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香港仔圣伯多禄天主教小学

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学校概览

学校名称香港仔圣伯多禄天主教小学
区域香港南区
学校地址香港仔石排湾新村第二期
学校类别1资助
学校类别2全日
教学语言中文
学校电话28735101
学校传真28735100
学校电邮info@aspcps.edu.hk
学校网址http://www.aspcps.edu.hk
校训敬主爱人，修德力学
办学宗旨本着基督福音精神，并以主保圣伯多禄的芳表，培养学生良好品德及公民意识、独立思考及明辨是非的能力，鼓励学生孜孜力学，实践「敬主爱人，修德力学」的校训，并懂得关心社会、爱护祖国，将来能回馈社会，造福社群。
办学团体天主教香港教区
学生性别男女
创校年份1958
宗教天主教
其他栏位
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法团校董会已成立
校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率100%
校监_校管会主席姓名伍国宝
校监_校管会主席称谓神父
校长姓名侯丽珊
校长称谓女士
学校占地面积5300
直属中学圣伯多禄中学
校车有
家长教师会有
旧生会_校友会有
家长教师会费"$50"
非标准项目的核准收费"为优化学习环境及设施，
提供优质的教育服务，每学年收取$350。"
课室数目30
礼堂数目1
操场数目3
图书馆数目1
特别室英语室、电脑室、音乐室、舞蹈室、宗教室、智趣学习室、校园电视台等。
其他学校设施智能温室、绿田园、家长教师会资源中心。
支援有特殊教育需要学生的设施斜道、畅通易达升降机、畅通易达洗手间、触觉点字及触觉平面地图及触觉引路带。
上学年核准编制教师职位数目53
上学年教师总人数56
上学年已接受师资培训人数百分率100
上学年学士人数百分率96
上学年硕士_博士或以上人数百分率36
上学年特殊教育培训人数百分率73
上学年0至4年年资人数百分率6
上学年5至9年年资人数百分率11
上学年10年年资或以上人数百分率83
上学年小一班数4
上学年小二班数4
上学年小三班数5
上学年小四班数5
上学年小五班数5
上学年小六班数5
上学年总班数28
本学年小一班数4
本学年小二班数4
本学年小三班数4
本学年小四班数5
本学年小五班数5
本学年小六班数5
本学年总班数27
班级教学模式运用电子学习、网上学习及透过小组学习模式让学生从互动中学习。二至六年级部分班别以普通话教授中文；部分年级班别设抽离学习小组，为学习能力稍逊的学生进行小组教学。
全年全科测验次数_一年级0
全年全科考试次数_一年级2
小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试有
全年全科测验次数_二至六年级0
全年全科考试次数_二至六年级3
制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见有
将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉有
将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉有
多元学习评估总结性评估会透过多元评估模式如纸笔评估、说话及聆听评估，以评核学生学习表现，同时亦会加入进展性评估如︰课堂观察、专题研习、默书、课业的表现等作多方面评定学生在不同范畴的表现。
避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息有
按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课有
分班安排小一至小四平均分班，小五至小六按学业成绩分班。
二至六年级每级设一班「普教中」班。

每周上学日数5
每日一般上课节数9
每节一般时间35
一般上学时间8:15
一般上学时段上午
一般放学时间3:30
一般放学时段下午
午膳开始时间12:00
午膳结束时间12:50
午膳安排由指定供应商提供及由家长安排。
健康校园生活1.　参加「开心果月」及体适能奖励计划，并制定校本健康饮食政策。
2.　逢星期二早会内进行早操。
学校生活备注每日早上进行早会，并设多元化午间活动，逢星期五第九节设多元智能活动节。
全方位学习本校为学生提供多元化课外活动。服务团队有基督小先锋、升旗队、男女童军、公益少年团、英语大使、扶轮隽雅服务团、伴读大使。另有各项球类训练校队、田径校队、中国舞校队、花式跳绳队、管弦乐团、歌咏团、奥数队、广东话及英语话剧组、STEM校队、竞技叠杯队。
学校管理超连结http://www.aspcps.edu.hk/a07.htm
学校管理架构法团校董会辖下由校监、校长、副校长及各科组统筹组成学校管理层，并策划、统筹和监管学校的管理与组织、学与教、校风及学生支援和学生表现范畴的发展。
法团校董会_校管会_校董会本校设有法团校董会，校董会内有办学团体校董、教师、家长及校友校董，另定期举行校董教师谘议会会议。
环保政策本校已制定环保政策，内容包括环境管理及环境教育等。
学校关注事项超连结http://www.aspcps.edu.hk/a09.htm
学校关注事项1.　配合校本课程发展，进一步提升学生的基础共通能力。
2.　推行「港天之星」专才教育计划，协助学生定立个人志向及培养良好的学习习惯。
教学规划超连结http://www.aspcps.edu.hk/d01.htm
学习和教学策略1.　语文教育：推行「喜阅写意」计划、戏剧教育、图书教学、校本英文课程及语境教学，设「普教中」班，加强学生运用语文的能力。
2.　高思训练：透过校本「港天之星」教育计划、校本适性化电子教学平台、运算思维教育课程、STREAM课程、奥数培训等，发展学生高阶思维及学习能力。
3.　探究学习：透过广泛阅读、观察及实验等，培养学生的探究能力。
4.　创意教育：透过系统化创意教学策略，提升学生创造力。
5.　主题学习：透过跨学科主题活动、环境教育、姊妹学校交流、境外学习及全方位学习活动，丰富学生学习经历。
6.　健康教育：透过健康教育课程和活动，提升学生的身、心、灵健康。
小学教育课程更新重点的发展1.　国民身份认同：配合国家安全教育规划交流活动，认识国家历史及发展，欣赏中华文化，培养美德。2.　照顾学生多样性：透过AI、电子学习、善用人才库、多元活动，使学生具良好学习能力、尽展潜能及健康成长。3.　善用学时创造空间，促进全人发展：优化课程、评估、课业、全方位学习及支援，让学生六育均衡发展。4.　强化
STREAM教育，培养学生媒体和资讯素养：透过跨学习领域活动，培养逻辑思维及创新能力，以理性和负责任的态度运用资讯及资讯科技。5.　提升自主学习能力：加强跨课程学习和阅读，培育学生国际视野及自学能力。
共通能力的培养善用课时和学时，透过不同学习领域的教学、全方位学习活动及非正规课程，培养学生的共通能力。教师运用多元化教学策略，照顾学习差异，发展学生协作、沟通、创造力及慎思明辨等共通能力；另透过电子学习、自学套件、编程学习、奖励计划、适性化学习平台等，训练学生资讯科技能力、数学能力、解决问题和自我管理能力。
正确价值观_态度和行为的培养透过校本学习主题、信仰培育、德育、公民及国民教育、国家安全教育、全方位学生辅导活动及家校合作，协助学生学会感恩自省和坚毅尽责，并抱持积极乐观的人生态度，勇敢面对生活和成长中的机遇与挑战。
学生支援超连结http://www.aspcps.edu.hk/councelling/councelling-index.htm
全校参与照顾学生的多样性1.　推行小班教学，课堂採用合作学习或协作教学。
2.　资讯科技融入教学活动，加强课堂互动，提升学习动机和兴趣。
3.　推行中、英专科学习辅导计划。
全校参与模式融合教育增聘老师和教学助理，推行全校参与模式学生支援以建立关爱共融校园。课后提供各项小组训练，例如专注力、社交技巧、读写、执笔训练等，以支援学生的不同学习需要。校本教育心理学家提供评估服务，协助及早识别和支援有特殊教育需要的学生，提供专业意见。校本言语治疗师提供言语评估与治疗训练，提升全校学生的言语沟通及表达能力。
非华语学生的教育支援本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；举办共融校园活动；及增聘人员及／或增购翻译／传译服务以促进与非华语学生家长的沟通。
课程剪裁及调适措施1.　小一设校本幼小衔接课程。
2.　为有不同特殊学习需要的学生提供课业、课程及评估调适。
家校合作及校风超连结http://www.aspcps.edu.hk/pta/pta-index.htm
家校合作家长教师会发展成熟，定期举办多元化活动如家长学堂、家长工作坊、座谈会、兴趣班及节庆联欢等，促进家校联系，并推行A+家长教育奖励计划，推动家长互相学习的文化，并鼓励家长义工团队协助推动阅读、午间活动、学校大型活动，并积极服务社区。
校风配合天主教学校五大核心价值，透过校本全人教育课程、生涯规划教育计划及多元化活动，让学生学习主保圣伯多禄的芳表，并建立正面积极的生活态度，及早定立个人目标及实践策略，促进个人潜能发展。
未来发展超连结http://www.aspcps.edu.hk/a09.htm
学校发展计划1.　发展有系统的科组协作，提升学生的共通能力。
2.　发展校本专才教育计划，培养学生良好的价值观及习惯。
教师专业培训及发展1.　教师积极参与适切的专业培训活动，达至教育局的进修指标。
2.　设教师专业发展日、共同备课、同侪观课、教学策略及资源分享，促进专业反思及教学效能。
3.　参与不同的校本支援及专业交流计划，让教师拓阔视野及掌握教学新趋势。持续的课程发展促进教师设计适切的校本课程及掌握多元化教学策略。
学校特色_其他本校学生喜爱学习，并积极参与各类活动，在校外的体育、歌咏、数学、舞蹈、朗诵及STEM比赛中屡获殊荣，曾夺得港岛西区学界女子排球比赛十连冠、第16届全港小学区际排球比赛亚军、第76届香港学校朗诵节中诗集诵季军、2024全港分区跳绳比赛港岛西区女子亚军、港岛西区学界男子排球殿军、心系家国——「云游中国非物质文化遗产」虚拟实景设计比赛小学组季军、中国舞甲级奖。