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圣公会主风小学

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学校概览

学校名称圣公会主风小学
区域沙田区
学校地址新界沙田沥源邨
学校类别1资助
学校类别2全日
教学语言中文
学校电话26048987
学校传真26020789
学校电邮info@skhhsps.edu.hk
学校网址https://www.skhhsps.edu.hk
校训非以役人，乃役于人
办学宗旨本校乃圣公宗（香港）小学监理委员会有限公司属下之津贴小学，创校于一九七六年。透过教学活动，使学生在德、智、体、群、美、灵六育上得到均衡发展，以「非以役人、乃役于人」为校训，期望学生将来对社会作出贡献。
办学团体圣公宗（香港）小学
监理委员会有限公司
学生性别男女
创校年份1976
宗教基督教
其他栏位
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法团校董会已成立
校监_校管会主席姓名叶子良
校监_校管会主席称谓牧师
校长姓名郑思思
校长称谓女士
学校占地面积1200
校车有
家长教师会有
旧生会_校友会有
家长教师会费"$50"
非标准项目的核准收费"特定用途费用$400，已包括冷气费。"
课室数目24
礼堂数目1
操场数目2
图书馆数目1
特别室8间（STEM教学室1间、视觉艺术室1间、音乐室2间、图书馆1间、活动室2间、英语活动室1间）。
支援有特殊教育需要学生的设施斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。
上学年核准编制教师职位数目49
上学年教师总人数53
上学年已接受师资培训人数百分率100
上学年学士人数百分率98
上学年硕士_博士或以上人数百分率45
上学年特殊教育培训人数百分率56
上学年0至4年年资人数百分率22
上学年5至9年年资人数百分率23
上学年10年年资或以上人数百分率55
上学年小一班数4
上学年小二班数4
上学年小三班数4
上学年小四班数4
上学年小五班数4
上学年小六班数4
上学年总班数24
本学年小一班数4
本学年小二班数4
本学年小三班数4
本学年小四班数4
本学年小五班数4
本学年小六班数4
本学年总班数24
班级教学模式本校属大班教学。设支援老师以协作教学或抽离模式，帮助学习上需要辅助的学生。
班级结构备注一年级各班设有双班主任，加强照顾学生需要。
全年全科测验次数_一年级0
全年全科考试次数_一年级2
小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试有
全年全科测验次数_二至六年级0
全年全科考试次数_二至六年级3
制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见有
将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉有
将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉有
多元学习评估全年有三次评估。各级各科的评估方法涵盖知识、态度及技能，并渗入Stem活动、专题研习、实作评量等，亦加入学生自评、互评及家长评估。
避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息有
按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课有
分班安排一至六年级按平均能力分班。一至三年级每级设有不多于两班「普教中」班。
每周上学日数5
每日一般上课节数9
每节一般时间35
一般上学时间8:00
一般上学时段上午
一般放学时间3:20
一般放学时段下午
午膳开始时间12:25
午膳结束时间1:20
午膳安排由指定供应商提供、由家长安排及学生自携午膳。
健康校园生活推行「健康饮食在校园运动」、「护眼操」、「护嵴操」及「开心水果日」等活动。
学校生活备注学校重视学生身、心、灵发展，除举办多项体育训练外，还有宗教早会、周会、成长课、团契、节日崇拜等。学校又组织学生参加社区文化、艺术和音乐活动，并于两个下午设多元智能课，培养学生的多元智能。
全方位学习英文辩论及话剧、集诵、魔力桥、奥数、男女童军、管弦乐、敲击乐、中乐乐器、诗班、水墨画、沙画、童唱戏曲、艺术体操、足球、篮球、小型网球、田径、游泳、乒乓球、Stem Activities（UGOT机械人、Mircrobit、Mtiny、无人机足球）。
学校管理超连结https://www.skhhsps.edu.hk
学校管理架构在办学团体带领下，设法团校董会推动学校发展。学校亦设改善小组、行政组及科组推行校务。
法团校董会_校管会_校董会已于2015年8月成立法团校董会。成员包括办学团体校董、校长、教员校董、家长校董、校友校董及独立校董。
环保政策学校与不同的大专院校、社会团体合作，推行环保教育。透过专题研习、工作坊、展览、环保餐盒等措施，推动学生支持环保，让学生身体力行活出绿色生活。
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学校关注事项关注事项(2025-2028)
1.缔造多元化的学习经历，启发学生潜能，巩固学习效能。
2.持续推行价值教育，让学生实践丰盛的人生。
教学规划超连结https://www.skhhsps.edu.hk
学习和教学策略1.　丰富多元化学习经历，提升学生效能感，拓阔视野及服务精神。
2.　深化使用资讯科技教与学，运用翻转教学方法，利用预习及延伸学习，拓展学时，培养学生自主学习精神及正向价值观。
3.　利用多元化教学策略，加强课堂互动。例如：戏剧教育、评估策略促进教学（FIP)、通用学习(Universal Design for Learning)、STEAM教育及AI人工智能教育等。
4.　利用共同备课、校本观课、同侪教学研究及用评估数据回馈教学，优化学与教。
小学教育课程更新重点的发展1.　推行生命教育，透过讲座、周会、班本活动、奖励计划：如嘉许券、阳光电话，建立「正向校园」。
2.　各科组透过不同策略及分享文化，让科组发挥协同效应，优化学与教，建立学习型社群。　
3.　设STEAM教育统筹主任，与课程发展主任有机结合不同科目，设计具价值教育相关的STEAM课程，从而培养学生创科精神、资讯素养、国民身份认同及正向价值观。
4.　利用电子阅读、绘本录像、延伸阅读、阅读下午茶、各科游走图书馆等活动，推动跨课程阅读，提升学生阅读兴趣。
共通能力的培养1.　语文科透过多元策略，提升价值教育及批判性思维。
2.　常识科与数学科透过手脑并用的实作活动，发展学生明辨性思考、解决问题、自我管理、运算及运用资讯科技的能力。
3.　利用「跨学科学习日」，以能力导向的课程设计，加强培养学生协作、沟通、研习及创意等共通能力。
正确价值观_态度和行为的培养1.　以全校参与模式进行，透过班级经营、班级会议、生命教育课、周会／早会、讲座、升旗礼、国旗下讲话等活动推广价值观教育、国民教育及生命教育。
2.　培养学生建立正面价值观，让学生学习正面的情绪，从而建立良好的人际关系及健康的生活方式。
学生支援超连结https://www.skhhsps.edu.hk
全校参与照顾学生的多样性校本课后学习支援计划为有需要的学生提供课后的小组训练；成长的天空计划的辅助及发展课程提升四至六年级的学生的抗逆力。
全校参与模式融合教育设有学生支援组订定支援政策，以不同形式去照顾有特殊需要的学生。
第一层：优化课堂教学，以协助有轻微学习困难的学生；
第二层：为有特殊教育需要的学生提供不同类型的抽离式教学，例如抽离教学、小组学习及辅导等；
第三层：为有严重学习困难的学生，订定个别学习计划。
非华语学生的教育支援本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；及举办共融校园活动。
课程剪裁及调适措施1.　推行校本跨学科课程统整，以提升学生的学习效能。
2.　设有「人才库」及「拔尖班」以发展各科资优生的潜能。
家校合作及校风超连结https://www.skhhsps.edu.hk
家校合作1.　家长教师会已成立了27年，定期举办「亲子旅行」、「家长义工队」、「家长班代表会议」及「家长教育讲座／工作坊」，以促进家校合作。
2.　圣公会灵风堂干事到校主持家长团契，培育家长正向心灵及建立属灵生活。
校风1.　学生知礼守规。
2.　师生关爱校园。
3.　师生家长彼此体谅支持。
4.　学生喜学习，爱探究。
未来发展超连结https://www.skhhsps.edu.hk
学校发展计划1.　深化STEAM及价值教育。
2.　发展人工智能(AI)及善用资讯素养教育。
3.　发展校本课程：跨学科主题学习、跨课程阅读、生命教育、戏剧教育及绘本教学。
教师专业培训及发展学校积极与教育局以及各大专院校协作设计课程，共同备课、观课和评课。此外，学校组织教师前往境外（如国内及美国）参加教师培训，并作为教育局数字教育卓越中心的支援学校，积极为学界提供专业经验分享，在校内外营造教师交流分享的氛围。
学校特色_其他1.　联合国永续发展英语辩论比赛2024初级组及高级组冠军　
2.　第十届圣公会小学联校机械人比赛高小组两项赛（队际）冠军
3.　沙田区学界STEAM竞赛2024高小组全场总冠军
4.　第76届香港学校朗诵节：1项冠军、3项亚军、2项季军（优良奖状49项、良好奖状17项）；2023-2024年度各科组全年获奖项达173项及获奖人数接近700人次。