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香海正觉莲社佛教正慧小学
小一学校网：80
学校概览
| 学校名称 | 香海正觉莲社佛教正慧小学 |
|---|---|
| 区域 | 北区 |
| 学校地址 | 新界上水清城路6号 |
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 教学语言 | 中文 |
| 学校电话 | 26689088 |
| 学校传真 | 26680278 |
| 学校电邮 | school@wisdom.edu.hk |
| 学校网址 | http://www.wisdom.edu.hk |
| 校训 | 觉正行仪 |
| 办学宗旨 | 培养学生正知正见，要求学生励志学行。本着佛陀教化精神，在协助学生建构学科知识和开拓世界视野外，更让学生认识佛理，建立正确人生观，具备良好品德操守，日后能贡献社会、造福人群，以达佛化教育目标。 |
| 办学团体 | 香海正觉莲社 |
| 学生性别 | 男女 |
| 创校年份 | 2003 |
| 宗教 | 佛教 |
其他栏位
| 小一学校网 | 80 |
|---|---|
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 88% |
| 校监_校管会主席姓名 | 释果德女 |
| 校监_校管会主席称谓 | 法师 |
| 校长姓名 | 廖小玲 |
| 校长称谓 | 校长 |
| 学校占地面积 | 7000 |
| 保姆车 | 有 |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 家长教师会费 | "$30" |
| 非标准项目的核准收费 | "$400" |
| 课室数目 | 30 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 4 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 陈鸿琛堂、校园电视台、视艺室、电子琴室、电脑室、演讲厅、创意科技活动中心、英语乐园、中国文化轩、静观室等。 |
| 其他学校设施 | 公民互动站、中央厨房、温室、露天剧场、篮球场、足球场、跑道、游戏区等。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 畅通易达升降机及畅通易达洗手间。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 56 |
| 上学年教师总人数 | 60 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 93 |
| 上学年学士人数百分率 | 100 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 33 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 53 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 28 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 30 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 42 |
| 上学年小一班数 | 5 |
| 上学年小二班数 | 4 |
| 上学年小三班数 | 5 |
| 上学年小四班数 | 5 |
| 上学年小五班数 | 5 |
| 上学年小六班数 | 5 |
| 上学年总班数 | 29 |
| 本学年小一班数 | 5 |
| 本学年小二班数 | 5 |
| 本学年小三班数 | 4 |
| 本学年小四班数 | 5 |
| 本学年小五班数 | 5 |
| 本学年小六班数 | 5 |
| 本学年总班数 | 29 |
| 班级教学模式 | 2025-2026年度 1. 一至六年级小班教学 2. 一年级设双班主任制 |
| 班级结构备注 | 四至六年级推行自携装置(BYOD)计划，配合相关科目使用的教学应用程式，让学生运用平板电脑辅助学习。在课堂内、外透过流动电脑装置，进行延伸及多元化的互动电子学习，提升学与教的成效。 |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 2 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 3 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 以推行持续促进学习的评估为目的，除纸笔评估外，透过多元化的学习评估，如专题研习、学生课堂表现及态度、生活技能......透过持续性评估，促进学生的学习，以提升学教效能。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 小一至小四平均分班 小五至小六按学生学习能力分班 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 8 |
| 每节一般时间 | 35 |
| 一般上学时间 | 8:05 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 2:45 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:40 |
| 午膳结束时间 | 1:45 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供、由家长安排及由学生自携保温饭壶。 |
| 健康校园生活 | 帮助学生达致生理上、心理及社交上的良好状态，重点在帮助学生发展健康的生活习惯、建立正面的人生观与价值观、学习实用的生活技能及抗拒诱惑的技巧等。 |
| 学校生活备注 | 1. 星期三放学时间为下午12:40，下午设学生「专科培训」时段。（学生自由选择参加付费的兴趣班） 2. 星期五设多元智能时段及德育课，促进学生身心灵发展。 |
| 全方位学习 | 体艺春蕾课、多元智能课、正慧「动」起来中华文化课程、学生活动筹委会、中文学会、英语大使、爱心大使、STEAM「创客小精英」、小小艺术家、图书馆服务生、小司仪培训、英语及广东话戏剧、英语布偶剧、「专科培训」班、体育及音乐校队培训、制服团队及学生服务团等 |
| 学校管理超连结 | http://www.wisdom.edu.hk/tc/overview.php?id=13 |
| 学校管理架构 | 设有法团校董会、学校发展组、课程发展组、不同科组及工作委员会，透过自评机制持续自我改进，共同推动学校的发展。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 已成立法团校董会。 |
| 环保政策 | 以全校参与方式推广环保教育，加强学生的环保意识，培养他们响应环保的态度，以及实践环保生活和推动环保教育。 |
| 学校关注事项超连结 | http://www.wisdom.edu.hk/tc/overview.php?id=13 |
| 学校关注事项 | 1. 建构实践平台，促进学生正面成长。 2. 加强推行多元化学习模式，提升学教效能。 |
| 教学规划超连结 | https://www.wisdom.edu.hk/tc/overview.php?id=13 |
| 学习和教学策略 | 切合未来需要，让学生学会学习，掌握多元的学习策略，发展不同的共通能力；透过全方位学习活动及不同的服务，建构实践平台，丰富学生的学习经历，培养正面的价值观，让他们灵活适应瞬息万变的社会。 |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 1. 善用学时，创造空间。学校透过资讯科技，于课前、课中及课后辅助教学，提升学生自学的能力。 2. 优化校园环境，建立愉快的阅读氛围，推动学生主动阅读及建立阅读自信。 3. 缔造不同的实践平台，让学生应用所学。如中文学会、普通话大使、英语大使及校园小记者的训练，提升学生两文三语的能力。 |
| 共通能力的培养 | 1. 透过课堂内外的活动及全方位的学习经历，如体艺春蕾课、正慧「动」起来中华文化课程、多元智能课、跨学科学习、户外学习日等，提升学生的共通能力。 2. 让学生透过服务及领袖团队训练，学习筹组活动，体验与人沟通合作，经历组织和解难的过程。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 建立校本价值观教育架构，以「全校参与」模式推动价值观教育，培养「众善奉行」的精神。特设德育课及班级经营课，发展学生的正面价值观，提供多种经历。课堂外创建平台，让学生在学校及日常生活实践「正慧精神、众善奉行」的良好品德素养。 |
| 学生支援超连结 | https://www.wisdom.edu.hk/tc/learning_teaching.php?id=21 |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 提供「三层支援模式」及运用及早识别策略，优化课堂教学及校本课业、评估调适、入班支援、课后精研班、辅导小组及校队培训等，照顾不同学习需要的学生。 |
| 全校参与模式融合教育 | 成立学生支援组，与校本教育心理学家、校本言语治疗师及外购由辅导心理学家提供的专业服务，以「全校参与」模式为不同学习需要的学生提供专业支援。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 为不同学习需要的学生调适课程及评估安排。 |
| 家校合作及校风超连结 | http://www.wisdom.edu.hk/tc/pta.php |
| 家校合作 | 每年举办三次全校家长会、小一新生家长会及家长座谈会，三年级晚间家长会、五年级升中家长会及两次六年级升中家长会。由家长选出两位家长校董，并于每班设立家长联络人一名。家长教师会定期举办专题讲座及工作坊等。家长义工队伍协助学校推行各项活动及日常运作。 |
| 校风 | 推行佛化教育，推行校本德育及公民教育课程，以关爱文化及礼仪教育为切入点，积极培养学生尊重、仁爱、诚信、责任、坚毅、感恩等正面价值观。 |
| 未来发展超连结 | http://www.wisdom.edu.hk/tc/overview.php?id=13 |
| 学校发展计划 | 情意教育 为学生建构「学习.实践.体验」平台，让学生持守「众善奉行」的精神，展现良好的品德素养。营造正面的校园氛围，促进学生成长。 学与教 提升学生的效能感，善用学时及适异教学策略照顾学生的多样性。提升全校閲读氛围，让学生能主动閲读及建立閲读自信。 |
| 教师专业培训及发展 | 1. 配合学校发展，组织适切的教师发展项目；安排集体备课时段；鼓励教师与不同教育团体交流及分享；建构专业学习社羣，持续提升教师专业能量。 2. 提供机会让教师持续全面成长，包括教师启导计划、协作教学及课堂研究。 |
| 学校特色_其他 | 荣获两届行政长官卓越教学奖（英国语文教育学习领域）及嘉许状（德育及公民教育） 第六届品德教育杰出教学奖小学组优秀奖 第五届乐系校园情意连系大奖 第22届邓显纪念中学「小六学术精英大挑战」团体冠军、个人总成绩亚军及殿军 第76届学校朗诵节获英文集诵亚军、个人4冠军1亚军7季军 第61届学校舞蹈节中国舞初级组甲级奖及高级组优等奖 第20届小学生中英文现场作文比赛学校一等奖 |