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圣公会马鞍山主风小学
小一学校网：89
学校概览
| 学校名称 | 圣公会马鞍山主风小学 |
|---|---|
| 区域 | 沙田区 |
| 学校地址 | 新界沙田马鞍山宁泰路35号 |
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 教学语言 | 中文 |
| 学校电话 | 26048487 |
| 学校传真 | 26309855 |
| 学校电邮 | info@skhmoshs.edu.hk |
| 学校网址 | https://www.skhmoshs.edu.hk |
| 校训 | 非以役人 乃役于人 |
| 办学宗旨 | 秉承耶稣基督训谕，肩负「非以役人，乃役于人」使命。培育儿童养成基督化人格，认识基督教信仰；并使他们在德、智、体、群、美、灵六育均有平衡发展，以达成全人教育之理想；使其一生能不断自学、思考、探索、创新和应变，有充分的自信，服务的精神，愿意为社会的繁荣和进步作出贡献。 |
| 办学团体 | 圣公宗（香港）小学 监理委员会有限公司 |
| 学生性别 | 男女 |
| 创校年份 | 2000 |
| 宗教 | 基督教 |
其他栏位
| 小一学校网 | 89 |
|---|---|
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 100% |
| 校监_校管会主席姓名 | 汤啓康 |
| 校监_校管会主席称谓 | 先生 |
| 校长姓名 | 刘凯芝 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 学校占地面积 | 10700 |
| 校车 | 有 |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 家长教师会费 | "$50" |
| 非标准项目的核准收费 | "$450" |
| 课室数目 | 30 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 3 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 电脑室、常识室、会议室、英语活动室、音乐室、视艺室、STEAM室、校园电视台、辅导教学室及舞蹈室。 |
| 其他学校设施 | 辅导室、学生活动中心、小圣堂、多用途空间。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道、畅通易达升降机、畅通易达洗手间及触觉引路带。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 54 |
| 上学年教师总人数 | 58 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 上学年学士人数百分率 | 98 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 44 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 67 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 13 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 17 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 70 |
| 上学年小一班数 | 5 |
| 上学年小二班数 | 5 |
| 上学年小三班数 | 5 |
| 上学年小四班数 | 5 |
| 上学年小五班数 | 5 |
| 上学年小六班数 | 5 |
| 上学年总班数 | 30 |
| 本学年小一班数 | 5 |
| 本学年小二班数 | 5 |
| 本学年小三班数 | 5 |
| 本学年小四班数 | 5 |
| 本学年小五班数 | 5 |
| 本学年小六班数 | 5 |
| 本学年总班数 | 30 |
| 班级教学模式 | 本校推行小班教学，并透过分组活动让学生学习，促进师生及学生间之互动。 |
| 班级结构备注 | 每级设不多于两班普教中班。 |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 2 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 3 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 小一上学期以评估替代考试。採用多元化模式评估学习成效。 透过进展性评估、专题研习、读书报告、态度及技能评估、学生互评及同侪互评、考试等审视学习进展。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 採用混合编班制。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 10 |
| 每节一般时间 | 30 |
| 一般上学时间 | 7:50 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 2:50 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:40 |
| 午膳结束时间 | 1:40 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供、由家长安排及学生自行带饭。 |
| 健康校园生活 | 学校着重健康及均衡饮食，每年设一周为水果周，鼓励学生进食生果。 |
| 学校生活备注 | 于小息时段开放电脑室、图书馆、英语室及辅导室。 |
| 全方位学习 | 智能发展（配合课程）︰参观、实地考察、STEAM活动、内地或海外交流考察。 价值观教育︰领袖训练、体验学习。 社会服务︰服务学习、制服团队，如：童军、基督少年军、基督女少年军。 体艺发展︰体育、戏剧、美术、音乐。 与工作有关的经验︰生涯规划教育。 |
| 学校管理超连结 | https://www.skhmoshs.edu.hk/structure.html |
| 学校管理架构 | 本校为圣公宗（香港）小学监理委员会有限公司属下其中一所小学，并由法团校董会监察管理。设有校长、副校长，其下有十二个行政小组及功能小组，各有所归，分工明确；另设有家长教师会及校友会，作为学校及家长、校友沟通之桥樑。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 圣公会马鞍山主风小学法团校董会 |
| 环保政策 | 1. 设立环保小组。 2. 环保纸重用。 3. 校服回收。 4. 英文故事旧书回收活动。 |
| 学校关注事项超连结 | https://www.skhmoshs.edu.hk/plan_report.html |
| 学校关注事项 | 1. 延展学习，启发潜能。 2. 拓展生命教育，培养正面价值观。 |
| 教学规划超连结 | https://www.skhmoshs.edu.hk |
| 学习和教学策略 | 时间表设综合课、图书课、活动课、周会、早会等，学生可于综合课进行各项拔尖训练及让教师照顾有学习困难的同学。星期五的中、英、数、常课连堂扩阔活动时间。 |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 1. 透过课程及全方位学习活动，培育学生的价值观和态度。 2. 透过跨学科协作，减少课程重叠。 3. 协助学生建立健康的生活模式，发展个人兴趣和潜能，培养对体艺活动的兴趣，达至身心均衡发展。 4. 让不同学生的潜能得以发挥，给予他们充足的机会及支援。 5. 为学生安排「动手」和「动脑」的STEAM活动。加强学生的媒体和资讯素养，教导学生判别资讯真伪，合法和负责任地运用资讯和资讯科技。 6. 进行跨课程阅读，有机结合及自然连系不同科目的学习重点和内容。 7. 採用多元化的评估模式。 |
| 共通能力的培养 | 各学科透过多元化的学习经历，安排互动学习活动，培养学生的慎思明辨、沟通及创造力。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 通过各学习领域／学科课程的学与教，以及其他相关的学习经历，培育学生正面的价值观和态度，促进他们的全人发展。 |
| 学生支援超连结 | https://www.skhmoshs.edu.hk |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 採用「三层架构推行模式」，规划及推行校本资优教育，并在「全班式」及「抽离式」的全校课程内加入高层次思维技巧、创造力和个人及社交能力三大资优元素。设「人才库」及为尖子学生提供训练，并为有学习困难的学生提供辅导教学班。 |
| 全校参与模式融合教育 | 本校设有学生支援组，由特殊教育需要统筹主任带领，支援有特殊教育需要的学生。另设有言语治疗师、教育心理学家及驻校社工，为有需要的学生提供适切的服务。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 拔尖补底措施。 |
| 家校合作及校风超连结 | https://www.skhmoshs.edu.hk |
| 家校合作 | 家教会成立目的是促进学校与家庭之间的紧密联系，以协助学生愉快地学习和成长。每年均会举办各类型活动，供家长、学生及老师参与。 |
| 校风 | 秉承「非以役人、乃役于人」的精神，培养学生德、智、体、群、美、灵六育及正确人生观，敬师爱友、孝顺父母，使成为良好公民，荣神益人。 |
| 未来发展超连结 | https://www.skhmoshs.edu.hk |
| 学校发展计划 | 1. 持续发展校本课程，照顾学生的多样性，增加学生參与具挑战性任务的机会。 2. 培育学生正面的价值观和态度，透过课程和全方位学习活动，促进学生的全人发展。 3. 透过STEAM学习活动，加强学生综合和应用跨学科知识的能力，解决生活中的问题。 |
| 教师专业培训及发展 | 1. 按学校发展需要制定校本教师培训及发展计划，提升学与教效能。 2. 鼓励教师持续进修及参与教师培训活动。 3. 为老师提供教学策略、课堂研习的培训，使成为专业学习社群。 4. 安排交流分享会，让经验得以承传。 |
| 学校特色_其他 | 于香港学校朗诵节及香港学校音乐节表现杰出，并于不同课外活动包括田径、游泳、乒乓球、篮球、花式跳绳及STEAM等项目屡获殊荣。 |