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东华三院周演森小学
小一学校网：66
学校概览
| 学校名称 | 东华三院周演森小学 |
|---|---|
| 区域 | 葵青区 |
| 学校地址 | 新界青衣青芊街8号 |
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 教学语言 | 中文 |
| 学校电话 | 24331081 |
| 学校传真 | 24331091 |
| 学校电邮 | cysps@tungwah.org.hk |
| 学校网址 | http://twghscysps.edu.hk |
| 校训 | 勤、俭、忠、信 |
| 办学宗旨 | 推行「全人教育」，提供一个优良的学习环境，发挥个人的潜能，日后成为具备知识、技能、有独立思考能力、勇于承担责任和关注社会事务的良好公民。培育学生有正确的价值观和积极的人生观，勉励他们拓展丰盛的人生。 |
| 办学团体 | 东华三院 |
| 学生性别 | 男女 |
| 创校年份 | 2005 |
| 宗教 | 不适用 |
其他栏位
| 小一学校网 | 66 |
|---|---|
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监_校管会主席姓名 | 李旷怡 |
| 校监_校管会主席称谓 | 先生 |
| 校长姓名 | 郑敏娴 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 学校占地面积 | 4000 |
| 保姆车 | 有 |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 家长教师会费 | "$20" |
| 非标准项目的核准收费 | "$400（特定用途收费）" |
| 课室数目 | 18 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 3 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 礼堂／校园电视台／舞蹈室／练琴室／数学室／音乐室／视艺室／语言室／STEAM Room／乒乓球室／未来森林／悦读森林。 |
| 其他学校设施 | 21个课室安装互动式智能板、2个篮球场、足球场、绿田园、演森园和攀石墙。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 畅通易达升降机及畅通易达洗手间。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 36 |
| 上学年教师总人数 | 36 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 上学年学士人数百分率 | 92 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 33 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 69 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 14 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 25 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 61 |
| 上学年小一班数 | 3 |
| 上学年小二班数 | 3 |
| 上学年小三班数 | 3 |
| 上学年小四班数 | 3 |
| 上学年小五班数 | 3 |
| 上学年小六班数 | 3 |
| 上学年总班数 | 18 |
| 本学年小一班数 | 3 |
| 本学年小二班数 | 3 |
| 本学年小三班数 | 3 |
| 本学年小四班数 | 3 |
| 本学年小五班数 | 3 |
| 本学年小六班数 | 3 |
| 本学年总班数 | 18 |
| 班级教学模式 | 小班教学，四至六年级按学生主科成绩由三班分为四组上课，照顾个别学生学习需要，并设有辅导教学小组，照顾二至六年级学习有困难和成绩稍逊的学生。 |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 2 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 3 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 各科定期进行进展及总结性评估，除考核书本知识外亦评估学生的共通能力。配合幼小衔接，小一全年只进行两次总结性评估，小二至小六全年进行三次总结性评估，透过多元化评估，让老师瞭解学生的学习进度和作出适切的跟进。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 四至六年级中、英及数三科按各级学生的成绩、特质及需要採用合适的小班分组模式。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 9 |
| 每节一般时间 | 30 |
| 一般上学时间 | 8:15 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:30 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:40 |
| 午膳结束时间 | 1:40 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长义工协助。 |
| 健康校园生活 | 本校设价值观教育课，涵盖东华三院德公课程、正向教育、成长课、服务学习等，并配合多元化学习活动，如展览、讲座、音乐教育剧、护苗车课程、参观及交流等，丰富学生的学习历程，让学生能运用「知情意行」有效实践模式，发展全人教育。 |
| 学校生活备注 | 本校于小息及午息Me Time时段安排多元化的活动。学生可自由参与各活 动室活动，如电脑室、英语室、数学室和图书馆。学生亦可于小息时参加「小息轻松跑」及「健康训练场」活动，学生可于小篮球场跳绳、玩唿拉圈、射篮球及踢足球，并定期举行班际「运动挑战站」，例如：射球赛、跳绳赛及唿啦圈赛。 |
| 全方位学习 | 校队（田径、球类、游泳、武术）、舞蹈（中国舞、K-POP、拉丁舞）、音乐（手铃、手钟、合唱团、敲击乐）、STEAM（无人机、机械人、编程）、英语话剧、升旗队、全方位课（叠杯、啦啦队、中国鼓、花式跳绳、躲避盘）、培训班（手工艺、校园小记者）及制服团队。 |
| 学校管理超连结 | https://twghscysps.edu.hk/sites/default/files/download/2024-25-splan.pdf |
| 学校管理架构 | 设学校发展、课程统筹、训辅、学生支援、教务、资优教育、IT及STEAM、对外及学校联系、学生活动、学生培育、学生事务、学校资源、升中及幼小衔接，共十三大组。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 已成立法团校董会，成员包括办学团体代表、校长、教师、家长及独立人士。 |
| 环保政策 | 设环保大使、安排环保讲座、参与环保活动及比赛、进行减少废物、废物回收计划，实践低碳生活。同时，透过实践和体验，认识生态和推广爱护大自然的讯息。 |
| 学校关注事项超连结 | https://twghscysps.edu.hk/sites/default/files/download/2024-25-splan.pdf |
| 学校关注事项 | 1. 透过体验式学习激发学生求知的动力，从提升学生阅读能力，并综合与应用资讯科技促进个人化的学习，让学生成为自主学习的「演森人」。 2. 拓展价值观教育，让学生在丰富的学习经历中成长，建立健康的生活方式，培养具备良好品格和健康身心的「演森人」。 |
| 教学规划超连结 | https://twghscysps.edu.hk/%E5%AD%B8%E8%88%87%E6%95%99%E7%89%B9%E8%89%B2 |
| 学习和教学策略 | 1. 透过推展《POWER-up「森」动课程》，以生活化的学习经历，深化学生良好的价值观，再配合「森之探索」活动，让各年级学生参与不同的境外交流（如澳洲／新加坡／北京／广珠）及体验活动（如森林课程／年宵理财课程），扩阔学生视野，成为关心社会、关心世界的世界公民。 2. 透过推展初小Matatalab编程课程，高小Scratch及MIT App Inventor编程课程，并成立不同类型的STEAM校队，培养学生具备廿一世纪技能。 3. 透过「3E Programme」，聘请4名外籍英语教师以生活化的学习活动，提升学生的英语能力。 |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 本校已于2023/2024学年根据教育局学校课程：《小学教育课程指引》（试行版）的指引，修订上课时间表，上午以八个学习领域的知识基础为主轴，为个人成长和发展作好准备；下午以体验形式配以四大项目，推展校本POWER-UP「森」动课程，包括：「价值观教育」课、「专题研习」课、「全方位学习」课及「跨课程阅读」课，为学生提供丰富且整全的学习体验，让学生体悟及深化所学，培养他们成为具社会责任感的公民，同时具国家观念、香港情怀和国际视野的新一代，来面对将来的挑战。 |
| 共通能力的培养 | 本校透过推展校本《POWER-up「森」动》课程及校园活动，培育学生成为「演森人」"YinSumer"，具备关爱、活力和智慧的特质，培养学生积极的学习态度，善用科技和发挥勇于创新的精神，并掌握「二十一世纪共通能力」，成为一个有素质的世界公民，并付诸实行、回馈社会，迈向更丰盛的人生。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 1. 透过「班级经营」活动，如「共建班规」、「班唿比赛」、「性格强项之星选举」等班本活动，协助学生建立团队精神，和正向人际关系。 2. 举行「Chill开『森』~ 好精神」活动，包括「健康小食派对+童趣乐园」、健康讯息推广、「守护天使」活动等，以强化学生正面积极的态度，从而营造和谐健康的校 园氛围。 |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 透过开设语文小组、课后辅导小组及对焦学生需要的小组，照顾不同特殊学习需要的学生；开设「语言特工队」发展资优学生潜能；另设有分层支援模式及「小老师伴读计划」，巩固低年级学生的基本语文能力和提高识字量；校本教育心理学家、校本言语治疗师、学校社工为有需要的学生提供学习能力评估、社交技巧小组及成长小组。 |
| 全校参与模式融合教育 | 本校以「全校参与」模式支援不同能力的学生，更会运用不同资源，为学生提供适切和多元化的支援服务，例如：教学及评估调适、辅导小组、社交训练小组、加强校本言语治疗服务、个别学习计划等，以支援学生的不同需要。 本校更会举办不同的讲座及全校活动，并透过「一人一职」、「朋辈服务」等安排，让每位学生都有参与的机会，彼此尊重，从而建立自信心。 本校重视家校合作，积极与家长沟通，家校一同支援学生。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；及举办共融校园活动。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 于课堂教学、功课量、默书范围及评估时间作调适。 |
| 家校合作及校风超连结 | https://twghscysps.edu.hk/%E5%A7%94%E5%93%A1 |
| 家校合作 | 校方与家长关系密切，致力推动正向的家长教育，共同为学生提供全人教育。家教会定期举办周年会员大会、亲子活动、亲子旅行、兴趣班及家长学堂。学校亦重视家校合作，积极与家长建立良好的伙伴关系，每年举办两次家长日，于学期初为小一新生举办家长会，同时也为各级举办家长会；定期设「家长交流角」收集家长的意见。 |
| 校风 | 学校重视学生群性发展，整体气氛融洽和谐，以「用心学、悉心教、爱心导」为愿景，着重以「爱心」及「耐心」去教导孩子，使成为积极学习、知礼守规、尊己爱人的未来栋樑。 |
| 未来发展超连结 | https://twghscysps.edu.hk/%E5%AD%B8%E6%A0%A1%E8%A8%88%E5%8A%83%E5%A0%B1%E5%91%8A%E5%8F%8A%E4%B8%80%E |
| 学校发展计划 | 1. 学生能具备良好的两文三语及沟通能力。 2. 培育学生拥有正面积极的价值观及良好品格。 3. 让学生掌握计算思维，逻辑和思考方法，在日常学习和生活中动手动脑，与科技同行，藉此提升学习效能。 4. 让学生尽展潜能，发挥所长。 5. 学生能具备自学能力，终身学习的热诚，并能掌握二十一世纪共通能力，以应付未来社会的发展。 6. 建立阅读氛围，推行跨学科阅读，能运用不同的阅读策略。 7. 推行POWER-up「森」动课程及「3E Programme」，聘请多名外籍英语教师配合多元化的活动，让学生从体验中学习。 |
| 教师专业培训及发展 | 校方重视教师专业发展，为教师安排多元化培训课程，提升教师教学及辅导学生品行的技巧。 |
| 学校特色_其他 | 设有院本奖学金以嘉许学业成绩卓越、有进步或课外活动表现出色的学生；推荐有潜能的学生参与校外的奖励计划，成绩优异学生会被推荐参与国际联校学科评估。此外，本院设有东华三院董事局考试费奖励计划，鼓励英语学习的尖子参与具知名度的校外英语考试。校内同时设有不同的校本奖励计划如「真心学习，你我齐做到」、「自我飞跃奖励计划」等，鼓励学生积极学习、发展潜能。 |