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马鞍山灵粮小学

小一学校网:89

学校概览

学校名称马鞍山灵粮小学
区域沙田区
学校地址新界沙田马鞍山利安邨
学校类别1资助
学校类别2全日
教学语言中文及英文
学校电话26430707
学校传真26432077
学校电邮school@mosllps.edu.hk
学校网址http://www.mosllps.edu.hk
校训「信望爱」
办学宗旨以基督耶稣精神,透过基础教育,使儿童在德、智、体、群、美、灵育各方面获得均衡发展,养成良好习惯,建立健全人格,踏上丰盛人生。
办学团体基督教灵粮世界佈道会
香港灵粮堂
学生性别男女
创校年份1993
宗教基督教
其他栏位
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法团校董会已成立
校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率64%
校监_校管会主席姓名胡葆珊
校监_校管会主席称谓女士
校长姓名陈志斌
校长称谓先生
学校占地面积4300
保姆车
家长教师会
旧生会_校友会
非标准项目的核准收费"校本管理费$400"
课室数目31
礼堂数目2
操场数目2
图书馆数目1
特别室Steam Lab、GoFunLand、i-Lab、音乐室、视艺室、校史室暨国民教育资
料馆、英语学习室。
其他学校设施31间多媒体课室,每室配以多媒体投影机及实物投影机。
支援有特殊教育需要学生的设施斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。
上学年核准编制教师职位数目59
上学年教师总人数63
上学年已接受师资培训人数百分率100
上学年学士人数百分率100
上学年硕士_博士或以上人数百分率31
上学年特殊教育培训人数百分率46
上学年0至4年年资人数百分率22
上学年5至9年年资人数百分率31
上学年10年年资或以上人数百分率47
上学年小一班数5
上学年小二班数6
上学年小三班数5
上学年小四班数5
上学年小五班数5
上学年小六班数5
上学年总班数31
本学年小一班数5
本学年小二班数5
本学年小三班数6
本学年小四班数5
本学年小五班数5
本学年小六班数5
本学年总班数31
班级教学模式注重拔尖补底,设资优小组,包括数学、语文、STEAM及资讯科技等;另设小组温习班于课后或星期六协助有需要之同学。
全年全科测验次数_一年级0
全年全科考试次数_一年级1
小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试
全年全科测验次数_二至六年级0
全年全科考试次数_二至六年级3
制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见
将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉
将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉
多元学习评估除笔试外,还有中英文说话和聆听、科学科的实验、音乐科牧童笛吹奏及音乐创作、视艺科日常创作等评估内容。引入学生自评及互评,提高其思考及批判能力。透过跨学科学习、实作评量及进展性评估,提升共通能力及自学能力。
避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息
按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课
分班安排採取平均分班。
每周上学日数5
每日一般上课节数9
每节一般时间35
一般上学时间8:20
一般上学时段上午
一般放学时间3:40
一般放学时段下午
午膳开始时间1:00
午膳结束时间2:00
午膳安排由指定供应商提供及由家长安排。
健康校园生活设有全校园健康计划小组,以多元化形式推行四大健康主题:体能活动、健康饮食、精神及社交健康。同时,校方亦有参与「至营学校认证」计划,于校园内实施健康饮食,培养良好的饮食习惯。除体育课外,更有普通话活力操、晨跑、小息简易运动及攀石、护眼操、跳绳强心计划等,鼓励学生多做运动。
学校生活备注每天课后均提供多元化活动,发展学生潜能,如中西乐团、手铃手钟、合唱团、中国舞、K-pop、体操、综合手工艺、围棋、小小工程师、STEAM四驱车、黏土、素描、油画、滑板、游泳、花式跳绳、田径、乒乓球、羽毛球、足球、篮球、排球、榄球、闪避球、幼童军、小女童军、中英普集诵、英语话剧、剑撃、十项全能小铁、交通安全队、英文大使、茶艺、中英文小记者、敲击乐及升旗队等。
全方位学习为丰富学生的学习经历,走出课室,参与不同类型的体验活动,如跨科学习周、参观、历奇、森林学校。平日也会为学生举办多采多姿的拓展活动,培养他们的多元智能,当中包括学术、体育、艺术、科技与工程、戏剧及制服团队等共四十多项。音乐、戏剧及数学更获不少奖项。
学校管理超连结http://www.mosllps.edu.hk/index.html
学校管理架构学校法团校董会以下是校监,校长,二位副校长及十三位学位主任(PSM),其下设不同行政小组以便进一步管理学校各范畴事务。
法团校董会_校管会_校董会马鞍山灵粮小学法团校董会
环保政策1. 透过参与环保大使、户外参观或研习等活动,加强学生的环保意识,认识人与环境的关系。
2. 发展多元化的校本环保活动,让学生认识资源可持续发展的意义,推广绿色生活。
3. 鼓励节能减废、资源的循环再用,採购时採用环保物料,选用电子通告。
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学校关注事项敏事慎行,自学不懈;探知求变,承传创新。
1. 照顾学生「身心社灵」需要,建立健康校园。
2. 优化学与教策略,以照顾学习多样性,提升学与教效能。
教学规划超连结http://www.mosllps.edu.hk/
学习和教学策略1. 校本及特色课程如:普教中、六年级英文数学课程、五至六年级英常课程、校本英文网上学习平台、狗教授活动、中文与中药课程等。
2. 设校园电视台、专题学习日如中华艺萃迎新春、跨学科专题学习及举办不同的交流活动(内地、新加坡、美国、台湾、爱尔兰等),以扩阔学生学习体验。
3. 发展电子教学,四至六年级推行"BYOD"自携装置电子学习计划,以促进学习效能及培养学生自主学习。
4. 运用不同学与教策略如合作学习、元认知及体验式学习等。
小学教育课程更新重点的发展特设综合课连接各学习领域,推行价值观教育(包括生命教育、国民及国家安全教育、跨学科学习、媒体和资讯素养)及加强STEAM教育,创造空间以促进学生均衡发展。
优化整体课程规划,设计跨科阅读课程,以森林课程持续在课堂内外为学生提供多元、适切和有意义的学习经历,促进学生的全人发展。
共通能力的培养透过不同活动如復活节寻蛋活动,STEAM活动,跨学科专题研习等,让学生发挥探究及创意;透过精英展艺教育博览,跨学科学习,让学生学习不同领域的知识。设学生会及校园小记者发展学生沟通,组织及领导能力。
正确价值观_态度和行为的培养透过坚毅21体验活动、价值观教育电影课程、JUSTFEEL感讲计划等推行正向生命教育。赛马会众心行善计划为学生提供义工训练及义工服务体验机会。通过「香港赛马会智理财教育」计划培养学生正确的理财素养。透过晨跑、普通话活力操、健康工作坊等,帮助学生建立健康生活方式。「彩虹勇者奖励计划」鼓励学生积极参与。
学生支援超连结http://www.mosllps.edu.hk
全校参与照顾学生的多样性课堂中运用不同策略,包括:元认知、合作学习、电子学习、思维策略等,照顾不同学生的需要。设有课前课后辅导课及星期六温习班,帮助有特殊学习需要的学生;设中、英、数、STEAM拔尖班、各项培训及课外活动,发展学生各方面。
全校参与模式融合教育本校设立学生支援组,以策划、统筹和推动「全校参与」模式的融合教育,建构共融文化和提昇支援有特殊教育需要学生的成效。运用由教育局提供的资源,例如:学习支援津贴及校本言语治疗师等,为有特殊教育需要的学生提供社交训练、言语治疗、个别学习计划等。本校为有特殊教育需要的学生提供功课及考试调适。
非华语学生的教育支援本校为录取的非华语学生提供额外支援,帮助他们学习中文:提供课后中文学习支援;增聘额外教师/教学助理支援非华语学生学习中文;举办共融校园活动;及本校部分年级全面(即所有班别/组别)实施普教中,按需要提供额外支援(例如抽离/小组学习、拼音教材等)。
课程剪裁及调适措施1. 中文、英文、数学及英常实施课程剪裁。
2. 推行课业和评估调适政策。
3. 为有特殊教育需要的学生作课程调适。
4. 为有读写困难之学生延长考试时间、读卷或将整份试卷放大印制等。
5. 设辅导组、拔尖组及专训小组。
6. 提升数学的进度,P.6设英数,P.5-P.6设英常。
家校合作及校风超连结http://www.mosllps.edu.hk/it-school/php/webcms//public/index.php3?refid=1755&mode=published&lang=zh&
家校合作我们相信透过家校合作让学校和家长共同肩负教导孩子的职责。在这理念下,学校举行不同主题的家长日、课程简介会,老师藉此机会与家长分享家校合作的价值和重要性。家教会亦鼓励家长参与研讨会、各类亲子及义工活动,为家长提供适切的家长教育课程,让家长更理解学校的办学理念、教育方针。
校风本校着重训辅并行,并配合基督教教育及正向教育的实践,培养学生积极、欣赏及尊重生命的价值观。在德育、公民及国民教育方面,我们透过学生领袖计划、成立升旗队以至不同的制服团队,培养学生成为一个自律守规、尽责的公民。同时,我们亦十分重视学生的身心灵健康,师生互动时段等活动的推行,便是希望学生在建立良好人际关系的同时,亦能学会照顾自己身心灵的需要。
未来发展超连结http://www.mosllps.edu.hk/
学校发展计划1. 照顾学生「身心社灵」需要,建立健康校园。
2. 优化学与教策略,以照顾学习多样性,提升学与教效能。
教师专业培训及发展鼓励教师进修,定时进行共同备课、观课及课研。举办提升教学效能的讲座及国内外的教学交流。
学校特色_其他荣获联合国儿童基金会颁发之「友儿学校」,IAIE之「国际启发潜能学校成就大奖」,基督教服务处之「关爱校园」,环境保护运动委员会之「香港绿色学校奖」及「香港环保卓越计划金奖」,学校戏剧节评判推介演出奖。