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香港九龙塘基督教中华宣道会台山陈元喜小学

小一学校网：89

学校概览

学校名称	香港九龙塘基督教中华宣道会台山陈元喜小学
区域	沙田区
学校地址	新界沙田马鞍山颂安邨
学校类别1	资助
学校类别2	全日
教学语言	中文
学校电话	26339277
学校传真	26339080
学校电邮	mail@catshcc.edu.hk
学校网址	https://www.catshcc.edu.hk
校训	敬畏耶和华是智慧的开端，认识至圣者便是聪明（箴言9：10）
办学宗旨	传道服务，爱心关怀。有教无类，全人教育。积极进取，勇于承担。我们相信：「教养孩童，使他走当行的路，就是到老，他也不偏离。」（箴言二十二章第六节）每个人都是按着上帝的形象被造，各有独特与尊贵的地方。藉着基督教教育能使人去恶从善，发挥天赋潜能，荣神益人。
办学团体	香港九龙塘基督教中华宣道会
学生性别	男女
创校年份	1984
宗教	基督教

其他栏位

小一学校网	89
法团校董会	已成立
校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率	67%
校监_校管会主席姓名	黄素珍
校监_校管会主席称谓	女士
校长姓名	袁慧诗
校长称谓	女士
学校占地面积	4000
校车	有
家长教师会	有
旧生会_校友会	有
家长教师会费	"$30"
非标准项目的核准收费	"$450（教学设备、学习活动、特别室及设备维修及保养。）"
其他收费_费用	$20（补发学生证）
课室数目	30
礼堂数目	1
操场数目	3
图书馆数目	1
特别室	沉浸式延展实境技术学习空间、2间STEAM室、电脑室、学生活动室、英语阅读室、音乐室、视艺室、图书馆、阅读天地、学习园地、家长资源中心。
其他学校设施	每个课室均设有电脑、实物投影机、电子互动屏幕及空调。
支援有特殊教育需要学生的设施	斜道、畅通易达升降机、畅通易达洗手间、畅通易达的公共询问或服务柜枱及视像火警警报系统。
上学年核准编制教师职位数目	56
上学年教师总人数	63
上学年已接受师资培训人数百分率	100
上学年学士人数百分率	97
上学年硕士_博士或以上人数百分率	26
上学年特殊教育培训人数百分率	66
上学年0至4年年资人数百分率	22
上学年5至9年年资人数百分率	31
上学年10年年资或以上人数百分率	47
上学年小一班数	5
上学年小二班数	5
上学年小三班数	5
上学年小四班数	5
上学年小五班数	5
上学年小六班数	5
上学年总班数	30
本学年小一班数	5
本学年小二班数	5
本学年小三班数	5
本学年小四班数	5
本学年小五班数	5
本学年小六班数	5
本学年总班数	30
班级教学模式	全校採用小班教学，最多人数不多于25人，三年级开始按能力分班教学、设全方位学习活动及多元智能综合课。
全年全科测验次数_一年级	0
全年全科考试次数_一年级	2
小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试	有
全年全科测验次数_二至六年级	0
全年全科考试次数_二至六年级	3
制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见	有
将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉	有
将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉	有
多元学习评估	推行多元化评估，包括互评、自评、观察、汇报、表演等。以评估促进学习，各科除总结性评估外，并设进展性评估，监察学生的学习情况，调整教学进度，促进学与教效能。
避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息	有
按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课	有
分班安排	小一、小二平均分班；小三至小六均设两班学习能力较强的班别，其余各班平均分班。分班安排会每年按学生需要作出调整。按每年学生的需要，三至六年级设「以普教中」班。
每周上学日数	5
每日一般上课节数	7
每节一般时间	35
一般上学时间	8:10
一般上学时段	上午
一般放学时间	3:30
一般放学时段	下午
午膳开始时间	12:35
午膳结束时间	1:25
午膳安排	由指定供应商提供及家长亦可自行送午膳到校。
健康校园生活	1.　鼓励均衡营养、少肉多菜，培养健康的饮食习惯。学校的午膳小组会进行甄选及定期监察供应商的服务质素。 2.　每天设两个动感小息（分别为20及25分钟）。 3.　星期二设Sweating Tuesday 所有同学一起做运动。 4.　逢星期四及五设早操时段。 5.　每月设一天无功课日，鼓励亲子活动及全家人一起做运动。
学校生活备注	星期五放学时间为下午二时十五分。
全方位学习	中英普朗诵、英语音乐剧、中国舞、芭蕾舞、跳绳、篮球、羽毛球、足球、手球、田径、跆拳道、体操、武术、女童军、幼童军、园艺、公益少年团、视艺、歌咏团、节奏乐、中国鼓、小提琴、Steam team、Coding team、日韩语、境外游学团、自理训练。
学校管理超连结	http://www.catshcc.edu.hk/new/
学校管理架构	由法团校董会管理，校长领导学校发展及行政组、各功能小组及学科小组推动学校发展及日常校务。
法团校董会_校管会_校董会	成立于2008年8月30日。
环保政策	1.　一人一花活动，鼓励绿化环境，爱护植物。　　2.　回收旧校服、二手课本等推广环保。　　3.　建立绿田园，让学生参与有机耕种。　　4.　电子通告、无纸会议。 5.　太阳能发电系统。
学校关注事项超连结	https://www.catshcc.edu.hk/Document1/List/document/1/9
学校关注事项	1.　多重进路，互相配合，以圣经为基础，推行价值观教育。　　2.　全校参与，多元策略，以四学为核心，推动自主学习。
学习和教学策略	採用小班教学，运用分层课业，照顾个别差异；课堂加入跨课程阅读元素，加强学生的阅读能力，训练学生从阅读中学习。推动跨科学习，以同一主题连系不同科目，让学习更生活化。四至六年级推行「自携装置BYOD计划」，运用多媒体的资讯学习，学与教更为互动。其他级别也透过电子软件及平台，使用电子评估练习，课堂上即时回馈学生，展示学习成果。推行全方位学习，扩阔不同学习经历，培训学生的共通能力；课后提供多元活动，发展潜能。
小学教育课程更新重点的发展	1.　全校共5-6位英语外籍老师，外籍英语教师以不多于一对六的师生比例授课，提升学生的英语说话能力及自信； 2.　一年级第一学段不设功课、评估及考试，减少学生及家长压力，以加强幼小衔接； 3.　每级设森林课程，加强学生从体验中学习； 4.　每星期升旗礼及周会的活动，加强校内国民及国家安全教育； 5.　教授学生阅读策略，推动延伸阅读，强化学生语文能力及自学能力； 6.　四至六年级设有STEAM课，配合常识及电脑科，发展学生思维及解难能力，并培养学生资讯素养。
共通能力的培养	透过STEAM活动、户外学习、境外交流，电子教学及跨科学习，培养学生沟通、解决问题、协作、创造及自学能力；运用色彩思维，培养多角度思考，发挥创造力及慎思明办；利用不同的课堂活动，培养学生的资讯素养，让学生运用及培养共通能力。
正确价值观_态度和行为的培养	透过德育及公民教育课、生命成长课、生活技能课、森林课程、宗教活动、各学科课程及多元化学习经历，培育学生十二种首要的价值观和态度，帮助他们在成长中遇上与个人、家庭、社会、国家以至世界相关的议题时，能以此作为判断的依归，并勇于实践及承担。
学生支援超连结	https://www.catshcc.edu.hk/CP/pG/47/71/56
全校参与照顾学生的多样性	1.　品格教育：营建彼此欣赏和接纳文化。　2.　情意教学：培养学生乐观正向情绪及信念。　3.　资优课程：推行增润课程，提升高阶思维；培训体艺校队。　4.　支援措施：功课辅导班、特殊教育需要的训练小组。
全校参与模式融合教育	推行「全校参与」模式照顾不同学习需要的同学，建立互爱互助的校园生活。学校设校本教育心理服务、校本言语治疗服务和不同的课后训练小组，并在三层的支援模式下，让学生得到适切的照顾。
非华语学生的教育支援	本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；及举办共融校园活动。
课程剪裁及调适措施	1.　校本课程：中文科设「初小分层教学支援课程」、英文RWI拼音课程、数学科图象解题、常识科科探课程、六色思维训练、STEAM课程。　2.　设「资优小组培训」。　3.　按个别学生的特殊教育需要，订立支援计划。　4.　校本「生命成长课」课程。
家校合作及校风超连结	https://www.catshcc.edu.hk/CP/pG/45/55/52
家校合作	每年举行家长日、亲子运动会、亲子旅行及家访。家长教师会的亲子阅读组、家长义工队，协助及支援校内外全方位学习活动；不同的监察小组，监察午膳、校服、校车及用书等供应商的服务质素。家长教师会每年协办家长班，教导家长如何在学业、品格及灵命上培育子女，亦让家长彼此分享及支持。
校风	1.　灵训辅合一，关爱满校园：以圣经的真理教导为基础，培育学生良好的品格及正面的价值观，使其能爱神、爱己、爱人。推动社际活动，团结不同年级的同学，互助互爱，在主爱里成长，建立和谐共融的关爱文化。　 2.　学习无疆界：让孩子经验多元化及全方位的学习历程，并透过不同的学习策略及方式，实践主动体验学习。 3.　服务献关怀：培养领袖、树立榜样；汇聚资源，回馈社区及社会。
学校发展计划	多重进路，互相配合，以圣经为基础，推行价值观教育。 1.　建构及设计以圣经为基础的校本价值观教育框架。　2.　透过各科组、跨学科及多元化学习活动，培育学生「知情意行」实践价值观教育。　3.　家校携手建立学生十二个价值观及态度。　4.　推展国民教育，引领学生认识国情。全校参与，多元策略，以四学为核心，推动自主学习。 1.　运用四学（自学、互学、共学、导学）架构设计课堂。　2.　制定跨课程阅读(RAC)架构。　3.　计划建设「AI自主学习天地」，设置机械人，让学生透过与AI互动，提升说普通话及英语能力。
教师专业培训及发展	1.　建立学习型群体︰透过教师彼此交流、分享及观摩，进行有系统及高质素的集体备课、观课及评课，加强专业交流及提升学与教效能。 2.　配合社会需要，与时并进︰安排新入职培训、学科知识及教学能力培训、专业操守培训等，并与校外机构及友校彼此交流、分享，促进专业发展及成长。
学校特色_其他	每年四至六年级均举行境外游学团，学生前往杭州、台湾及韩国进行境外交流及学习。三年级举办生活教育营，目的为提升学生自理、与人合作及领导能力。小一至小六设生活技能课、森林课程，训练学生的解难、独立处事能力和爱护大自然。小一至小六设生命成长课，课程涵盖自我认识、肯定自身价值、尊重和关怀别人、与大自然和谐相处和珍惜生命等。设虚拟实境学习室，丰富学生学习经历，提升教学效能。