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圣公会圣安德烈小学

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学校概览

学校名称圣公会圣安德烈小学
区域深水埗区
学校地址九龙深水埗海丽街3号
学校类别1资助
学校类别2全日
教学语言中文
学校电话29591551
学校传真29596353
学校电邮andrew@skhstandrews.edu.hk
学校网址http://www.skhstandrews.edu.hk
校训非以役人，乃役于人
办学宗旨在「非以役人，乃役于人」的基督精神基础上发展「德、智、体、群、美、灵」的全人教育。培养学生养成互相尊重、服务社群及爱主爱人的高尚情操，使他们日后能够成为身心健康、自律守规的好公民。
办学团体圣公宗（香港）小学
监理委员会有限公司
学生性别男女
创校年份2006
宗教基督教
其他栏位
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法团校董会已成立
校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率38%
校监_校管会主席姓名曾庆松
校监_校管会主席称谓先生
校长姓名陈嘉文
校长称谓先生
学校占地面积6528
校车有
家长教师会有
旧生会_校友会有
家长教师会费"$20"
非标准项目的核准收费"$300（家校通讯行政费、保险费、学校发展）"
课室数目36
礼堂数目2
操场数目3
图书馆数目1
特别室电脑室、音乐室、视艺室、「童创乐」（创科室）、学生活动中心、小组教学室、英语室、「柔戏室」（游戏室，冷静室）、梁植伟多用途活动中心。
其他学校设施篮球场（2）、排球场（3）、羽毛球场（2）、绿化园地、全天候跑道。
支援有特殊教育需要学生的设施斜道、畅通易达升降机、畅通易达洗手间及触觉引路带。
上学年核准编制教师职位数目71
上学年教师总人数73
上学年已接受师资培训人数百分率100
上学年学士人数百分率100
上学年硕士_博士或以上人数百分率40
上学年特殊教育培训人数百分率53
上学年0至4年年资人数百分率4
上学年5至9年年资人数百分率16
上学年10年年资或以上人数百分率80
上学年小一班数6
上学年小二班数6
上学年小三班数6
上学年小四班数6
上学年小五班数6
上学年小六班数6
上学年总班数36
本学年小一班数6
本学年小二班数6
本学年小三班数6
本学年小四班数6
本学年小五班数6
本学年小六班数6
本学年总班数36
班级教学模式为照顾不同学习需要的学生，本校在主要学科（中文、英文及数学）设有抽离模式小组学习班。
全年全科测验次数_一年级0
全年全科考试次数_一年级3
小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试无
全年全科测验次数_二至六年级0
全年全科考试次数_二至六年级3
制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见无
将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉无
将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉有
多元学习评估採用不同模式的评估（进展性评估、课业、专题研习、不同学科的活动、考试）检视学生的学习表现，从而提高学与教的成效。
避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息无
按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课有
分班安排按学习表现、品行和成绩分班（三至六年级）。
每周上学日数5
每日一般上课节数9
每节一般时间35
一般上学时间8:30
一般上学时段上午
一般放学时间3:35
一般放学时段下午
午膳开始时间12:30
午膳结束时间1:30
午膳安排由指定供应商提供、由家长安排及由学生带回学校。
健康校园生活设学校健康生活活动：如开心果月、课室清洁比赛等。食物监察计划：监管午膳供应商及自动售卖机售卖的食物。
学校生活备注校队训练及部份兴趣班会于导修课及放学后进行。星期六设多项收费兴趣班。
全方位学习学校活动多元化，如：羽毛球、乒乓球、足球、篮球、排球、田径、游泳、中国舞、棒球、奥数、歌咏、管弦乐、中乐、节奏乐、手钟、制服团体、团契、种植班、戏剧、机械班、编程班、多媒体创作班等以配合学生全方位学习。
学校管理超连结https://www.skhstandrews.edu.hk/
学校管理架构由圣公宗（香港）小学监理委员会属下之法团校董会管理，校内设行政、科目及工作小组推行校务。
法团校董会_校管会_校董会本校法团校董会共有14名成员，当中包括校监、校长、办学团体校董、家长校董、校友校董、教员校董及独立校董。
环保政策本校参与上网电价计划，自费安装太阳能光伏板，产电效能约有160kWh，藉以推动校内不同的环保教育方案。
学校关注事项超连结https://www.skhstandrews.edu.hk/index.php?route=file/download&file_id=311
学校关注事项1.　优化学与教，让学生享受学习。
2.　培育学生正面价值观，让学生拥抱健康人生。
教学规划超连结https://www.skhstandrews.edu.hk/%E5%AD%B8%E7%94%9F%E5%AD%B8%E7%BF%92/%E8%AA%B2%E7%A8%8B%E7%89%B9%E8%
学习和教学策略1.　灵活调配课时，推行全方位学习及多元化的活动，如学习活动周、户外学习活动、跨课程学习、服务学习、参观活动、专题学习等，扩阔学生学习经历。
2.　发展两文三语，提供AI英语平台、举行普通话周，提高学生的学习能力。
3.　设计多元化及具启发性的课业及学习活动，促进学生的学习兴趣和照顾学生多样性。
4.　透过思维策略的训练，建立思维能力架构，培养学生的思维能力。
5.　推广网上学习平台，以提升自学能力。
6.　推展STEAM教育。
小学教育课程更新重点的发展1.　有关国家安全教育的学习元素有机地渗入相关学科的课程内，加强学生认识法治和国情，并提升学生的国民身份认同感。
2.　本校善用学时，为学生创造空间，促进学生身心的均衡发展。
3.　本校推行正向教育，让学生发展本身的性格强项，培养正向情绪，建立正向关系，活出快乐而丰盛的人生。
4.　开展小学科学科及小学人文科课程。
共通能力的培养在各科目中透过不同学习活动与经历，培养学生共通能力，重点培养自学能力、创造力、解决问题及明辨性思考能力。
正确价值观_态度和行为的培养通过各学科课程和多元化的全方位学习经历，培育学生正面的价值观和积极的态度。
学生支援超连结https://sites.google.com/skhstandrews.edu.hk/home/support?authuser=0
全校参与照顾学生的多样性1.　设学科辅导班，因应学生学习情况调整教学方法。　
2.　设学生支援组，照顾有特殊教育需要的学生。　
3.　设校本教育心理学家及言语治疗师。　
4.　筹办校本课后学习及支援计划。
5.　为有需要学生提供在校课后託管服务。
全校参与模式融合教育1.　本校推行「全校参与」模式的融合教育，致力建立关爱的校园文化，协助学生发展潜能。
2.　透过适当的资源调配，本校为有特殊教育需要的学生提供适切及多元化的支援服务，以提升他们的学习效能及协助他们融入校园生活。
3.　本校重视家校合作，通过建立恆常沟通机制，以不同渠道，与家长共同商议支援策略。
非华语学生的教育支援本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；举办共融校园活动；及增聘人员及／或增购翻译／传译服务以促进与非华语学生家长的沟通。
课程剪裁及调适措施因应学生特殊教育需要，本校设有功课及考试调适。
家校合作及校风超连结http://www.skhstandrews.edu.hk/
家校合作家长关心和支持学校，参与各样活动。学校以「家校连心」的精神，推展家长义工及家长教育活动，并透过不同渠道与家长沟通。
校风1.　校风淳朴，学生归属感强，师生关系密切。
2.　重视生命、心灵、价值及公民教育，培养学生正面价值观。
3.　制定「关爱」辅导政策，以全校参与方式推行「学生辅导服务」及「全人教育」，帮助学生健康成长。
4.　学生辅导组与各专业人员紧密合作，提供教育辅导服务。
未来发展超连结https://www.skhstandrews.edu.hk/index.php?route=file/download&file_id=234
学校发展计划1.　优化学与教，让学生享受学习。
2.　培育学生正面价值观，让学生拥抱健康人生。
教师专业培训及发展1.　学校参与校外支援计划，增加教师对课程的掌握。
2.　举办教师专业发展日及透过共同备课、同侪观课、科主任观课及公开课，提升教师的教学专业素质。
3.　鼓励教师透过校外进修及工作坊等，提升专业素质及教学技巧。
学校特色_其他设有多项奖学金，奖励在操行、学业及体艺等不同范畴中有杰出表现的学生。