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五旬节于良发小学

小一学校网：81

学校概览

学校名称	五旬节于良发小学
区域	北区
学校地址	新界粉岭晖明路16号
学校类别1	资助
学校类别2	全日
教学语言	中文（包括：普通话）及英文
学校电话	26795626
学校传真	26765434
学校电邮	info@pylfps.edu.hk
学校网址	http://www.pylfps.edu.hk
校训	信、望、爱
办学宗旨	本校秉承基督「信、望、爱」的精神服务社会，以灵、德、智、体、群、美六育并进培育学生，实践优质全人教育及基督教教育。我们又按圣经真理广传福音，引导学生认识耶稣基督的救恩。
办学团体	基督教九龙五旬节会有限公司
学生性别	男女
创校年份	1999
宗教	基督教

其他栏位

小一学校网	81
法团校董会	已成立
校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率	92%
校监_校管会主席姓名	黄达强
校监_校管会主席称谓	先生
校长姓名	薛咏诗
校长称谓	女士
学校占地面积	7000
校车	有
保姆车	有
家长教师会	有
旧生会_校友会	有
家长教师会费	"$40"
非标准项目的核准收费	"$450（特定用途收费）"
课室数目	33
礼堂数目	2
操场数目	4
图书馆数目	1
特别室	STEAM Room、创意馆、电脑室、英语室、视艺室、音乐室、会议室、小礼堂、生态角、蝴蝶园、彩虹角及圣经花园。
其他学校设施	课室已安装触控电子白板、实物投影机及空调，另有4部3D打印机、190部iPads及90部笔记簿型电脑。
支援有特殊教育需要学生的设施	畅通易达升降机及畅通易达洗手间。
上学年核准编制教师职位数目	55
上学年教师总人数	62
上学年已接受师资培训人数百分率	100
上学年学士人数百分率	100
上学年硕士_博士或以上人数百分率	30
上学年特殊教育培训人数百分率	72
上学年0至4年年资人数百分率	20
上学年5至9年年资人数百分率	11
上学年10年年资或以上人数百分率	69
上学年小一班数	5
上学年小二班数	5
上学年小三班数	5
上学年小四班数	5
上学年小五班数	5
上学年小六班数	5
上学年总班数	30
本学年小一班数	5
本学年小二班数	5
本学年小三班数	5
本学年小四班数	5
本学年小五班数	5
本学年小六班数	5
本学年总班数	30
班级教学模式	全校进行小班教学，推行合作学习及「与脑相容及以思维为本的教学策略」。除正规课堂外，本校提供资优教育提升学生能力，以及为成绩稍逊的学生提供加强辅导教学。
班级结构备注	採用拔尖补底之模式，照顾不同学习能力的学生，课前开设中文、英文及数学辅导，共十八组，加强支援学生学习；课后又举办多元资优课程，共十五组，启发学生潜能。
全年全科测验次数_一年级	1
全年全科考试次数_一年级	1
小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试	有
全年全科测验次数_二至六年级	1
全年全科考试次数_二至六年级	2
制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见	有
将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉	有
将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉	有
多元学习评估	中文、英文、数学及常识科全年一测两考，其他科目设有两考。中文、英文及数学科恆常进行进展性评估，检视及跟进学生学习成效。各级各科透过课堂学习及多元化的课业，适当地安排学生自评、互评及家长评核，以多元化评估促进学生学习。
避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息	有
按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课	有
分班安排	一年级为混合能力分班，提供适应课程。二至六年级均有一班「绩优」班，其他班为混合能力分班，以促进不同能力学生的学习效能；设中文、英文及数学科抽离班，加强师生互动及提升学生学习动机。
每周上学日数	5
每日一般上课节数	9
每节一般时间	35
一般上学时间	8:00
一般上学时段	上午
一般放学时间	3:10
一般放学时段	下午
午膳开始时间	12:40
午膳结束时间	1:40
午膳安排	由指定供应商提供、由家长安排及自备午膳，或使用热饭机。
健康校园生活	参加衞生署举办的「开心『果』月」活动，又鼓励学生选择健康午餐、健康零食及进行Green Monday；定期举办Happy Days ，促进学生身心健康。
学校生活备注	为配合课程发展及优化校园生活，逢周三学生提早一小时放学，让学生参加课外活动；教师则进行科研、培训、备课及参加教师祈祷会。
全方位学习	本校着重学生全人发展，于课后及星期六举行多元化课外活动，内容丰富，涵盖学术、体育、艺术、兴趣、个人成长及服务等。学生积极参与各项活动，屡获佳绩。
学校管理超连结	http://web.pylfps.edu.hk/introduction/tutor.htm
学校管理架构	设有法团校董会、学校发展组及不同的科组，负责制订有效的发展策略及推动学校的发展。
法团校董会_校管会_校董会	法团校董会定期进行会议，了解校务及商讨学校发展方向，适时提供专业意见及支援。
环保政策	获绿色力量协作设置蝴蝶园，并获中电教育基金拨款购置环保单车，强化学生环保意识。另设校园种植平台、生态角及STEAM Room，透过多元化活动推动环保生态教育。本校荣获第十八届香港绿色学校金奖。
学校关注事项	1.　建立属灵品格，培养传统美德。 2.　推展跨科閲读，培育创科人才。 3.　认识国情，提升国民身份认同感。
教学规划超连结	http://web.pylfps.edu.hk/introduction/special.htm
学习和教学策略	除正规课堂外，学校亦安排周会、成长课、跨课程阅读课及联课，以不同的模式进行全方位学习，丰富学生的学习经历。课堂运用多元化教学策略，除学习差异外，锐意加强学生的反思能力，照顾学习多样性。英文科由两位外籍老师及英文科老师教授校本课程，中文科推行图书教学及戏剧教学，加强学生的阅读及运用两文三语的能力。
小学教育课程更新重点的发展	1.　加强价值观教育（包括生命教育、国民及国家安全教育）。 2.　深化跨课程学习和阅读，发展终身学习的能力。 3.　强化STEAM教育、培养学生资讯科技及素养的能力。 4.　丰富全方位学习经历，促进全人发展。 5.　善用学时创造空间，促进身心均衡发展。
共通能力的培养	按各科特色发展不同的共通能力，透过课堂及体验式的活动，培养学生的沟通及协作能力、解难及创造力、慎思明辨及研习能力。
正确价值观_态度和行为的培养	本校致力推动基督教全人教育，以圣经教导为原则，培养学生良好品格及正确价值观。
学生支援超连结	http://web.pylfps.edu.hk/introduction/special.htm
全校参与照顾学生的多样性	1.　课后小组（专注力、学习策略、社交训练及情绪支援）。 2.　关爱计划（各项调适计划）。 3.　朋辈辅导（小老师计划、言语小先锋、朗读小助手）。 4.　资优小组（启迪班、IT尖子、奥数、Drama Club等）。 5.　学校社工、校本教育心理学家、特殊教育需要统筹主任、校本言语治疗师及特殊教育需要学生辅导员。 6.　共融讲座。 7.　抽离学习小组。
全校参与模式融合教育	採用「三层支援模式」，优化课程、课堂教学及课业设计；开设主科辅导及抽离小组；善用学习支援津贴及校本言语治疗服务，购买课后小组服务及优化言语治疗服务，额外支援有特殊教育需要的学生；并为学生订立「个别学习计划」等。此外，学校与家长保持良好沟通，透过定期会谈及家长日面谈加强了解及跟进学生的需要。
课程剪裁及调适措施	订定科本调适指引、按各级各科调适课次及内容，详见学校网页内各科资料；藉有效的分层课业及巩固学习，加强学生自学能力，建构具特色及有系统的校本课程。
家校合作及校风超连结	http://web.pylfps.edu.hk/home-school/index.html
家校合作	家长教师会致力推动家长教育及亲子活动，并有庞大家长义工团队协助推展校务。另设有家长团契及不同类型的家长教育活动，促进彼此连系及加强对学校的归属感。
校风	1.　推动基督教教育及启发潜能教育，培养学生良好属灵品格及发挥个人潜能。 2.　以圣经真理为中心，採取训辅合一的政策，设计校本辅导活动，建立正确价值观。 3.　透过教师、学生及家长协作，建立关爱的校园文化，培养学生责任感、关爱及尊重的态度，促进全人成长。
未来发展超连结	http://web.pylfps.edu.hk/introduction/special.htm
学校发展计划	1.　建立属灵品格，培养传统美德。 2.　推展跨科阅读，培育创科人才。 3.　认识国情，提升国民身份认同感。 4.　中文科：跨课程阅读单元，阅读策略教学，图书单元教学、戏剧教学及校本古诗文课程。 5.　英文科：外籍英语教师计划、英文阅读写作计划(PLPR/W)、英文跨科阅读、图书教学及营造英语环境。 6.　数学科：跨科STEAM教学、实作评量活动、解难训练及电子教学。 7.　常识科：校本STEAM课程、实验探究及多元化学习活动；小一及小四开办人文科及科学科课程。
教师专业培训及发展	配合学校发展计划，举行品格培育专题讲座及国家安全教育讲座；全力推展跨学科阅读课程及STEAM教育，透过共同备课及不同的专业培训，建立具特色的校本课程。
学校特色_其他	1.　学生透过不同的自学平台，提升学生的阅读、探索及自学能力，如：阶梯阅读空间、i-learner、Oxford Owl、数学自学平台及「篇篇流萤」跨课程网上閲读平台等。 2.　学校设有「生日便服日」，让生日的学生感受被重视、关心及爱护。