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圣公会圣多马小学

小一学校网：40

学校概览

学校名称	圣公会圣多马小学
区域	深水埗区
学校地址	九龙深水埗东沙岛街145号
学校类别1	资助
学校类别2	全日
教学语言	中文（包括：普通话）
学校电话	27793076
学校传真	27761841
学校电邮	info@skhstthomas.edu.hk
学校网址	https://www.skhstthomas.edu.hk
校训	非以役人　乃役于人
办学宗旨	在「非以役人，乃役于人」的基督精神为基础上发展「德、智、体、群、美、灵」的全人教育。培养学生养成互相尊重、服务社群及爱主爱人的高尚情操，使他们日后能够成为身心健康、自律守规的好公民。
办学团体	圣公宗（香港）小学监理委员会有限公司
学生性别	男女
创校年份	1924
宗教	基督教

其他栏位

小一学校网	40
法团校董会	已成立
校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率	86%
校监_校管会主席姓名	岑延威
校监_校管会主席称谓	校监
校长姓名	徐丽贤
校长称谓	女士
学校占地面积	4124
校车	有
家长教师会	有
旧生会_校友会	有
家长教师会费	"$30"
非标准项目的核准收费	"特定用途费 $400"
课室数目	18
礼堂数目	1
操场数目	2
图书馆数目	1
特别室	English room、STEAM Centre、科技学习室、语言学习室、图书馆、祈祷室、音乐室、视艺室、学生活动中心、小组教学室等。
其他学校设施	一楼设空中花园及电子历史长廊、课室设空调及互动电子白板、地下操场设篮球排球两用场地、60米跑道及AI运动设施、四楼设师生共享空间。
支援有特殊教育需要学生的设施	斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。
上学年核准编制教师职位数目	38
上学年教师总人数	40
上学年已接受师资培训人数百分率	97
上学年学士人数百分率	100
上学年硕士_博士或以上人数百分率	30
上学年特殊教育培训人数百分率	75
上学年0至4年年资人数百分率	20
上学年5至9年年资人数百分率	27
上学年10年年资或以上人数百分率	53
上学年小一班数	3
上学年小二班数	3
上学年小三班数	3
上学年小四班数	3
上学年小五班数	3
上学年小六班数	3
上学年总班数	18
本学年小一班数	3
本学年小二班数	3
本学年小三班数	3
本学年小四班数	3
本学年小五班数	3
本学年小六班数	3
本学年总班数	18
班级教学模式	全校共18班，另设课前及课后学习及辅导小组，支援不同学习需要的学生，加强拔尖补底。全校推展适异教学，于个别年级及科目安排小班教学，并以合作学习模式进行分组教学。
全年全科测验次数_一年级	0
全年全科考试次数_一年级	0
小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试	有
全年全科测验次数_二至六年级	0
全年全科考试次数_二至六年级	3
制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见	有
将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉	有
将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉	有
多元学习评估	各科设进展性评估，包括实作评量、专题研习、学习册、课堂汇报及学习活动等，以评估学生的知识、态度、技能、表达及沟通能力，了解学生学习表现。此外，设多方参与评估，包括学生自评、同侪互评、反思日志及家长评估等。四至六年级推展BYOD，部分课题以网上电子平台作评估及回馈。
避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息	有
按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课	有
分班安排	按学生能力平均分班，高小个别年级安排中英数分组教学。
每周上学日数	5
每日一般上课节数	9
每节一般时间	35
一般上学时间	8:00
一般上学时段	上午
一般放学时间	3:15
一般放学时段	下午
午膳开始时间	12:25
午膳结束时间	1:15
午膳安排	由指定供应商提供及由家长安排。
健康校园生活	学校设健康校园政策，推广健康操、开放AI运动设备、小息运动（如跳绳、跑步、篮球、乒乓球等）；小息午息设棋艺、英普语境及学科活动等。每月按主题进行价值观教育活动，包括早会周会分享、精神健康活动、生涯规划、生活教育车、大手牵小手、水果日等。全学年设综合课、多元智能课及多马小舞台等，实践健康校园生活。
学校生活备注	早祷由老师及学生带领祈祷，并分享信息、宗教及品德故事等。小息及午息，学生可使用图书馆、英语室、STEAM Centre及电脑室等。午息时段，学生可参与多元化的游戏、语境及阅读活动。
全方位学习	服务:幼童军、升旗队、小园丁、学生大使(英普、运动、IT等)；学科：小记者、Eng Drama、剑桥英语、朗诵、奥数、读书会；活动：歌咏、管乐、手铃、中国鼓、非洲鼓、视艺、水墨画、跆拳道、田径、球类（篮排足羽乒榄）、舞龙、剑击、团契、编程IT等。
学校管理超连结	http://www.skhstthomas.edu.hk/
学校管理架构	由圣公宗（香港）小学监理委员会属下之法团校董会管理，设有层级式的行政架构，包括管理与组织、学与教、学生及学习支援、学生表现四个范畴，另各科目及各工作小组配合学校发展及学生需要协助推展校务。
法团校董会_校管会_校董会	于2015年8月31日成立法团校董会。
环保政策	学校设环保及绿化校园政策，与各机构合办环保物品循环再用活动，包括家教会协助旧校服新主人、漂书、废物回收等。本校亦推动同学节约能源，自备手帕及水樽，使用环保餐具，实践低碳校园生活。
学校关注事项超连结	http://www.skhstthomas.edu.hk/
学校关注事项	1.　优化学与教，培育综合素养，成为追求卓越的学习者。 2.　推动价值观教育，活出健康人生，成为拥抱世界的良好公民。
教学规划超连结	http://www.skhstthomas.edu.hk/
学习和教学策略	1.　配合新课程发展及学生学习需要，设Amazing Days及Joyful Friday主题学习时段，加强「学时学习」的效能；　2.　课程「以学生为本」及全方位学习，重视价值观教育和多元智能发展；　3.　透过深化自主学习、学习策略应用及共通能力发展等，落实主动学习及互动的学习过程；　4.　透过跨课程阅读、专题研习、高阶思维及创新教学，提高学生学习动机，实践多角度思考；　5.　推展合作学习及适异教学，提供小班及分组学习的环境；　6.　四至六年级推行自携电子设备(BYOD)。
小学教育课程更新重点的发展	1.　推展跨课程阅读及渗入「从阅读中学习」元素，推行早读课、主题阅读及阅读奖励计划等，持续提升学生的阅读习惯及能力，深化分享、汇报及反思氛围；　 2.　善用电子学习，提升STEAM教学效能，配合网上学习平台及AI，深化学生的自学能力；　 3.　持续优化宗教、价值观教育、生命教育、性教育和健康校园计划等，培育健康身心灵；　 4.　各科校本课程落实多元化的学习活动和任务、课堂讨论、全方位学习等，加强学生认识法治和国情，提升爱国教育、国安及国民身份认同感。
共通能力的培养	本校在不同学习领域，透过不同的学习经历，培养学生的解难及共通能力，重点发展3C特质（沟通、明辨性思考和创造力）。鼓励学生在课堂上多发问，善用开放式问题及高阶思维策略，提升学习质效。
正确价值观_态度和行为的培养	学校于学与教中渗入正面价值观及态度培养（宗教、成长课），配合多元化学习经历（情境教学、时事讨论及服务学习等）及正向环境氛围，创设分享及反思场所。学生认识自己强弱项，善用LBD及4F学习解决困难，学习以正向思维面对，发挥个人的长处和潜能，积极面对压力和挑战，从成长中经历成败，自我挑战，迈向成功及幸福。
学生支援超连结	http://www.skhstthomas.edu.hk/
全校参与照顾学生的多样性	1.　举办不同的课程，如成长的天空计划，提升学生的抗逆力；　2.　开设多元化的课后小组，支援不同学习需要的学生，包括非华语学生；　3.　发展资优课程，透过校内及校外课程，支援资优学生学习、社交及情绪上的需要。
全校参与模式融合教育	本校已成立学生支援组，主要成员包括校长、特殊教育需要统筹主任、课程发展主任及特殊教育需要支援老师。本校运用学习支援津贴，推行学业辅导、提供情绪、专注力及社交训练小组、校本言语治疗服务，以协助提升学生身心成长。此外，也会按学生的需要，加强与家长沟通，或谘询专业人士建议，制定学习计划，提供功课及考试调适，以配合学生的学习。
非华语学生的教育支援	本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；举办共融校园活动；及本校部分年级全面（即所有班别／组别）实施普教中，按需要提供额外支援（例如抽离／小组学习、拼音教材等）。
课程剪裁及调适措施	全校推展适异教学，因应学生的学习情况而调整教学方法。按学生情况善用功课及评估调适照顾学习差异及学生学习多样性；课余亦举办不同范畴的拔尖课程，启发资优学生。
家校合作及校风超连结	http://www.skhstthomas.edu.hk/
家校合作	透过家长教师会举办多元化家长义工、家长及亲子活动，学校开设家长小组、家长讲座及多马「家」油站等，配合多马正向奖励计划及家长阁，与家长保持良好的沟通，建立紧密及良好的伙伴关系。
校风	本校校风淳朴，以实践校训「非以役人　乃役于人」，效法基督服务他人的精神，成为未来的僕人领袖。学校致力培养学生建立多马学生特质，包括承担责任的勇气、逆境自强的能耐、正向思维的习惯、独立自信的气质、终身学习的精神及追求卓越的志气，深获家长的支持。
未来发展超连结	http://www.skhstthomas.edu.hk/
学校发展计划	学与教：1.　善用语言学习环境及英普教学，提升学生两文三语能力；2.　优化校本课程（数理科学、STEAM、艺术等），发展学生共通能力和探究思维；3.　深化自主学习，培养学生独立和主动学习态度；4.　跨学科及主题式阅读，培养学生自主及广泛阅读的习惯；5.　推展BYOD，学生能自律及负责任地运用IT及人工智能。价值观教育：1.　透过价值观及正向教育，课程中加强国家观念，培养正确价值观、态度及国民身份认同；2.　推广建立学生健康生活方式，发展个人兴趣和潜能，达至身心均衡发展；3.　以八大智能发挥学生多元潜能。
教师专业培训及发展	1.　透过专科专教、新课程推展、共同备课及同侪观课等，提升学与教的效能；　 2.　教学团队按学校发展及学生需要，配合教育局的教师持续专业发展政策编定进修计划；　 3.　与教育局及外间教育机构到校进行协作，增加老师交流的机会；　 4.　教师在语文教学、STEAM教育及AI运动等与学界分享成功经验。
学校特色_其他	1.　本校设有「杰出学生奖」、「姚星南医生奖学金（卓越表现奖、飞跃进步奖及数理潜能奖）」、「萧伟业校友奖学金（不凡奖学金）」、「池中齐医生奖学金（体艺奖）」等奖学金，嘉许在学业、操行、科创及体艺潜能方面有突出表现之学生。　 2.　每学年参与各科及范畴的区际及校际比赛。　 3.　本校积极开展境外交流计划、扩阔学生视野，加强升小幼衔接及适应，丰富学生的学习经历。