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东莞工商总会张煌伟小学
小一学校网：88
学校概览
| 学校名称 | 东莞工商总会张煌伟小学 |
|---|---|
| 区域 | 沙田区 |
| 学校地址 | 新界沙田新翠邨 |
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 教学语言 | 中文 |
| 学校电话 | 25163000 |
| 学校传真 | 26020490 |
| 学校电邮 | cwwps@cwwps.edu.hk |
| 学校网址 | http://www.cwwps.edu.hk |
| 校训 | 博学力行 |
| 办学宗旨 | 发扬校训「博学力行」的精神，使学生在德、智、体、群、美五育方面得到均衡的发展，为社会培养良好公民，为国家培训优秀人才。 |
| 办学团体 | 东莞工商总会 |
| 学生性别 | 男女 |
| 创校年份 | 1984 |
| 宗教 | 不适用 |
其他栏位
| 小一学校网 | 88 |
|---|---|
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 100% |
| 校监_校管会主席姓名 | 黎惠权 |
| 校监_校管会主席称谓 | 先生 |
| 校长姓名 | 梁伟基 |
| 校长称谓 | 校长 |
| 学校占地面积 | 7000 |
| 联系中学 | 东莞工商总会刘百乐中学 |
| 校车 | 有 |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 家长教师会费 | "$150（永久会费）" |
| 非标准项目的核准收费 | "特定用途收费：$450（用作学校发展及为学生提供更优质的教育设施配套)" |
| 课室数目 | 27 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 3 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 15间：设有英语室、舞蹈室、乒乓球室、音乐室、Steam学习室、常识室 (CoolThink Studio)、游戏室、校园电视台、视艺室等。 |
| 其他学校设施 | 全校课室电脑均以宽频连接无线网络，更装设电子白板、Apple TV及IPad以配合电子教学发展 。地下有盖操场添加冷气设施。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 42 |
| 上学年教师总人数 | 45 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 上学年学士人数百分率 | 33 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 96 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 71 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 11 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 16 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 73 |
| 上学年小一班数 | 2 |
| 上学年小二班数 | 3 |
| 上学年小三班数 | 4 |
| 上学年小四班数 | 4 |
| 上学年小五班数 | 4 |
| 上学年小六班数 | 4 |
| 上学年总班数 | 21 |
| 本学年小一班数 | 2 |
| 本学年小二班数 | 2 |
| 本学年小三班数 | 3 |
| 本学年小四班数 | 4 |
| 本学年小五班数 | 4 |
| 本学年小六班数 | 4 |
| 本学年总班数 | 19 |
| 班级教学模式 | 推行小班教学，以灵活、互动的教学方法，照顾个别学习差异；四至六年级部分班别以普通话教中文，提升学生的中文及普通话水平。 |
| 班级结构备注 | 初小（P.1-P.3）推行教育局英语计划（Space Town）。 |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 0 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 2 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 以学生全人发展为本，除日常课堂观察、提问、讨论等持续评估外，亦设计有趣的评估方式：拍片、录音、简报分享、参观日志、访问亲友、阅读分享、创作设计、电子评估等，提升学生学习的参与度，持续发展促进学习的评估。另为有特殊学习需要的同学作个别评估调适。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 本校不设精英班，不同能力的同学会平均分配于不同班级，以小班或小组形式学习，配合「合作学习」策略，以提升教学效能；四至六年级各有一班普教中班。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 9 |
| 每节一般时间 | 35 |
| 一般上学时间 | 8:15 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:25 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:15 |
| 午膳结束时间 | 1:15 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 健康校园生活 | 推行「全校园健康计划」，注意学生营养、运动健康。已参加 《4Rs精神健康约章》活动、「健康饮食在校园计划」、 「sportACT 奖励计划」、康乐及文化事务署的学校体育推广计 划等。 |
| 学校生活备注 | 1. 逢星期一至四均设有功课辅导节，帮助有需要的学生解决家课疑难，以减轻家课压力。 2. 逢星期五提早于下午2:15放学，让学生参与课外活动。 |
| 全方位学习 | 多元化的课外活动包括：话剧、英语拼音、奥数、田径、篮球、足球、乒乓球、躲避盘、跳绳、武术、舞蹈、绘画、沙画、龙艺、古筝、鼓乐、粤剧、牧童笛、合唱团、中乐团、流行乐队、青少年军等，并举办不同类型的「全方位学习活动」，例如：参观、旅行、教育营等。 |
| 学校管理超连结 | http://www.cwwps.edu.hk/ |
| 学校管理架构 | 本校行政架构完善，分配职权明确，由法团校董会领导，任命校长统筹日常运作；校内共设有十四个行政组及十个学科组，另有多个专责委员会及小组。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 共十四位法团校董会成员包括：校监、办学团体校董、校长、教师校董、家长校董、校友校董及独立校董会由工商界、教育界及专业人士组成。 |
| 环保政策 | 学校重视环保教育，透过环境教育课程、专题研习、展览、回收活动等措施，以提升学生的环保意识，并养成环保的生活习惯。学校天台安装了太阳能板，除减少温室气体排放外，也可将太阳能板作为学生学习可再生能源的实例，了解太阳能的工作原理和效益，增加对可持续发展的认识。 |
| 学校关注事项超连结 | http://www.cwwps.edu.hk/ |
| 学校关注事项 | 1. 建立学生正确价值观和态度，培养学生成为爱国爱港的良好公民。 2. 乐学活用，丰富学生课堂内外的学习经历，让学生尽展潜能，活出闪耀校园生活。 |
| 教学规划超连结 | http://www.cwwps.edu.hk/ |
| 学习和教学策略 | 透过新颖的课程和教学方法，如「合作学习」、「全方位学习」、「电子学习」等，扩阔学生的知识层面，培养他们待人接物的态度，发掘潜能，让学生能主动学习，与时并进。各级均推行「专题研习」，让学生拥有不同的学习经历，达致「愉快学习，健康成长」的目标。 |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 加强价值观教育（包括生命教育、国民及国家安全教育）；善用学时创造空间，促进身心均衡发展；丰富全方位学习经历，促进全人发展；加强照顾学生的多样性；强化 STEAM教育、培养学生媒体和资讯素养；加强跨课程学习和阅读，发展终身学习的能力；提升评估素养，促进学与教效能。 |
| 共通能力的培养 | 根据不同的学习领域，发展学生的九种共通能力，包括创意、沟通、明辨性思考、协作、运用资讯科技、运算、解决问题、自我管理及研习能力。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 学校致力培育学生十二种首要的价值观和态度，即：坚毅、尊重他人、责任感、国民身份认同、承担精神、诚信、仁爱、守法、同理心、勤劳和考亲。此外，我们整合各跨学科价值教育范畴的学习活动，例如：国民及国家安全教育、生命教育、媒体素养、性教育等，为学生提供全面的学习经历，促进学生的全人发展。 |
| 学生支援超连结 | http://www.cwwps.edu.hk/ |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 透过「三层支援模式」照顾学生的个别差异：第一层支援-优化课堂教学，协助有轻微学习困难的学生；第二层支援-为有特殊教育需要的学生提供「增补」辅导，小组学习、抽离辅导等；第三层支援-为有严重学习困难的学生，提供加强个别支援，例如设计「个别学习计划」。 |
| 全校参与模式融合教育 | 学生支援组的主要成员包括：副校长、特殊教育需要统筹主任、课程主任、科主任、特殊教育需要支援老师、学校社工、校本言语治疗师及校本教育心理学家。运用教育局的额外拨款（例如︰学习支援津贴）聘请教学／辅导助理，以支援有特殊教育需要学生。支援措施包括︰协作教学、教学及评估调适、辅导小组、社交训练小组、个别学习计划等。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；举办共融校园活动；及增聘人员及／或增购翻译／传译服务以促进与非华语学生家长的沟通。课前非华语伴读计划，旨在本地华语生于课前与非华语生一起阅读图书。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 教师可为被评估为有学习困难的学生在抄写功课上作出调适，减少抄写次数；并为不同能力的学生设计「分层工作纸」。教师亦可为这些学生的默书范围作出调适，缩窄温习范围，或改变默书形式，让学生更有信心地准备默书。此外，本校在考试时可因应个别需要，安排有学习困难的学生作抽离评估或准予加时。 |
| 家校合作及校风超连结 | http://www.cwwps.edu.hk/ |
| 家校合作 | 家长教师会定期举办活动和定期进行会议，促进家校合作；重视家长教育，经常举办家长讲座及工作坊；定期举办分级家长会，让家长与教师交流意见，加强家校沟通，共同关顾学生成长；组织不同的亲子义工活动，使学生及家长能将爱与别人分享；加强家长认识及接纳差异、为有特殊教育需要学生家长安排的活动、组织家长支援网络等。 |
| 校风 | 参与成长的天空计划，以提升同学的抗逆力；透过成长课、早会、周会等，培养学生正确价值观、懂得热爱生命及关心他人；透过校本辅导活动培养学生良好品德；本校连续十六年获颁「关爱校园荣誉」及「10年」大奖，曾获得「卓越关爱校园」之「缔造希望」、「倡导公义」及「推动生命教育」主题大奖,以及今年获得「卓越关爱校园之『彼此连系 尽显关爱』主题大奖（小学组）」可见成就备受肯定及关爱文化已在校园紥根多年。 |
| 未来发展超连结 | http://www.cwwps.edu.hk/ |
| 学校发展计划 | 1. 加强价值观教育（尤其生命教育、国民及国家安全教育）。 2. 促进学生身心的均衡发展。 3. 照顾学生的多样性。 4. 贯彻学生为本的学、教、评循环。 5. 持续推动STEAM教育。 6. 加强媒体和资讯素养。 7. 发展人文科及科学科。 8. 加强评估及学习的效能。 9. 发展生涯规划教育。 10. 强化各学习阶段的衔接。 |
| 教师专业培训及发展 | 透过参与教育局及不同机构的计划、共同备课、互相观课、协作教学、各种研讨会和教育讲座等，配合学校重点发展事项及教育新趋势安排教师培训以协助教师发展，促进专业成长。 |
| 学校特色_其他 | 1. 举办不同的境外交流活动，扩阔学生视野，丰富学生的学习经历。 2. 于篮球、舞蹈及STEAM比赛中屡获殊荣，获代表香港往内地、美国及韩国作比赛交流的资格。 |