五大核心价值为基础，推行校本价值观教育。
2.　深化自主学习策略及探究能力，建构师生成长型学习社群，迎向未来。
教学规划超连结http://www.slsj.edu.hk/schreport.htm
学习和教学策略1.　缔造多元化、高参与的学习环境，发挥学生潜能，发展廿一世纪技能。
2.　透过以「学生为主导」的课堂模式，发展学生的自主学习能力。
3.　重视两文三语，致力营造更佳的学习语境氛围，强化他们的沟通能力;四至六年级以普通话教授中文；聘任外籍英语老师，有助加强学生在英语语音及多元文化的认识。
4.　照顾学习多样性，进行分组教学，部份科目採用分流教学。老师按照学生需要调整教学策略及课业，提升学习表现。
小学教育课程更新重点的发展1.　加强价值观教育，重视生命教育和国民教育（包括国家安全教育），以天主教教育五大核心价值及十二种首要的价值观和态度为目标，配合学生需要和社会期望等，培育学生全人发展，营造正面的学习氛围，并把价值观教育渗入日常教学中。另外，各科教学结合国民及国家安全教育的元素，并会举办相关活动，加强师生的国民身分认同和民族自豪感。
2.　各科以螺旋式学习模式将各种共通能力渗透于课程中，培养学生发展不同的共通能力，重视跨学科学习。
3.　强化STEAM教育，培养学生透过设计思维和设计循环，进行创新创作，改善人类生活品味。
共通能力的培养1.　LBD（Learning by Doing）
计划透过体验学习及多元评估，营造自主学习，价值为本的全人发展环境。
2.　脑动Think Big课程
以多动脑思考为目标，提升学生的多元智能及高思维解难能力。同时，训练学生的合作及沟通能力，培养他们勇于接受挑战的态度，重视知识与生活的连系及应用。
正确价值观_态度和行为的培养学生训育及辅导组、德育及公民教育组及宗教培育组营造关爱校园环境，举办不同的校本活动，以培育学生的良好行为、价值观、态度及人际关系。
学生支援超连结http://www.slsj.edu.hk/
全校参与照顾学生的多样性以全校参与模式照顾不同能力的学生，运用学校发展津贴、学习支援津贴、增补基金和社区资源等，以照顾学生的多样性。同时推行校本及区本学习及支援计划，提供支援予清贫学生。
全校参与模式融合教育致力以「全校参与」模式照顾学生的不同学习需要，共创共融校园。同时外购专业服务，如各类训练小组和加强校本言语治疗服务等，学校社工亦为学生提供社交、情绪等训练，对焦地支援学生。「学生支援组」与科组协作，为有需要学生提供抽离式小组教学、家课和考试调适等安排。校本教育心理学家为学生提供评估、转介服务或专业意见。
非华语学生的教育支援本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；及举办共融校园活动。
课程剪裁及调适措施本校有集体备课，老师为学生设计适切课程。部分科目设有拔尖补底课程，支援不同能力的学生。
家校合作及校风超连结https://www.slsj.edu.hk/2/1/?rnd=1744277867161
家校合作本校有家教会定期举行会议、举办亲子活动、讲座及家长义工服务，增强家校合作，提升家长对学校的归属感。
校风本校採取训辅合一及全校参与模式，重视学生的品德培育，帮助学生全人发展。透过不同有效的活动，加强学生对学校的归属感及提升学生的承担精神。
未来发展超连结http://www.slsj.edu.hk/schreport.htm
学校发展计划1.　效法基督，宣扬福音，积极举办福传活动。
2.　优化课堂教学，提升学与教效能。
3.　提升学生学习表现，加强品德培育，培养学生正面的价值观和态度。
教师专业培训及发展1.　进行同级备课及同侪观课。
2.　参与校外研究计划。
3.　参与教育局及外间机构举办的教师培训活动及办学团体举办的专业交流活动。
以上皆致力于进一步加强学与教效能及教师的领导能力。
学校特色_其他1.　建立学社：提升学生的归属感、团队精神及领导才能。
2.　优才展能计划：规划不同的活动，让学生发掘多元才能。
3.　参加开放校园计划：本校开放更多校园设施，以助推动社区的体育发展。