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李郑屋官立小学

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学校概览

学校名称李郑屋官立小学
区域深水埗区
学校地址九龙深水埗东京街43号
学校类别1官立
学校类别2全日
教学语言英文
学校电话23868049
学校传真27089950
学校电邮lcugps@edb.gov.hk
学校网址http://www.lcu.edu.hk
办学宗旨本校致力为学生提供优质的学习环境和学习活动，培养学生在德、智、体、群、美各方面获得均衡之发展，并能融入香港社会及适应本港的教育制度，让学生喜爱学习，乐于学习及终生学习。
办学团体政府
学生性别男女
创校年份1958
宗教不适用
其他栏位
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法团校董会不适用
校监_校管会主席姓名林思嫺
校监_校管会主席称谓女士
校长姓名徐秀雯
校长称谓女士
学校占地面积4062
联系中学官立嘉道理爵士中学（西九龙）
校车有
家长教师会有
家长教师会费"$50"
非标准项目的核准收费"$200（校本管理费）"
课室数目26
礼堂数目1
操场数目2
图书馆数目1
特别室科学室、视艺室、音乐室、电脑实验室、STEAM实验室、辅导室、学生活动中心、家长角、会面室。
支援有特殊教育需要学生的设施畅通易达升降机及畅通易达洗手间。
上学年核准编制教师职位数目46
上学年教师总人数51
上学年已接受师资培训人数百分率98
上学年学士人数百分率100
上学年硕士_博士或以上人数百分率28
上学年特殊教育培训人数百分率69
上学年0至4年年资人数百分率8
上学年5至9年年资人数百分率15
上学年10年年资或以上人数百分率77
上学年小一班数4
上学年小二班数4
上学年小三班数4
上学年小四班数4
上学年小五班数4
上学年小六班数4
上学年总班数24
本学年小一班数4
本学年小二班数4
本学年小三班数4
本学年小四班数4
本学年小五班数4
本学年小六班数4
本学年总班数24
班级教学模式本校中文科小一至小六设有抽离式精英班及小三至小六辅导班，数学科于小四至小六提供抽离式辅导班。此外，小一至小六推行小班教学。
全年全科测验次数_一年级0
全年全科考试次数_一年级2
小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试有
全年全科测验次数_二至六年级0
全年全科考试次数_二至六年级3
制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见有
将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉无
将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉无
多元学习评估语文科分别以读、写、听、说四大范畴作评估。小一班级上学期不设第一次考试，採用进展性评估评核学生。
避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息有
按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课有
分班安排成绩最好的学生会进入同一班，其余学生会进入混合能力班。本校设有小一至小六中文精英班、小三至小六中文辅导班及小四至小六数学辅导班。
每周上学日数5
每日一般上课节数9
每节一般时间35
一般上学时间8:30
一般上学时段上午
一般放学时间3:30
一般放学时段下午
午膳开始时间11:55
午膳结束时间12:55
午膳安排由指定供应商提供、由家长安排及学生可以自备午餐。
健康校园生活学校已制定和落实了健康校园政策，同时发展相关的校本学习活动和计划，积极鼓励学生养成健康生活模式。
学校生活备注除一般课节外，尚有班主任课、周会、个人成长课及课外活动课，午膳后有不同活动。
全方位学习本校举行多元化的课外活动，包括女童军、男童军、功夫班，舞狮队、非洲鼓组、民族舞蹈组、中国鼓组、杂耍班、沙画班、和谐粉彩班、木球队、排球队、篮球队、田径队和合唱团，又举办教育性参观、讲座，全校旅行、运动日和文化日表演，提供不同学习经历给学生。
学校管理超连结http://www.lcu.edu.hk
学校管理架构学校共分11个行政组别，同时设有不同的特别小组，由主任或资深老师领导，以协助学校发展。
法团校董会_校管会_校董会学校已成立学校管理委员会，负责管理及监察学校发展。
环保政策我们致力推行「绿化校园」政策。
学校关注事项超连结http://www.lcu.edu.hk
学校关注事项2021-2022　重点关注事项：
1.　培育学生对学习的热情和能力
2.　培养积极，自律和健康的个体
教学规划超连结http://www.lcu.edu.hk
学习和教学策略本校是一所多元文化学校。开设的科目有英文、中文、普通话、数学、常识、音乐、视觉艺术、体育，图书及电脑课。除中文及普通话科外，英语为教学语言。学生更可以参加教育性参观，校际比赛和社区服务等活动。
小学教育课程更新重点的发展包括加强价值观教育、（包括生命教育、国民及国家安全教育）*、善用学时创造空间，促进身心均衡发展、丰富全方位学习经历，促进全人发展、加强照顾学生的多样性、强化STEAM教育、培养学生媒体和资讯素养、加强跨课程学习和阅读，发展终身学习的能力、以及提升评估素养，促进学与教效能。
共通能力的培养在各科培养学生的9个共通能力，并通过专题研习和STEM活动，培养学生整理资料、处理及分析数据，以及解难等共通能力，让学生学以致用。
正确价值观_态度和行为的培养提升多元共融文化，加强价值观教育。包括生命教育、国民及国家安全教育;善用学时创造空间，促进身心均衡发展、丰富全方位学习经历，促进全人发展、加强照顾学生的多样性、强化STEAM教育、培养学生媒体和资讯素养、加强跨课程学习和阅读，发展终身学习的能力、提升评估素养，促进学与教效能。
学生支援超连结http://www.lcu.edu.hk
全校参与照顾学生的多样性1.　小一至小四暑期中文衔接课程。　
2.　小一至小六新生适应课程。　
3.　为有特殊教育需要学生提供辅导班、小组训练及各项特殊教育服务。　
4.　课后功课辅导班。　
5.　中文精英班。
6.　英文及数学增润课程。
7.　中文及数学辅导班。
全校参与模式融合教育本校运用学习支援津贴聘请合适教师及教学助理，并设计合适教学资源以致能支援有特殊教育需要的学生在学习上的需要。除此之外，本校亦设有支援有特殊教育需要的学生的具体措施（例如︰教学及评估调适、辅导小组、社交训练小组、校本言语治疗服务、个别学习计划等）。本校也有完善机制用以听取家长意见和商议学生进展。
非华语学生的教育支援本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；及举办共融校园活动。
课程剪裁及调适措施本校设有校本中文课程。
家校合作所有家长均为家长教师会会员。每年举办会员周年大会、兴趣小组、讲座及亲子旅行。会方与校方共同安排家长工作坊及讲座，分享教导子女的方法及加强家长间的联系。定期举行家长日与班主任会晤，加强家校合作。每位家长也有一张「家长咭」，在出席讲座、学校活动或担任义工时，可得到盖印，并可于学年结束时得到奖励。
校风1.　每天均有班主任课。　
2.　每学期举行秩序及清洁比赛。　
3.　成长的天空计划。　
4.　「大姐姐大哥哥」计划。
未来发展超连结http://www.lcu.edu.hk
学校发展计划1.　培养学生对学习的热情和能力。
2.　培养积极，自律和健康的个体。
教师专业培训及发展配合学校发展及教师个人专业发展，积极鼓励教师进修。通过定期的共同备课、同侪观课及教师专业分享，共同建立互相学习及分享的文化。全年举办三天校本教师专业发展日。