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东华三院黄士心小学
小一学校网:66
学校概览
| 学校名称 | 东华三院黄士心小学 |
|---|---|
| 区域 | 葵青区 |
| 学校地址 | 新界青衣长安邨 |
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 教学语言 | 中文(包括:普通话)及英文 |
| 学校电话 | 24978784 |
| 学校传真 | 24352947 |
| 学校电邮 | wssps@tungwah.org.hk |
| 学校网址 | http://www.twghwssp.edu.hk |
| 校训 | 勤俭忠信 |
| 办学宗旨 | 本校秉承东华三院办学宗旨,重视全人教育,提供优质教育,以校训「勤俭忠信」为进德修业的依归。 建立一所愉快学习的关爱校园,让学生尽展潜能,以具备廿一世纪全球化发展的知识、技能及态度。 |
| 办学团体 | 东华三院 |
| 学生性别 | 男女 |
| 创校年份 | 1988 |
| 宗教 | 不适用 |
其他栏位
| 小一学校网 | 66 |
|---|---|
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 92% |
| 校监_校管会主席姓名 | 蔡加怡 |
| 校监_校管会主席称谓 | 女士 |
| 校长姓名 | 黄颕心 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 学校占地面积 | 2800 |
| 校车 | 有 |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 家长教师会费 | "$20" |
| 非标准项目的核准收费 | "$450" |
| 其他收费_费用 | 补发学生证费用$25 |
| 课室数目 | 24 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 2 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 礼堂、图书馆(书识圈)、English Wonderland、STEM Maker Lab、创 科教室、探索空间、游戏室、音乐室、智艺坊、悠然廊等。 |
| 其他学校设施 | 全校课室设置电子互动白板、无线网络及实物投影器,并为学生提供平板电脑上课。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 39 |
| 上学年教师总人数 | 47 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 83 |
| 上学年学士人数百分率 | 98 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 21 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 86 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 30 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 21 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 49 |
| 上学年小一班数 | 3 |
| 上学年小二班数 | 3 |
| 上学年小三班数 | 3 |
| 上学年小四班数 | 3 |
| 上学年小五班数 | 4 |
| 上学年小六班数 | 4 |
| 上学年总班数 | 20 |
| 本学年小一班数 | 2 |
| 本学年小二班数 | 3 |
| 本学年小三班数 | 3 |
| 本学年小四班数 | 3 |
| 本学年小五班数 | 3 |
| 本学年小六班数 | 4 |
| 本学年总班数 | 18 |
| 班级教学模式 | 以小班教学,透过「分流教学」实践多元化的教学互动模式;设有校本资优课程及活动,并提供不同类型的辅导小组,以照顾学生的学习多样性。 |
| 班级结构备注 | 本校重视「全人发展」,致力培养学生的学术与品德素养。透过英语教学提升语言能力,结合跨课程阅读拓展知识视野。推行价值观教育,强化品德修养与社会责任。融入STEAM教育(科学、科技、工程、艺术、数学),激发创意与解难能力。同时注重学习与健康平衡,鼓励多元活动,促进身心成长,为学生奠定全面发展的基础。 |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 0 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 3 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 1. 设进展性及总结性评估,跟进学生的学习进展。 2. 加入自评、同侪互评及家长回馈等评估方式;重视多元化评估,如:视像、影音、专题研习等评估,让学生全面发展。 3. 鼓励学生参加国际认可考试,包括托福(TOEFL)、国际联校学科评估(ICAS)、剑桥英语考试及普通话水平测试,以提升学术竞争力与与语言能力,拓展国际视野。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 学生平均编入同级不同班别。四至六年级中、英、数三科採用小班分组教学模式。根据学生的学习能力、个性特点和实际需求,将学生灵活分组,提供针对性的教学指导,以照顾学生的个体差异,促进同侪互动,确保学生能在适合自身发展的学习环境中成长。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 9 |
| 每节一般时间 | 30 |
| 一般上学时间 | 8:15 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:10 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:15 |
| 午膳结束时间 | 1:25 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 健康校园生活 | 推行健康校园政策及环保政策,本校曾荣获香港健康学校奖励计划的「金奖」,现获「至营学校」认证,以及「关爱校园」的荣誉。 |
| 学校生活备注 | 课后设有功课辅导班及在校託管服务。 |
| 全方位学习 | 重视全方位学习,除本地及内地(北京、西安、上海、四川…)游历,学生亦曾踏足丹麦、芬兰、英国、奥地利、澳洲、台湾、韩国、日本、新加坡等地 校内活动共80多项,包括:管弦乐、敲击、合唱团、田径、游泳、足球、武术、舞蹈、奥数、STEAM、英语音乐剧、幼童军 |
| 学校管理超连结 | https://www.twghwssp.edu.hk/%E5%AD%B8%E6%A0%A1%E8%B3%87%E6%96%99 |
| 学校管理架构 | 本校为东华三院属下的全日制小学,并于2006年成立法团校董会。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 法团校董会成员包括办学团体代表、校长、教师、家长、校友及独立人士,每年召开三次会议,共同釐订学校的发展项目,以促进学校管理、学与教等发展。 |
| 环保政策 | 学校获环保署颁发香港绿色机构,积极参与不同社区的环保活动,加强学生环保意识,培养学生正确环保态度和实践环保生活。 |
| 学校关注事项超连结 | https://www.twghwssp.edu.hk/%E5%AD%B8%E6%A0%A1%E7%99%BC%E5%B1%95%E8%A8%88%E5%8A%83%E5%8F%8A%E5%A0%B1 |
| 学校关注事项 | 1. 追寻知识,启发无限; 2. 绽放心灵,欣赏世界; 3. 师德育人,成就专业。 |
| 教学规划超连结 | https://www.twghwssp.edu.hk/%E8%AA%B2%E7%A8%8B%E7%99%BC%E5%B1%95 |
| 学习和教学策略 | 双轨培养学生的「学术成就」与「品德修养」。课程特色: 1. 语言能力 - 增聘外籍英语老师,创建「英语交流空间」,採用情境教学法,鼓励学生于课堂内外运用英语,强化英语能力。 2. 跨领域学习 - 透过「乐学课程」,发展「自主学习」、「探究式学习」、「跨学科阅读」、「STEAM教育」等以培养创新思维、问题解决能力,并拓展知识广度。 3. 价值观教育 - 各科目以「知、情、意、行」作教学鹰架,并透过「院本及校本德育课」,系统化价值观教育课程。 4. 身心平衡发展 - 提供多元体艺活动,让学生发展兴趣和潜能,达至身心均衡发展。 |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 1.加强价值观教育:结合正向教育及东华精神,将正确价值观、国民和国家安全教育、生命教育,融入校本德育课及科目内。 2.善用学时:实行特色时间表,上午核心课程,下午跨学科学习。 3.全方位学习:安排户外参观、境外交流及发展生涯规划教育。 4.照顾学生的多样性:运用分层教学及活动教学支援学习。 5.STEAM教育:连系生活,以跨学科形式,培养学生创科精神及人文关怀。 6.跨课程学习和阅读:推动「乐学课程」加强跨课程学习和阅读,发展终身学习的能力。 7.提升评估素养:善用电子平台设计学习任务,促进学与教效能。 |
| 共通能力的培养 | 1. 透过「乐学课程」,如STEAM学习、跨学科学习、专题研习、全方位学习、生涯规划、生命教育,以至服务学习,培养学生的共通能力。 2. 聚焦发展学生创造、协作和解难能力,让学生具备廿一世纪全球化发展的知识、技能及态度,以成为有素质的世界公民为目标。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 1. 学校推动正向教育,帮助学生认识个人性格强项,建立正向情绪,改善个人抗逆力,鼓励健康生活模式,增强学生的正能量,培育学生十二种首要的价值观和态度,帮助学生达至丰盛人生。 2. 透过课程、教材及活动,加强爱国主义教育,传承和弘扬爱国主义精神。 |
| 学生支援超连结 | https://www.twghwssp.edu.hk/%E5%AD%B8%E7%BF%92%E6%94%AF%E6%8F%B4 |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 时间表上午为核心课程,下午为乐学及拔尖补底课程,照顾学生学习多样性。 |
| 全校参与模式融合教育 | 1. 以全校参与模式推行融合教育,为学生提供适异性课程,支援双重特殊资优生、学习能力稍逊及有特殊教育需要学生。 2. 为表现杰出的学生提供校外有系统的小组学习课程;小一推行及早识别计划,另设各级校本辅导小组。 3. 学校设有跨界别专业团队:包括校本教育心理学家、校本言语治疗师、学校社工等。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援,帮助他们学习中文:提供课后中文学习支援;增聘额外教师/教学助理支援非华语学生学习中文;安排密集中文教学模式(例如按需要抽离学习、分组/小组学习等);及举办共融校园活动。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 设有校本课程照顾学生个别差异,帮助拔尖补底,更重视资优教育培训。 |
| 家校合作及校风超连结 | https://www.twghwssp.edu.hk/%E5%AD%B8%E7%94%9F%E6%89%BF%E8%AB%BE |
| 家校合作 | 1. 透过「家长会」、「家长雅聚」、「家长教师会」等,积极与家长建立伙伴关系;家长义工热衷服务,屡获社署颁发金奖及东华小学最高义工服务时数奖。 2. 推动正向教育,举办「荃心葵手乐青苗」亲子学堂,邀请星级嘉宾分享育儿心得,举办多元化的亲子活动,让家长学习正向教养的方法,扶育孩子健康快乐地成长。 |
| 校风 | 1. 鼓励学生以「用心学习,全情投入」、「説好话,做好事」、「笑着迎难,坚毅自强」为目标。 2. 营造关爱校园,让学生在和谐友爱的气氛中成长;实行正向教育,设计「动物心友会」形象化正向教育中的六大美德,协助学生理解并实践,提升幸福感。 3. 以班级经营、「Good Morning@WSS」活动、生日会等,营造积极班级社群。 4. 优化德育课,培养学生正确的价值观,促进健康的心灵发展,并对作为中国人的国民身份认同。 5. We Strive for Success,发掘学生的潜能,引导学生活出精彩人生。 |
| 未来发展超连结 | https://www.twghwssp.edu.hk/%E5%AD%B8%E6%A0%A1%E7%99%BC%E5%B1%95%E8%A8%88%E5%8A%83%E5%8F%8A%E5%A0%B1 |
| 学校发展计划 | 1. 追寻知识,启发无限; 2. 绽放心灵,欣赏世界; 3. 师德育人,成就专业。 |
| 教师专业培训及发展 | 1. 重视教师的专业发展,鼓励教师透过校本培训工作坊、教育局或大专院校的教学研究及培训,提升个人的专业发展,从而提升教学质素。 2. 推动正向教育,提供适切的教师培训,从教学中实践正向教育。 3. 定期举办联校教师专业发展活动及境外交流,促进专业交流,增进彼此的专业水平,提升校本课程发展的质素。 4. 老师多次获教育局邀请进行教学分享,并屡获东华三院教学奖。 |
| 学校特色_其他 | 1. 学校鋭意提升学生学习效能,参与不同计划,如:COOL THINK运算思维教育、小学英国语文领导教师学习社群、促进实践社群以优化小班教学支援计划等。 2. 院本奖学金,嘉许成绩卓越、有进步或课外活动表现出色的学生;东华三院董事局考试费奖励计划,鼓励英语学习。 3. 校本奖励计划鼓励学生积极学习,发展潜能,推荐有潜能的学生参与课外活动的奖励计划。 |