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香港中文大学校友会联会张煊昌学校
小一学校网：88
学校概览
| 学校名称 | 香港中文大学校友会联会张煊昌学校 |
|---|---|
| 区域 | 沙田区 |
| 学校地址 | 新界沙田显径村嘉田苑 |
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 教学语言 | 中文 |
| 学校电话 | 26931898 |
| 学校传真 | 26936538 |
| 学校电邮 | info@tcps.edu.hk |
| 学校网址 | http://www.tcps.edu.hk |
| 校训 | 博文约礼 |
| 办学宗旨 | 以学生为中心，提供良好学习环境，运用适合的教育策略，启发学生潜能，协助学生不断进步。 |
| 办学团体 | 香港中文大学校友会联会 教育基金会有限公司 |
| 学生性别 | 男女 |
| 创校年份 | 1987 |
| 宗教 | 不适用 |
其他栏位
| 小一学校网 | 88 |
|---|---|
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 31% |
| 校监_校管会主席姓名 | 游应森 |
| 校监_校管会主席称谓 | 先生 |
| 校长姓名 | 陈思颕 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 学校占地面积 | 7000 |
| 保姆车 | 有 |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 家长教师会费 | "$30" |
| 非标准项目的核准收费 | "$400购买衞生物品、家长流动应用程式年费及聘用额外外籍老师的部份费用。" |
| 课室数目 | 25 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 2 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 音乐室、视艺室、英语室、电脑室、会议室、辅导室、多用途活动室、创意科学室、校园电视台及INNO-STEAM多用途教学室。 |
| 其他学校设施 | 课室安装了电子白板、电脑及投影设备。另有有盖篮球场、平台小果园及小菜园。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 畅通易达升降机及畅通易达洗手间。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 44 |
| 上学年教师总人数 | 51 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 96 |
| 上学年学士人数百分率 | 100 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 53 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 53 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 6 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 22 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 72 |
| 上学年小一班数 | 2 |
| 上学年小二班数 | 4 |
| 上学年小三班数 | 4 |
| 上学年小四班数 | 4 |
| 上学年小五班数 | 5 |
| 上学年小六班数 | 4 |
| 上学年总班数 | 23 |
| 本学年小一班数 | 2 |
| 本学年小二班数 | 2 |
| 本学年小三班数 | 4 |
| 本学年小四班数 | 4 |
| 本学年小五班数 | 4 |
| 本学年小六班数 | 5 |
| 本学年总班数 | 21 |
| 班级教学模式 | 小二至小六中、英、数科按需要抽离小组教学或进行协作教学，以照顾个别差异。 |
| 班级结构备注 | 推行小班教学。 |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 2 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 3 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 设进展性评估，包括常识专题研习和数学科的解难探究、实践活动和应用。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 高小设英语较佳班及中文较佳班。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 9 |
| 每节一般时间 | 35 |
| 一般上学时间 | 7:50 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:20 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:30 |
| 午膳结束时间 | 1:30 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 健康校园生活 | 逢星期三定为「Well-being Day」当天只会安排中、英、数各一 项功课，让学生在一星期的中段松一松，减轻做功课的压力。 逢星期五定为「Healthy Living Day」全体师生穿着运动服，早 上进行「八段锦」早操。当天午膳鼓励学生自备水果，让学生吃得更健康，逐步实践绿色生活。 |
| 学校生活备注 | 1. 逢星期五只上8节，第1至6节为35分钟，第7至8节共55分钟，上课时间为上午7:50至下午2:20。星期五提早放学，学生可选择回家休息或参加课后兴趣班，教师则进行专业发展活动，提升教学质量。 2. 逢星期三及五设多元学习时段：为学生提供多种不同的「其他学习经历」机会，有系统的安排宽广而均衡的课程，让学生探索不同领域，发展个人兴趣及共通能力，促进全人发展。 |
| 全方位学习 | 课外活动设小一鼓乐队、西方舞、K-POP、花式跳绳、沙画艺术、小竖琴、跆拳道、合唱团、音乐剧、精英运动员培训、幼童军、小女童军、升旗队、电子管弦乐团、敲击乐团等，启发学生不同潜能。学校每年亦会举办陆运会、才艺表演日、英语日、中华传统文化日、交流团等。 |
| 学校管理超连结 | http://www.tcps.edu.hk |
| 学校管理架构 | 设有「学校管理及领导」组，统筹各项学校改善及发展工作，另按不同校务工作成立各行政小组，由专责主任及老师推动各项学校发展。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 学校已成立法团校董会，由校监、办学团体校董、独立校董、校长、家长校董、校友校董和教师校董组成。法团校董会就学校管理、运作及发展等工作进行讨论及检讨，以期校务得以顺畅发展。 |
| 环保政策 | 积极推行环保教育。 学校已安装节能光管、节水器具及感应电灯。 |
| 学校关注事项 | 1. 发展创科教育，培育具国际竞争力的创新人才。 2. 建构幸福感教育体系，推动全人发展。 |
| 教学规划超连结 | http://www.tcps.edu.hk/CustomPage/openInIFrame.aspx?ct=customPage&webPageId=12&nnnid=25 |
| 学习和教学策略 | 施行小班教学，运用有效的教学策略，指导不同的学习方法，让学生习得知识，发展自学能力。 学校鼓励学生参加校外比赛，体验不同的学习经历，以促进多元发展。 编排阅读课、多元学习课及专题研习周等。透过英语日、普通话日、才艺表演日、中国传统文化日、外出参观，组织跨科全方位学习。 |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 1. 推行早读计划、阅读奖励计划、网上中英文阅读，有系统地训练阅读技巧，发展学生终身学习能力。 2. 课堂上运用合适的电子学习课件及平台，善用资讯科技来提升学教效能，培养学生媒体和资讯素养。 3. 设专题研习周让学生建构各种共通能力。 4. 推动STREAM及AI跨学科课程，培养学生科探及创新能力。 5. 推行校本德育及生命教育课程，加强学生价值观教育。 6. 增设「小一拔尖启潜能体艺课程」，让学生的体艺潜能得到全面发展。 |
| 共通能力的培养 | 主力发展学生沟通、自我管理、解难创意等能力。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 学校推行「I-Shine」奖励计划，配合校本生命教育发展，提升学生自我管理能力，培养学生达到张小十二素质：责任感、约礼孝亲、同理心、诚信、坚毅、勤劳、守法、承担精神、仁爱、尊重他人、博文及团结。 |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 以TARGET六个导向模式作为提升学习动机的教学策略。透过及早识别策略，为有不同学习需要的学生，提供多元化的支援。 |
| 全校参与模式融合教育 | 推行全校参与模式，透过不同社交小组及成长的天空计划等，照顾不同学生的学习需要，提升他们自信心和学习能力，并为有特殊教育需要的学生作功课、默书及考试调适。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；及举办共融校园活动。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 1. 于高小由外籍教师任教「英语阅读工作坊（Reading Workshop）」。 2. 校本资优课程规划。 3. 阅读策略教学规划。 4. 校本STREAM教育计划及创意课程。 5. 小一推行「A+课程」，整合艺术领域课程内容，融入英语学习元素，以跨学科单元形式学习，加入外籍老师进行协作。 |
| 家校合作 | 学校重视家校合作，已成立家长教师会，作为与家长沟通的渠道。 校董会有2名家长代表，加强家长在学校发展的参与度。 定期透过eClass Parent Apps及社交平台发放学校资讯。 |
| 校风 | 学校重视校园的关爱文化，连续十四年获「关爱校园」奖。学校以「训辅合一」为理念，推行「跳跃飞升学生奖励计划」、「沙田学生大使计划」等，使学生在行为及品格上能自我完善。 |
| 学校发展计划 | 2025至2028年： 1. 发展学生科研精神与创新思维。 2. 培养学生语文能力及共通能力。 3. 培养学生建立健康的生活方式。 4. 植根中华文化，培养学生正向价值观。 |
| 教师专业培训及发展 | 鼓励教师持续发展，与时并进，组织教师发展活动，并与其他学校合办联校教师交流计划。 |
| 学校特色_其他 | 1. 学校设立不同类型的奖学金，鼓励同学在学业、品行、服务及体艺各方面不断进步。 2. 推行校本外籍英语老师计划，增聘母语为英语的老师，丰富学生学习英语语境。 3. 初小设校本英文语音及图书阅读课程、课后英语故事及说话训练班。 4. 小四至小六英文科推行Keys 2 Literacy Programme。 5. 设课余英语话剧拔尖班，培训具英语语言潜能的学生。 |