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圣玛加利男女英文中小学

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学校概览

学校名称圣玛加利男女英文中小学
区域深水埗区
学校地址九龙深水埗深旺道33号 （西铁南昌站对面）
学校类别1直资
学校类别2全日
教学语言英文
学校电话23966675
学校传真27890485
学校电邮enquiry@smcesps.edu.hk
学校网址http://www.smcesps.edu.hk
校训明德新民 止于至善
办学宗旨本校致力建构国际化校园，推行「全人教育」，提倡以愉快学习之道，让学生尽展潜能，成为具备卓越沟通能力、积极心态及国际视野之人才，迎接廿一世纪之挑战。
办学团体圣玛加利教育机构
有限公司
学生性别男女
创校年份1965
宗教天主教
其他栏位
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法团校董会不适用
校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率不适用
校监_校管会主席姓名伍志衡
校监_校管会主席称谓先生
校长姓名李兰苑
校长称谓女士
学校占地面积7350
一条龙中学圣玛加利男女英文中小学
校车有
保姆车有
家长教师会有
旧生会_校友会有
学费"$53570 （分10期）"
家长教师会费"$50"
其他收费_费用校本学习材料、簿费及其他：$392
课室数目43
礼堂数目2
操场数目2
图书馆数目2
特别室实验室、电脑室、校园电视、语言室、一书斋、家之乐园（家政室）、人文学科室、舞蹈室、话剧室、音乐王国及艺术王国。
其他学校设施130米全天候跑道、跳远沙池、攀石墙，另扩建了一个25米x5线室内暖水池、一个7米高多用途礼堂，以及健身室等等。
支援有特殊教育需要学生的设施斜道、畅通易达升降机、畅通易达洗手间、触觉引路带及畅通易达的公共询问或服务柜枱。
上学年教师总人数38
上学年已接受师资培训人数百分率76
上学年学士人数百分率95
上学年硕士_博士或以上人数百分率29
上学年特殊教育培训人数百分率26
上学年0至4年年资人数百分率50
上学年5至9年年资人数百分率18
上学年10年年资或以上人数百分率32
上学年小一班数2
上学年小二班数2
上学年小三班数2
上学年小四班数2
上学年小五班数2
上学年小六班数2
上学年总班数12
本学年小一班数2
本学年小二班数2
本学年小三班数2
本学年小四班数2
本学年小五班数2
本学年小六班数2
本学年总班数12
班级教学模式初小两班分三组上课，实行跨班课程及小组辅学，令程度相若的学生一同学习，提高教学效能。高小主科英中数常分三至四组上课。设学科辅导班及课后增润班。
全年全科测验次数_一年级0
全年全科考试次数_一年级0
小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试有
全年全科测验次数_二至六年级2
全年全科考试次数_二至六年级2
制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见无
将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉无
将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉无
多元学习评估小一着重延续性评估。*小二有一次评估*，小三以上有两次评估：包括课堂参与、访问、汇报及专题报告。跨科活动让学生发挥创意；由搜集资料至寻找解决方法。设学科辅导班，确保学生达标，增润班则发展学生潜能。
避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息有
按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课无
分班安排初小两班分三组上课，高小主科英中数常分三至四组上课。
每周上学日数5
每日一般上课节数7
每节一般时间40
一般上学时间8:15
一般上学时段上午
一般放学时间2:50
一般放学时段下午
午膳开始时间11:30
午膳结束时间12:30
午膳安排由指定供应商提供及或由家长预备。
健康校园生活两位注册护士驻校，照顾学生之健康及身心成长，提供专业意见予家长；专责老师策划有关推广健康生活之活动。
学校生活备注一般课堂时间为40分钟／节，一般放学时间为下午2:50，星期五为下午
3:20。

全方位学习课程设才华班，发掘不同潜能。须参加一项制服团队如男、女童军、教育局公益少年团、交通安全队或少年警讯；另有舞蹈组、朗诵、合唱团、交响乐、醒狮队、球类及学科学会。透过活动或比赛获得成绩，增强自我形象及自信心。
学校管理超连结http://www.smcesps.edu.hk/?p=school_administration
学校管理架构本校之办学团体为圣玛加利教育机构（非牟利慈善团体），由学校管理委员会管理及监察学校。学校管理委员会成员包括主席、校监、办学团体委员、校长、家长委员、教师委员、旧生委员及独立人士委员。
法团校董会_校管会_校董会学校管理委员会。
环保政策响应「地球一小时」活动，另获环保署拨款购入厨余机并教导「惜食」及循环再用概念。另多次获绿色学校奖及「惜水学堂」计划大奖。
学校关注事项超连结http://www.smcesps.edu.hk/?p=school_administration
学校关注事项两大关注事项：
1.　培育主动积极的学习者：重视自主、反思与适应力。
2.　强化正向教育
学习和教学策略重视三文四语。学习范围涵盖英文、中文（以普通话教授）、现代语言（包括法文、德文、日文或西班牙文）、数学、人文、科学、资讯科技及STEAM等核心科目的多元课程。通过专题研习及多元化的学习活动，推动学生自主学习，举办跨学科活动，培育学生具创造力和开放思维的学习环境，主要学科同一时间授课，收窄学习差异。
小学教育课程更新重点的发展本校课程聚焦更新重点，包括：
1.　加强价值观教育：融合国民教育，奠定价值观教育基础。
2.　促进身心均衡发展：课程鼓励学生全面发展身心能力。
3.　丰富全方位学习经历：提供课堂内外多元学习体验，促进全人发展。
4.　强化STEAM教育：培养学生媒体和资讯素养，强调科学、技术、工程、艺术及数学教育。
5.　提升跨课程学习：透过跨学科阅读和生涯规划元素，自少培育学生积极终身学习能力。
共通能力的培养致力培育学生掌握重要的共通能力，包括解难、独立思考及沟通能力，提供多元化及深入的学习体验。通过参观交流、交换生及海外游学等活动，丰富学生的文化理解，并加学生的强共通能力及解难能力。透过整合跨学科活动、价值教育及课堂及课堂外学习的现实应用，确保学生为未来挑战做好充分的准备。
正确价值观_态度和行为的培养致力培育学生具有正面的价值观和态度，并具备应对未来挑战的能力。从初小起实施价值教育，并在整个12年一贯制课程中培养学生的核心正面价值观和全人教育，并抱有积极及健康心态应付未来挑战。
全校参与照顾学生的多样性通过全面和以学生为实施不同教学策略，如共同教学、按能力分组、小组、分班教学及个别支援，以满足学生的学习需要，巩固及深化所学。提供特别课程，如创意写作、趣味数学和剑桥英语等课程。
全校参与模式融合教育本校获教育局拨发学习支援津贴及有特殊教育需要非华语学生支援津贴，致力推动共融文化。在全校参与模式下，副校长及特殊教育需要统筹主任领导由受训老师及社工组成的学生支援组（资优及特殊教育需要）与专业人士合作，共同制定及执行辅导和训练计划。
非华语学生的教育支援本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；举办共融校园活动；及本校全部年级全面（即所有班别／组别）实施普教中，按需要提供额外支援（例如抽离／小组学习、拼音教材等）。
课程剪裁及调适措施推行英语正音计划：小一至小四教授英语拼音，小六至中一教授国际音标法；设完善的资优教育计划，按资优生需要而安排其课堂，贯彻推行拔尖补底政策；制作校本英语教材，照顾不同程度的学习需要；各科均作课程调适，助学生能更快适应课程，提升学习效能。
家校合作本校协力与家长加强学生之品德及学业；并推动家长教育。设双班主任制。每年举行数次家长教师聚会及活动，以促进双方之了解。
校风校风淳朴，注重学生品德修养，「训辅合一」，教师以爱心及耐心作经，家长以关怀及期望作纬，交织成「以学生为本」的教育。
学校发展计划1.推广活用英语：从小一开始，透过教学活动和互动教学模式等，营造校园英语环境。
2.校园扩建：我们已为主校区增设新翼，使学习和教学空间扩大约20%。升级并高于标准的设施为小组活动、学生主动学习、"一生一体艺"计划以及丰富的学习体验（如
STEAM教育和跨学科／年级项目）提供更多机会和灵活性。我们学校致力于培养学生成为积极的学习者，强调正向价值观教育，并将其融入跨学科活动。我们努力巩固全面的学生发展，培育能够应对21世纪挑战的学生。
3.适时评估：在不同的学习领域作出评估，务求在教学及学习上能日臻完善。
教师专业培训及发展鼓励老师视乎学生需要及课程改革进修，以最少三年共150小时为目标。
学校特色_其他英文及中文（以普通话教授）为必修科，非华语学生可于小五修读中文为第二语言。小一开始修读现代语言；小一至小二必须修读学习法文、德文、日文及西班牙文，让其浅尝学习不同语言的趣味，小三阶段起可按兴趣选修其一。
设学业奖学金、体艺奖学金、品行奖、进步奖、学科奖等。并奖励于体艺方面表现优异的学生参与国际性的比赛及交流。
学费减免本校设有学费全免或减免1/2学费。有需要的学生（包括来自综援家庭的学生及领取在职家庭及学生资助事务处财政资助的学生）可提出申请学费减免。
- 新生可于开学后的2个星期内递交申请，其申请结果会在1个月内公布。
- 本校学费减免计划详情包括家庭入息限额，请浏览网上版的<a href='http://www.smcesps.edu.hk/file/doc/admin_school_fee_remission_scheme_2011-2012.pdf' target='_blank'><span class='title_link'>超连结</span></a>。

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