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鸭脷洲街坊学校
小一学校网：18
学校概览
| 学校名称 | 鸭脷洲街坊学校 |
|---|---|
| 区域 | 香港南区 |
| 学校地址 | 香港鸭脷洲利东邨利东邨道9号 |
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 教学语言 | 中文 |
| 学校电话 | 28711669 |
| 学校传真 | 28711716 |
| 学校电邮 | akps@akps.edu.hk |
| 学校网址 | http://www.akps.edu.hk |
| 校训 | 诚、信、勤、敏 |
| 办学宗旨 | 本校以「诚、信、勤、敏」为校训，教导同学学习知识和技能，并建立正确价值观。致力推动五育均衡的发展，提供优质教育，发展学生潜能，并使学生在融洽和愉快的气氛中学习。树立优良校风，以培养学生优良品格和乐于服务他人的美德。 |
| 办学团体 | 鸭脷洲街坊福利会 |
| 学生性别 | 男女 |
| 创校年份 | 1954 |
| 宗教 | 不适用 |
其他栏位
| 小一学校网 | 18 |
|---|---|
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监_校管会主席姓名 | 李月华 |
| 校监_校管会主席称谓 | 女士 |
| 校长姓名 | 温树雄 |
| 校长称谓 | 先生 |
| 学校占地面积 | 6200 |
| 校车 | 有 |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 家长教师会费 | "$30" |
| 课室数目 | 25 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 2 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 创意科技教室、沉浸式虚拟实境室、多媒体室、舞蹈室、感统室、图书馆、多元智能室、英语室、音乐室及视艺室。 |
| 其他学校设施 | 礼堂及所有课室有空调设施。全校约有一百台桌面及笔记簿型电脑，另有约一百六十部平板电脑。所有电脑均可上网。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 学校设有感觉统合训练室，为学生提供有系统的感觉整合活动，帮助学生建立良好适应性的反应，促进脑部感觉统合的发展。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 20 |
| 上学年教师总人数 | 24 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 79 |
| 上学年学士人数百分率 | 96 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 54 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 79 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 25 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 21 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 54 |
| 上学年小一班数 | 1 |
| 上学年小二班数 | 1 |
| 上学年小三班数 | 1 |
| 上学年小四班数 | 1 |
| 上学年小五班数 | 2 |
| 上学年小六班数 | 2 |
| 上学年总班数 | 8 |
| 本学年小一班数 | 0 |
| 本学年小二班数 | 1 |
| 本学年小三班数 | 1 |
| 本学年小四班数 | 1 |
| 本学年小五班数 | 1 |
| 本学年小六班数 | 2 |
| 本学年总班数 | 6 |
| 班级教学模式 | 设有精英班，推行小班教学。课内设拔尖班及补底班；课后设多个英语学习小组、STEAM创科小组、非华语中文班、读写小组、专注力小组、由本校老师及「区本计划」教导的功辅小组。另有专题研习及体验式学习活动。 |
| 班级结构备注 | 实施小班教学，老师更能个别指导同学功课，关心同学的身心发展。 推行体验式学习活动，如：森林课程，让同学透过亲身体验，提升探索和习得知识的好奇心，开拓其学习视野。 老师充满爱心，同学学得愉快。 |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 0 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 2 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 发展多元化进展性评估，如自评、同侪互评、实作评量、小组评估及课堂表现评估，并有总结性评估。另小一全学年只设进展性评估，让小一学生适应小学评估模式。透过中英文创意默书，超越100分上限，以提升学习动机。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 以成绩分班，并会考虑同学的行为品德表现。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 9 |
| 每节一般时间 | 35 |
| 一般上学时间 | 8:15 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:30 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 1:00 |
| 午膳结束时间 | 1:50 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 健康校园生活 | 设健康校园小组，推广健康饮食文化，如举办水果月、健康饮食等计划；推广生命教育及健康教育；另有监察小组监察饭盒的质素。 |
| 学校生活备注 | 除一般课堂外，还设有早读课、图书课、成长课、导修课、课外活动及多元学习课等。课间有中、英、数増润班及补底班，课后及星期六有多元化的活动及训练。 |
| 全方位学习 | 学生参加校队训练、兴趣小组及服务团队，如鼓乐、舞蹈、朗诵、英语话剧、外语学习课程、写作班、英语拼音班、球类训练班、英语班、视艺班、奥数班、公益少年团、男女童军及英语大使；并参加社会服务、表演及比赛等活动，如探访老人院、境外交流及「缤纷舞台展才华」。 |
| 学校管理超连结 | https://www.akps.edu.hk/pages/group.pdf |
| 学校管理架构 | 成立法团校董会、学校发展组、校政小组及各科小组。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 办学团体7人，独立人士2人，校长1人，老师2人，家长2人。 |
| 环保政策 | 环保小组推行环保教育及活动，例如举行种植活动、有机耕种及厨余回收等，并鼓励以「可持续发展」的环保措施，如减炭、推广可持续使用生物资源、减少浪费等、协力保护共同拥有的资源。 |
| 学校关注事项超连结 | https://www.akps.edu.hk/pages/proposal.php |
| 学校关注事项 | 1. 发挥学生多样性，提升学习表现。 2. 培养学生正面价值观，强化及巩固学生的正面行为。 |
| 教学规划超连结 | https://www.akps.edu.hk/pages/course_intro_new.php |
| 学习和教学策略 | 1. 透过主题式阅读、班级读书会、姊妹学校交流、境外学习及全方位学习活动，丰富学生学习经历，发展学生的共通能力。 2. 透过探究学习及高阶思维的训练，并推行电子学习、AI课程等，提升学生的自学能力。 3. 于各科课程中渗入STEAM教育元素，提升学生的探究能力。 4. 引入「森林课程」，让同学走出课室，通过亲身体验，吸收不同学科的知识，及学习野外求生技能。 5. 积极参与校外支援计划，持续提升学与教的效能。 |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 1. 加强价值观教育及国民及国家安全教育。 2. 善用学时创造空间，促进身心均衡发展。 3. 丰富全方位学习经历，促进全人发展。 4. 加强照顾学生的多样性。 5. 强化STEAM教育、培养学生媒体和资讯素养。 6. 加强跨课程学习和阅读，发展终身学习的能力。 7. 提升评估素养，促进学与教效能。 |
| 共通能力的培养 | 透过多元化的学习活动和经历，如科学探究、创意活动、专题研习、户外学习及境外交流，以培养同学的共通能力。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 学校以营造正向文化、培养同学积极的人生观和正确的价值观为目标。学校透过校本辅导活动「正能量小子」奖励计划，让同学建立正面的自我价值，并鼓励同学追求卓越表现。此外，学校还会结合不同的学习体验、领袖训练、社区服务、周会及成长课等，协助同学认识自己的性格强项、学习情绪管理及强化抗逆能力。 |
| 学生支援超连结 | https://www.akps.edu.hk/pages/student_support.php |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 1. 老师关爱同学，为有特殊需要的学生进行课程调适。 2. 于开学前设小一衔接课程，让小一学生认识学校及尽快适应校园生活。 3. 课内设拔尖补底班、课后设本校老师教导的功辅小组、「区本计划」功辅小组、读写小组、情绪训练小组及社交小组。 4. 提供发挥自我平台，提升学生的成就感。 5. 另有新来港学童支援计划、同侪伴读计划、师友导航计划、校本语言治疗服务。 |
| 全校参与模式融合教育 | 学校成立「学生支援组」，统筹学校及社区资源，推行各项活动以支援有特殊教育需要的同学，例如校本教育心理服务、学习及社交小组等。另外，老师积极进修，以助推行课程调适等工作。学校亦举办各项朋辈支援计划，如「仁兄仁姐」，让学生发挥互助精神。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；及举办共融校园活动。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 1. 部份班别于中英数三科进行分组教学。 2. 为有特殊学习需要学生安排家课及测考调适，并于测考时作加时及抽离安排。 3. 中、英文科实行「趣味默书」，默书可超越100分，默书范围会因应学生能力作调适。 4. 设计分层工作纸及进行课业剪裁。 |
| 家校合作及校风超连结 | https://www.akps.edu.hk/pages/ptcoop |
| 家校合作 | 学校与家长保持紧密联系，经常透过不同渠道与家长沟通（致电、电子讯息、写信及会面）。学校透过举行家校活动，如亲子活动、家长兴趣班、家长义工服务，邀请家长协助学校活动、并共同讨论学校工作。 |
| 校风 | 老师关爱同学，培养同学优良品德；同学间互助互爱，共同建立和谐友爱的校园文化。 |
| 未来发展超连结 | https://www.akps.edu.hk/pages/proposal/21-24.pdf |
| 学校发展计划 | 1. 推动创意教育，发展体验式学习，促进教学多元化，优化学与教的效能。 2. 发展可持续性的多元智能活动，丰富全方位学习经历，促进全人发展发掘学生潜能。 3. 加强价值观教育（包括生命教育、国民及国家安全教育）。 4. 强化STEAM教育、培养学生媒体和资讯素养。 5. 引入AI元素，培养同学的逻辑思维与创造力。 6. 加强跨课程学习和阅读，发展终身学习的能力。 7. 加深认识中国文化，提升国民身份认同。 8. 提升评估素养，促进学与教效能。 |
| 教师专业培训及发展 | 举办教师发展日，安排教师参加研讨会及工作坊，鼓励教师参与观摩交流活动，以提升教师的专业水平。此外，参加教育局、香港大学、教育大学的专业支援计划，成立学习社群，发展学习型组织。 |
| 学校特色_其他 | 1. 设20多项奖学金，表扬品学兼优的学生。 2. 津贴学生参加境外交流活动，扩阔学生视野。 3. 引进校外资源，如信和集团、扶轮社等大力支持学校发展。 4. 第61届学校舞蹈节比赛甲等奖；南区旧曲新词创作比赛冠、亚、季军；学生作家培育计画-学生作家徵文比赛二等奖及三等奖；南区「勇闯高峰」学生领袖培育计划「潜质学生领袖」金奖及铜奖。 |