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九龙城浸信会禧年（恩平）小学
小一学校网：88
学校概览
| 学校名称 | 九龙城浸信会禧年（恩平）小学 |
|---|---|
| 区域 | 沙田区 |
| 学校地址 | 新界沙田新翠邨 |
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 教学语言 | 中文 |
| 学校电话 | 26053811 |
| 学校传真 | 26949781 |
| 学校电邮 | enquiry@hnyp.edu.hk |
| 学校网址 | http://www.hnyp.edu.hk |
| 校训 | 敬诚孝勤 敦品励学 |
| 办学宗旨 | 秉承基督精神，透过全人关怀，提供全面的优质教育；引导学生认识真神，达致完善人格，服务人群。 |
| 办学团体 | 九龙城浸信会 |
| 学生性别 | 男女 |
| 创校年份 | 2006 |
| 宗教 | 基督教 |
其他栏位
| 小一学校网 | 88 |
|---|---|
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 100% |
| 校监_校管会主席姓名 | 叶赐添 |
| 校监_校管会主席称谓 | 博士 |
| 校长姓名 | 陶剑帼 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 学校占地面积 | 4000 |
| 校车 | 有 |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 家长教师会费 | "$30" |
| 非标准项目的核准收费 | "$450（学校发展经费及优化学习设施）" |
| 课室数目 | 26 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 1 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 创意科技室、创意媒体基地、图书馆、音乐室、中华文化艺术室、活动室、生活技能室、英语活动室、Legoland、Ark Theatre、心灵小筑、极地安全 教育室、宗教室、会议室、辅导室。 |
| 其他学校设施 | 全校设无线网络覆盖；各教室设有空调、触控式互动教学电子显示屏、投影器及电脑；饮水机、ARK café及Rainbow Zone。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 34 |
| 上学年教师总人数 | 39 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 94 |
| 上学年学士人数百分率 | 97 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 29 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 70 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 12 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 23 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 65 |
| 上学年小一班数 | 1 |
| 上学年小二班数 | 1 |
| 上学年小三班数 | 3 |
| 上学年小四班数 | 3 |
| 上学年小五班数 | 4 |
| 上学年小六班数 | 4 |
| 上学年总班数 | 16 |
| 本学年小一班数 | 1 |
| 本学年小二班数 | 1 |
| 本学年小三班数 | 1 |
| 本学年小四班数 | 3 |
| 本学年小五班数 | 3 |
| 本学年小六班数 | 4 |
| 本学年总班数 | 13 |
| 班级教学模式 | 本校推行小班教学及合作学习，为成绩稍逊的中高年级学生提供中、英、数加强辅导小组，以照顾学习差异。推行双班主任制，全面照顾学生学习需要。推行活动教学，让学生从「做中学」。本校持续发展的重点科目为英语教育、创意科技教育及编程教育，并于小四至小六推行电子教学自携装置教学，提升学生自学能力。 |
| 班级结构备注 | 一年级安排支援老师进入课室，协助学生适应小学课堂；安排外籍英语教师教授英语拼音，以英语融入音乐、视艺及体育课，提升学生英语运用的能力。学科主要于上午教授，下午设功课导修、国民教育课、生命教育课、生活技能课、英语Hub、禧恩缤纷Time（多元智能活动课）及留校功课辅导班。小四至小六设一班以普通话教授中文之班别。 |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 2 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 3 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 无 |
| 多元学习评估 | 为配合学习需要，除纸笔评估外，本校设计多元评估，透过有效益的课业、学生自评、同侪互评、日常课堂活动、电子评估工具、专题研习等，从而全面认识学生在不同范畴的强项和弱项。运用检讨结果，回馈校本课程规画和学与教策略。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 四至六年级设有一班精英班，其余学生平均分班，以便照顾学习差异。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 10 |
| 每节一般时间 | 30 |
| 一般上学时间 | 8:00 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:15 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 1:00 |
| 午膳结束时间 | 1:55 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 健康校园生活 | 1. 于操场设有体育运动区，学生可于早会前及小息时段使用各项运动设施及用品。 2. 举办「开心水果月」活动，鼓励均衡饮食。 3. 举办有关健康饮食和精神健康讲座，提升学生身心灵健康。 4. 推行MVPA60计划，配以多元化活动，营造理想健康生活。 5. 与驻校社工合作，在不同月份提供多元化的正向活动。 |
| 学校生活备注 | 设有早读、早操、图书课、公民教育课及多项课外活动。设导修课及留校功课辅导班，协助学生在校完成功课。 |
| 全方位学习 | 设无功课学习活动日丰富学习经历︰如科技日、中华文化日、英语日及国安教育日等。资优班有英语话剧、朗诵、篮球、揽球、科创企业家、中国武术、E乐团、手铃、非洲鼓及舞蹈。兴趣班有女童军、小小科学家、霹雳舞、花式跳绳、剑击、滑板、跆拳道等；并举办国内外交流团。 |
| 学校管理超连结 | http://www.hnyp.edu.hk/it-school/php/webcms//public/index.php3?refid=2891&mode=published&lang=zh |
| 学校管理架构 | 由九龙城浸信会委派法团校董会、校监、校董及校长共同管理学校。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 法团校董会于2009年成立。 |
| 环保政策 | 本校透过不同学习经历向学生宣扬环保信息，包括太阳能光伏板计划，认识室内水耕种植和微藻。本校成立「大自然与极地安全教育」中心，以提升学生对环境保育及可持续发展的认识，明白绿色生活的重要性，从而身体力行实践低碳生活。 |
| 学校关注事项超连结 | http://www.hnyp.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=2997&mode=published&lang=zh |
| 学校关注事项 | 1. 拓展价值观教育，促进学生正向发展。 2. 善用学时，创造空间，促进学生学习。 |
| 教学规划超连结 | http://www.hnyp.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=2910&mode=published&lang=zh |
| 学习和教学策略 | 施行小班教学，运用有效的教学策略，指导不同的学习方法，让学生习得知识；学校重视从做中学习，以照顾不同的学习需要，并培养学生自学能力和高阶思维能力；透过补底拔尖课程，发展学生潜能；课堂活动运用合作学习，建立正向学习社群。高展示学生各方面的学习表现，增强学生的自信心。推行多元评估策略，利用评估促进学习。 |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 学校致力推动价值观教育，在成长课中以不同主题，配合多元活动推展生命教育。学校鼓励学生参与国民及国家安全教育活动，让学生认识国家和中华文化，培养国家观念和国民身份认同。STEAM教育方面，学校善用学时创造空间，学生在活动中「动手做」，发展学生共通能力和探究思维，独立和主动学习。安排多元化的学习经历，包括生命教育课、境外学习交流团、讲座及服务等。英文课堂安排外籍英语教师教授英语拼音及阅读策略，提升学生英语运用的能力。小一班级以英语融入音乐、视艺及体育课。 |
| 共通能力的培养 | 利用多元化的学与教及全方位活动发展学生的共通能力，并透过专题研习的经历，有系统地培养学生的研习能力、协作能力、解难能力、批判性思考能力、创造性思考能力及沟通能力；又透过网上平台、校园电视台及课后开放创科室与创意媒体基地，发展学生运自学、自我管理及用资讯科技的能力。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 1. 以「禧恩守法小公民」主题月，建立学生推己及人，关爱社区，关心社会。 2. 设「我是班中的主角」，每个月由正、副班主任写出欣赏同学在行为、态度或成绩有进步的学生，加以表扬，建立自我形象。 3. 「禧恩CEO」，如守规、有礼、勤劳等，向校长表达建议，提高学生自信心。 |
| 学生支援超连结 | http://www.hnyp.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=2995&mode=published&lang=zh |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 本校以「全校参与模式」加强照顾个别差异。除透过优化课堂教学外，更增设加辅小组、课后辅导课及「留校功课辅导计划」等。 |
| 全校参与模式融合教育 | 本校设学生支援组，另设特殊教育需要统筹主任负责统筹及策划各项支援服务，例如：学习及评估调适、课后辅导班、社交训练小组、校本言语治疗服务等。另外，每年均向有特殊教育需要学生的家长提供「学生支援摘要」。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；及举办共融校园活动。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 老师定期开备课会，因应学生需要进行学习及评估调适，为不同能力的学生设计「分层工作纸」、功课调适、言语治疗、加辅计划，在考试时因应个别需要，安排加时或抽离评估。透过校本拔尖保底的计划，发展学生不同的潜能，更好照顾学习差异。 |
| 家校合作及校风超连结 | http://www.hnyp.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=2979&mode=published&lang=zh |
| 家校合作 | 学校重视家校合作，透过家长日、家长茶座、级会、家长应用程式和关爱电话等不同的渠道和平台，建立家校互信沟通。家教会以推动家校合作为目标，举办各项家长讲座、兴趣小组、亲子活动，及分享育儿和教育资讯。同时又成立家长义工队，积极协助学校各项工作，以配合学校活动的推展。学校关顾家长精神健康，透过家长小组，加强家长互相支援，亦为有特殊教育需要学生家长安排适切活动，与学校共同为学生创建一个优质正面的学习环境。 |
| 校风 | 校风淳朴，学生知礼守规；宗教气氛浓厚，着重心灵及品德培育；教师爱护学生，师生关系良好；家长支持学校，家校合作无间；透过全方位学生辅导服务及成长的天空等训辅活动，建立健康正向校园。设生命成长课程，照顾学生的成长需要。学生虽来自不同的家庭、拥有不同的学习能力，却能互相学习关爱和体谅、热爱学校、孝顺父母、尊敬师长。 |
| 未来发展超连结 | http://www.hnyp.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=3068&mode=published&lang=zh |
| 学校发展计划 | 1. 推行国民教育，优化课程内的国家安全教育元素，提升学生对国家的认识及归属感。 2. 推行正向教育，培养学生积极的价值观与多元品格，包括坚毅、勤劳及团结精神。 3. 善用学时，优化课程设计，促进跨学科学习及全方位学习活动，提升学生综合素养。 4. 优化STEAM教育及资讯科技应用，提升学生创新能力及解难能力。 5. 推动阅读教育，培养学生恆常阅读习惯及资讯素养，促进终身学习。 6. 强化教师专业发展，优化学与教效能，照顾学生学习差异，促进全人发展。 |
| 教师专业培训及发展 | 为培育教师成为卓越的专业团队，教师根据个人及学校发展需要，积极参与专业发展计划及持续进修。学校透过校本培训、正向教育、国家安全教育及STEAM相关的工作坊和研讨会，提升教师专业素养和教学效能。教师亦透过观课、共同备课、跨校交流及参与教育局专业发展计划等活动，促进教学交流与合作，优化课堂质素，助力学校整体发展。 |
| 学校特色_其他 | 设九龙城浸信会奖学金、模范生奖学金及最佳男女子运动员奖学金。学生在不同领域皆有杰出表现，多次勇夺香港学校朗诵节粤语集诵冠军及季军，荣获香港音乐学校音乐节中级组合唱团季军，直笛队小学季军。连续两年代表香港到北京参与未来之城全国展评，荣获小学组团队综合特等奖及最佳模型奖、第七届省港澳武术邀请赛金奖及银奖、香港学界数学及奥数精英赛冠军、沙田区小学校际田径比赛男甲推铅球冠军。 |