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西贡崇真天主教学校（小学部）

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学校概览

学校名称西贡崇真天主教学校（小学部）
区域西贡区
学校地址新界西贡普通道F座G座及附属房舍
学校类别1资助
学校类别2全日
教学语言中文（包括：普通话）及英文
学校电话27922246
学校传真27926448
学校电邮info@stcps.edu.hk
学校网址http://www.stcps.edu.hk
校训谦爱勤诚
办学宗旨秉承天主教教区学校办学宗旨，致力传扬福音，让学生体验基督精神，实践信仰。以谦、爱、勤、诚为校训，培养学生的自学精神，发展潜能和实现自我，更鼓励学生关心社会，服务社群，认识祖国，放眼世界。引领学生认识天主教教育五大核心价值，明白及实践真理、义德、爱德、生命及家庭之重要性。
办学团体天主教香港教区
学生性别男女
创校年份1924
宗教天主教
其他栏位
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法团校董会已成立
校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率100%
校监_校管会主席姓名潘子光
校监_校管会主席称谓神父
校长姓名冯家俊
校长称谓先生
学校占地面积15000
一条龙中学西贡崇真天主教学校（中学部）
保姆车有
家长教师会有
旧生会_校友会有
家长教师会费"$50"
非标准项目的核准收费"$300"
课室数目16
礼堂数目1
操场数目1
图书馆数目1
特别室图书馆、STEAM教室、宗教室、学生辅导室、活动室及多用途室。
其他学校设施圣心堂、环控温室、阅读角、会议室。
支援有特殊教育需要学生的设施斜道、畅通易达升降机、畅通易达洗手间及触觉引路带。
上学年核准编制教师职位数目26
上学年教师总人数29
上学年已接受师资培训人数百分率100
上学年学士人数百分率100
上学年硕士_博士或以上人数百分率40
上学年特殊教育培训人数百分率64
上学年0至4年年资人数百分率30
上学年5至9年年资人数百分率19
上学年10年年资或以上人数百分率51
上学年小一班数2
上学年小二班数2
上学年小三班数2
上学年小四班数2
上学年小五班数2
上学年小六班数2
上学年总班数12
本学年小一班数3
本学年小二班数2
本学年小三班数2
本学年小四班数2
本学年小五班数2
本学年小六班数2
本学年总班数13
班级教学模式全校实施「自携装置计划」及小班教学，利用自适应网上学习系统进行自学，提升学生学习参与度及学习效能，增强学习兴趣及成效；设专题合作学习，以学生为本，让其进行探究及研习；设校本资优及STEAM课程。
全年全科测验次数_一年级0
全年全科考试次数_一年级0
小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试有
全年全科测验次数_二至六年级0
全年全科考试次数_二至六年级3
制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见有
将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉有
将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉有
多元学习评估1.　二至六年级全年三次总评（一年级全年不设总评），每次评估后进行分析及回馈。
2.　教师利用自适应学习系统评估学生学习进度，再改进教学流程。
3.　各科设专题研习，让学生进行考察及研习，实践多角度思考。
避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息有
按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课有
分班安排按平均能力分班。
每周上学日数5
每日一般上课节数9
每节一般时间40
一般上学时间7:55
一般上学时段上午
一般放学时间3:20
一般放学时段下午
午膳开始时间12:40
午膳结束时间1:30
午膳安排由指定供应商提供及由家长安排。
健康校园生活1.　于每循环周设一天晨早运动乐园，培养学生做运动的习惯和兴趣。
2.　小息设「运动特区」，举办不同的体育运动，培养学生持续进行运动的习惯。
3.　增设多项新兴运动体育运动，如板式网球、健球等，发掘学生不同的潜能。
学校生活备注1.　设个人成长历程检视课，让学生与班主任分享成长历程；设三语早会、英普畅谈乐及小息语境游戏等。
2.　全校推行资优课程如：剑桥英语、奥数、机关王、艺术培训、球类拔尖班及新兴运动等。
3.　每星期一节英文话剧课，提升学生的英语能力。
全方位学习提供多元化体艺及新兴运动课程，如板式网球、剑击、健球、竞技叠杯、田径、榄球、篮球、足球、花式跳绳、跆拳道、竖琴、小结他、中国舞班及舞狮；设多元智能联动课及专题探究活动。校内制服团队包括：童军、女童军、基督小先锋、义工队、交通安全队及公益少年团。
学校管理超连结https://www.stcps.edu.hk/tc/%E8%A1%8C%E6%94%BF%E6%9E%B6%E6%A7%8B
学校管理架构在校长以下，分设主任带领四大范畴，再透过全校老师的参与，合力推动学校发展计划。
法团校董会_校管会_校董会西贡崇真天主教学校（小学部）法团校董会
环保政策1.我们学校提倡绿色食堂。
2.全校性生态教育课程：本校参与海洋公园保育联盟成立的「海马同学会」，让学生之间提倡保育及培养环保的习惯，并从服务中学习。
3.设立爬虫阁：培养学生对生命教育的珍贵价值，让全校学生亲身体验与爬虫的互动，提高他们关心和照顾动物的意识。
学校关注事项超连结https://stcps.edu.hk/sites/default/files/files/xi_gong_chong_zhen_tian_zhu_jiao_xue_xiao_xiao_xue_bu
学校关注事项1.　强化学生正向生命素质，建立美好人生。　2.　培育学生自学、创新及资讯科技的共通能力，尽展所长。
教学规划超连结https://www.stcps.edu.hk/tc/%E6%A0%A1%E6%9C%AC%E8%AA%B2%E7%A8%8B%E7%90%86%E5%BF%B5
学习和教学策略1.　全校採用普教中，配合声情朗读课程、高效识字计划及全语文写作计划等，提升学生对运用书面语的意识，遣词造句时能更规范。
2.　一年级英文科採用大图书教学，透过阅读故事来提升学生学习英文词彙、句子及文法之能力。
3.　数学科训练学生解难能力，提升学生对加减混合文字题的解难信心。
4.　常识科运用科学实验探究法，配合户外考察活动，提升学生不同的共同能力。
5.　推行「自携装置计划（BYOD）」，配合网上教室，让学生善用资讯科技辅助学习。
小学教育课程更新重点的发展以培育学生正面的价值观和态度为方向，运用生活化的题材，整合包括品德及宗教教育、公民教育、国民教育（包括《宪法》、《基本法》及国家安全教育）、禁毒教育、生命教育、性教育、媒体及资讯素养教育、可持续发展教育、法律框架下的人权教育等不同跨学科价值观教育范畴的学习活动，为学生提供全面的学习经历，并加强彼此之间的连系，促进学生的全人发展。
共通能力的培养于课堂中实践多元智能及多感官学习。
正确价值观_态度和行为的培养本校参与天主教教育事务处的「宗教教育支援同行计划」，推展校本价值教育课程，并结合全方位学生辅导服务。以正向心理学的品格强项为主题，培养学生欣赏自己和他人的正面态度，并透过义工服务提升对不同社群的认识，建立对社会的责任感，促进他们的正向生命素质，培养积极抗逆的能力。
学生支援超连结http://www.stcps.edu.hk/new_page_8.htm
全校参与照顾学生的多样性1.　设小一新生适应课程及课后支援。　
2.　扩展资优课程，就学生不同才能作重点培训，让资优生获得充分的拔尖机会。　
3.　透过举辨「成长的天空」计划、情绪辅导小组及抽离辅导计划，支援有需要的学生。
全校参与模式融合教育本校致力建立共融关爱校园，以「全校参与」模式支援有特殊教育需要学生，提供多元化支援服务提升学习效能。「学生支援组」成员包括副校长、SENCo、教师、社工、教学助理及校本教育心理学家。本校灵活运用「学习支援津贴」增聘教学助理及外购专业服务，如专注力及读写训练小组，为学生提供适切支援。按学生需要提供学习、家课和测考调适，并提供「个别学习计划」。学校透过朋辈辅导帮助学生融入校园，并定期与家长沟通，提供支援。
非华语学生的教育支援本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；举办共融校园活动；及本校全部年级全面（即所有班别／组别）实施普教中，按需要提供额外支援（例如抽离／小组学习、拼音教材等）。举办「非华语桌游学中文」课程，让非华语生从游戏中学习及应用中文词彙，提升学习兴趣和信心。
课程剪裁及调适措施设「开心下午」时段，让学生学习自律自主地完成家课或按学生个人专长和兴趣，安排资优课程，增加其学习的兴趣和信心。逢星期三为「无功课日」，让同学为评估作准备或选择进行自己喜爱的运动。一年级全年不设考试，透过日常之进展性评估了解学生进度。
家校合作及校风超连结http://www.stcps.edu.hk/new_page_5.htm
家校合作1.　成立家长义工团队，协助推行校内、外活动及户外学习。
2.　举办家长学堂、亲子旅行及暑期课程，促进家校合作。
校风1.　推行「崇真正能量奖章」奖励计划，表扬学生的良好品德及自律态度。
2.　重视学生的心灵培育，透过宗教、德育及成长课及学习历程课，教导学生从生活中实践天主教五大核心价值。　
3.　驻校社工处理学生个案、提供义工训练和情绪小组等。　
4.　定期举办家长座谈会。
5.　设学校通告应用程式，让家长利用网络接收最新学校资讯及查收通告，加强家校沟通。
未来发展超连结https://www.stcps.edu.hk/tc/%E5%AD%B8%E6%A0%A1%E4%B8%89%E5%B9%B4%E7%99%BC%E5%B1%95%E8%A8%88%E5%8A%83
学校发展计划科学教育学习，让学生建立稳固的科学基础，培养他们的科学素养，了解科学、科技、工程和数学之间的重要关系，并掌握综合和应用跨学习领域的相关知识与技能的能力。跨学科的生态先峰计划，提高学生对生态安全的意识。
教师专业培训及发展1.　与驻校心理学家及专业机构合作，筹划校本资优课程。
2.　跨课程学习：以「生态先锋」为主题，配合中华文化、价值观、可持续发展目标以及国安教育元素，提升学生对海洋保育的关注，并实践在生活中。
3.　内地与香港教师交流及协作计划：与内地老师一起策划「中华文化及文学经典学习」校本课程，让学生广泛阅读经典篇章，感受经典文学及中华。
学校特色_其他1.　为学生提供丰富的表演及学习经验，学校每年均参加学校戏剧节、学校音乐节等培训课程。
2.　推荐学生参加优秀学生评选，表扬品学兼优的学生.
3.　每年举行课外活动优秀表现评选，表扬积极参加课内外活动和竞赛的学生。