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福德学社小学

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学校概览

学校名称福德学社小学
区域北区
学校地址新界沙头角山咀村
学校类别1资助
学校类别2全日
教学语言中文
学校电话26742120
学校传真26592056
学校电邮school@ftesps.edu.hk
学校网址http://www.ftesps.edu.hk/
校训礼、义、廉、耻
办学宗旨透过学校，使儿童在德、智、体、群、美各方面有均衡发展，宣扬勤学习、守秩序、爱整洁、负责任的精神。
办学团体福德学社
学生性别男女
创校年份1959
宗教不适用
其他栏位
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法团校董会已成立
校监_校管会主席姓名梁志文
校监_校管会主席称谓先生
校长姓名陈剑青
校长称谓女士
学校占地面积5000
校车有
保姆车有
家长教师会有
旧生会_校友会有
家长教师会费"$20"
非标准项目的核准收费"特别用途收费$450"
课室数目12
礼堂数目1
操场数目1
图书馆数目2
特别室英文室、学生活动中心、Stem Room、多用途室、辅导室、会议室、音乐
室、视艺室、图书馆。
其他学校设施礼堂、特别室及课室均装置空调及无线网络，课室另设有电脑、银幕、投影机。
支援有特殊教育需要学生的设施斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。
上学年核准编制教师职位数目22
上学年教师总人数24
上学年已接受师资培训人数百分率96
上学年学士人数百分率50
上学年硕士_博士或以上人数百分率50
上学年特殊教育培训人数百分率62
上学年0至4年年资人数百分率25
上学年5至9年年资人数百分率25
上学年10年年资或以上人数百分率50
上学年小一班数1
上学年小二班数2
上学年小三班数1
上学年小四班数2
上学年小五班数2
上学年小六班数2
上学年总班数10
本学年小一班数1
本学年小二班数1
本学年小三班数2
本学年小四班数1
本学年小五班数2
本学年小六班数2
本学年总班数9
班级教学模式本校成立加强辅导教学小组，为个别学习稍逊的学生提供学业的辅导。
班级结构备注小一至小六推行小班教学。
设SPACE TOWN英文阅读计划及跨课程阅读计划，亦设有外籍英语教师课。
设双班主任制（正、副班主任）。
全年全科测验次数_一年级0
全年全科考试次数_一年级2
小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试有
全年全科测验次数_二至六年级0
全年全科考试次数_二至六年级3
制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见有
将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉有
将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉有
多元学习评估为了使评估更全面反映学生学习进度的成效，本校採用多元化的评估方式。除了每年以测考作为学生的总结性评估外，教师透过观察、讨论、专题研习、科技探究等评估学生的学习进度。
避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息有
按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课有
分班安排按平均能力分班。
每周上学日数5
每日一般上课节数8
每节一般时间35
一般上学时间8:25
一般上学时段上午
一般放学时间3:45
一般放学时段下午
午膳开始时间12:30
午膳结束时间1:20
午膳安排由指定供应商提供及由家长安排。
健康校园生活学校经常举办健康生活讲座，提升学生的身体与精神健康；参加「开心果月」活动，培养学生多吃水果的习惯。星期五设健体操时间。
学校生活备注1.　逢星期一至四均设有功课辅导节，帮助有需要的学生解决家课疑难，以减轻家课压力。
2.　逢星期五提早放学，让学生参与课外活动。
全方位学习课外活动在星期一至六举行，项目包括管乐、儿童剑击班、排球、乒乓球、杂耍、跆拳道、舞蹈、RoboMaster机甲大师、编程班及无人机班、剑桥英语、手铃班等；户外学习日；2015年成立管乐团。
学校管理超连结http://www.ftesps.edu.hk/%E5%91%A8%E5%B9%B4%E6%A0%A1%E5%8B%99%E8%A8%88%E5%8A%83%E6%9B%B8/
学校管理架构本校于2008年9月13日成立法团校董会，进一步提升校本管理的质素。
法团校董会_校管会_校董会法团校董会。
环保政策设立太阳能发电装置、善用社区资源，进行环保生活教育。
透过不同的活动，让学生学习节能灭费的方法。
学校关注事项1.　透过善用多元化教学策略，持续推动自主学习，提升学生学习效能。
2.　持续透过多元化的学习经历，培养学生正确的价值观和态度。
学习和教学策略课时的编排灵活，具弹性。可以有足够的时间进行各项学习活动、球类训练及各种拔尖补底课程等。参与不同的科技创作比赛，使学生能运用资讯科技建构知识。透过各项活动培养学生协作、沟通的能力。一至六年级设计英语阅读写作计划，提升学生英文的听说读写能力。
小学教育课程更新重点的发展1.　强化STEAM教育，推行全班优化科技探究课程，在数学科、资讯科技科（编程教育及计算思维）加入相关元素。
2.　透过学科课程及活动培养学生媒体和资讯素养及推动电子阅读
3.　善用学时创造空间，星期一至四放学前设导修课／兴趣班。
4.　加强价值观教育，透过校本课程及全方位活动，培养学生良好品格。同时照顾不同学生的成长需要。亦会推行校本成长课，培育学生接纳、尊重他人和具责任感的良好品德，并培养坚毅精神。
5.　透过课程、全方位活动、环境氛围等，让学生认识祖国与世界。
共通能力的培养透过各项的学习活动，如陆运会、专题研习、小小发明家比赛、文化活动周等，以培养学生的共通能力。
透过本地英文科教师和以英语为母语的英语老师的协作，配合优质校本英语课程，为学生提供更佳的英语学习环境。
正确价值观_态度和行为的培养学生层面：善用多元的展示平台，让学生发挥潜能，提升学生的成就感；透过不同的校内活动（如成长课、周会等）及到社区服务，培养学生尊重及接纳他人的品德。
家长层面：举办亲子活动和家长讲座，鼓励家长以正面教育的方式教导子女。
教师层面：透过教师工作坊、分享会等，建立教师正面积极的教育理念。
全校参与照顾学生的多样性本校参加了校本课后学习及支援计划、区本计划、香港赛马会全方位学习基金及成长的天空，让学生得到全面支援。在补底方面，学校为成绩稍逊的学生进行课后辅导；拔尖方面，设有英语拔尖班、剑桥班，提升学生英语能力。为数学、常识（科学及科技）、音乐、视艺及体育有潜质的学生加强培训，达拔尖的效果。
全校参与模式融合教育设学生支援组
善用教育局的额外拨款，聘请教学／辅导助理，及购买校本言语治疗服务。
支援有特殊教育需要学生的措施包括︰教学及评估调适、课后功课支援、读写小组、社交小组、历奇活动等。
课程剪裁及调适措施本校重视照顾学生的学习多样性。课程按学生的学习能力、兴趣和需要设计。
在课程及评估调适方面，教师可为被评估为有学习困难的学生之默书范围作出调适，此外，本校在考试时会因应个别需要，安排有学习困难的学生作抽离或加时安排。
家校合作家长教师会每年举办多项活动：亲子旅行、家长讲座及工作坊，加强老师与家长的沟通。家长踊跃参与，充分表现出家校合作的成果。
每年举办「家长学堂」活动，为家长提供培养子女良好品格的技巧和方法。
校风校风纯朴，师生互爱，家校合作。发展学生潜能，设立功课辅导班、拔尖班及多种课外活动，培育社会所需的人才，设立各项学习小组，培养学生的助人及合作精神。
学校发展计划1.　透过各科课程、活动及服务体验，发展学生多元潜能。
2.　引入校外资源，提升学生两文三语的能力。
3.　提升学与教的效能。
4.　协助学生建立正面的价值观和态度，贯彻终身学习的精神。
5.　深化自主学习的策略，培养学生积极、主动参与的学习态度。
6.　以体验式学习模式，提升学生的国民身份认同
7.　善用资讯科技，并透过STEM教育，拓阔学生的学习经历。
教师专业培训及发展安排及鼓励教师参与专业进修项目，以提升教学效能：
本校参与教育局、大专院校所提供的到校专业支援服务，为教师提供交流平台，促进专业对话，共同规划及发展配合校本需要的课程。
学校特色_其他1.　致力营建「关爱校园」文化。学校活动多元化，营造愉快学习气氛。　
2.　藉着STEM教育，培养学生「创意、创新、创造」的潜能。
3.　设进步奖及品德之星，积极鼓励各方面有优异表现或持续进步的学生。
4.　学校积极举办户外学习活动，扩阔学生视野。

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