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马鞍山灵粮小学
小一学校网:89
学校概览
| 学校名称 | 马鞍山灵粮小学 |
|---|---|
| 区域 | 沙田区 |
| 学校地址 | 新界沙田马鞍山利安邨 |
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 教学语言 | 中文及英文 |
| 学校电话 | 26430707 |
| 学校传真 | 26432077 |
| 学校电邮 | school@mosllps.edu.hk |
| 学校网址 | http://www.mosllps.edu.hk |
| 校训 | 「信望爱」 |
| 办学宗旨 | 以基督耶稣精神,透过基础教育,使儿童在德、智、体、群、美、灵育各方面获得均衡发展,养成良好习惯,建立健全人格,踏上丰盛人生。 |
| 办学团体 | 基督教灵粮世界佈道会 香港灵粮堂 |
| 学生性别 | 男女 |
| 创校年份 | 1993 |
| 宗教 | 基督教 |
其他栏位
| 小一学校网 | 89 |
|---|---|
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 64% |
| 校监_校管会主席姓名 | 胡葆珊 |
| 校监_校管会主席称谓 | 女士 |
| 校长姓名 | 陈志斌 |
| 校长称谓 | 先生 |
| 学校占地面积 | 4300 |
| 保姆车 | 有 |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 非标准项目的核准收费 | "校本管理费$400" |
| 课室数目 | 31 |
| 礼堂数目 | 2 |
| 操场数目 | 2 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | Steam Lab、GoFunLand、i-Lab、音乐室、视艺室、校史室暨国民教育资 料馆、英语学习室。 |
| 其他学校设施 | 31间多媒体课室,每室配以多媒体投影机及实物投影机。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 59 |
| 上学年教师总人数 | 63 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 上学年学士人数百分率 | 100 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 31 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 46 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 22 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 31 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 47 |
| 上学年小一班数 | 5 |
| 上学年小二班数 | 6 |
| 上学年小三班数 | 5 |
| 上学年小四班数 | 5 |
| 上学年小五班数 | 5 |
| 上学年小六班数 | 5 |
| 上学年总班数 | 31 |
| 本学年小一班数 | 5 |
| 本学年小二班数 | 5 |
| 本学年小三班数 | 6 |
| 本学年小四班数 | 5 |
| 本学年小五班数 | 5 |
| 本学年小六班数 | 5 |
| 本学年总班数 | 31 |
| 班级教学模式 | 注重拔尖补底,设资优小组,包括数学、语文、STEAM及资讯科技等;另设小组温习班于课后或星期六协助有需要之同学。 |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 1 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 3 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 除笔试外,还有中英文说话和聆听、科学科的实验、音乐科牧童笛吹奏及音乐创作、视艺科日常创作等评估内容。引入学生自评及互评,提高其思考及批判能力。透过跨学科学习、实作评量及进展性评估,提升共通能力及自学能力。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 採取平均分班。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 9 |
| 每节一般时间 | 35 |
| 一般上学时间 | 8:20 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:40 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 1:00 |
| 午膳结束时间 | 2:00 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 健康校园生活 | 设有全校园健康计划小组,以多元化形式推行四大健康主题:体能活动、健康饮食、精神及社交健康。同时,校方亦有参与「至营学校认证」计划,于校园内实施健康饮食,培养良好的饮食习惯。除体育课外,更有普通话活力操、晨跑、小息简易运动及攀石、护眼操、跳绳强心计划等,鼓励学生多做运动。 |
| 学校生活备注 | 每天课后均提供多元化活动,发展学生潜能,如中西乐团、手铃手钟、合唱团、中国舞、K-pop、体操、综合手工艺、围棋、小小工程师、STEAM四驱车、黏土、素描、油画、滑板、游泳、花式跳绳、田径、乒乓球、羽毛球、足球、篮球、排球、榄球、闪避球、幼童军、小女童军、中英普集诵、英语话剧、剑撃、十项全能小铁、交通安全队、英文大使、茶艺、中英文小记者、敲击乐及升旗队等。 |
| 全方位学习 | 为丰富学生的学习经历,走出课室,参与不同类型的体验活动,如跨科学习周、参观、历奇、森林学校。平日也会为学生举办多采多姿的拓展活动,培养他们的多元智能,当中包括学术、体育、艺术、科技与工程、戏剧及制服团队等共四十多项。音乐、戏剧及数学更获不少奖项。 |
| 学校管理超连结 | http://www.mosllps.edu.hk/index.html |
| 学校管理架构 | 学校法团校董会以下是校监,校长,二位副校长及十三位学位主任(PSM),其下设不同行政小组以便进一步管理学校各范畴事务。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 马鞍山灵粮小学法团校董会 |
| 环保政策 | 1. 透过参与环保大使、户外参观或研习等活动,加强学生的环保意识,认识人与环境的关系。 2. 发展多元化的校本环保活动,让学生认识资源可持续发展的意义,推广绿色生活。 3. 鼓励节能减废、资源的循环再用,採购时採用环保物料,选用电子通告。 |
| 学校关注事项超连结 | http://www.mosllps.edu.hk/ |
| 学校关注事项 | 敏事慎行,自学不懈;探知求变,承传创新。 1. 照顾学生「身心社灵」需要,建立健康校园。 2. 优化学与教策略,以照顾学习多样性,提升学与教效能。 |
| 教学规划超连结 | http://www.mosllps.edu.hk/ |
| 学习和教学策略 | 1. 校本及特色课程如:普教中、六年级英文数学课程、五至六年级英常课程、校本英文网上学习平台、狗教授活动、中文与中药课程等。 2. 设校园电视台、专题学习日如中华艺萃迎新春、跨学科专题学习及举办不同的交流活动(内地、新加坡、美国、台湾、爱尔兰等),以扩阔学生学习体验。 3. 发展电子教学,四至六年级推行"BYOD"自携装置电子学习计划,以促进学习效能及培养学生自主学习。 4. 运用不同学与教策略如合作学习、元认知及体验式学习等。 |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 特设综合课连接各学习领域,推行价值观教育(包括生命教育、国民及国家安全教育、跨学科学习、媒体和资讯素养)及加强STEAM教育,创造空间以促进学生均衡发展。 优化整体课程规划,设计跨科阅读课程,以森林课程持续在课堂内外为学生提供多元、适切和有意义的学习经历,促进学生的全人发展。 |
| 共通能力的培养 | 透过不同活动如復活节寻蛋活动,STEAM活动,跨学科专题研习等,让学生发挥探究及创意;透过精英展艺教育博览,跨学科学习,让学生学习不同领域的知识。设学生会及校园小记者发展学生沟通,组织及领导能力。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 透过坚毅21体验活动、价值观教育电影课程、JUSTFEEL感讲计划等推行正向生命教育。赛马会众心行善计划为学生提供义工训练及义工服务体验机会。通过「香港赛马会智理财教育」计划培养学生正确的理财素养。透过晨跑、普通话活力操、健康工作坊等,帮助学生建立健康生活方式。「彩虹勇者奖励计划」鼓励学生积极参与。 |
| 学生支援超连结 | http://www.mosllps.edu.hk |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 课堂中运用不同策略,包括:元认知、合作学习、电子学习、思维策略等,照顾不同学生的需要。设有课前课后辅导课及星期六温习班,帮助有特殊学习需要的学生;设中、英、数、STEAM拔尖班、各项培训及课外活动,发展学生各方面。 |
| 全校参与模式融合教育 | 本校设立学生支援组,以策划、统筹和推动「全校参与」模式的融合教育,建构共融文化和提昇支援有特殊教育需要学生的成效。运用由教育局提供的资源,例如:学习支援津贴及校本言语治疗师等,为有特殊教育需要的学生提供社交训练、言语治疗、个别学习计划等。本校为有特殊教育需要的学生提供功课及考试调适。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援,帮助他们学习中文:提供课后中文学习支援;增聘额外教师/教学助理支援非华语学生学习中文;举办共融校园活动;及本校部分年级全面(即所有班别/组别)实施普教中,按需要提供额外支援(例如抽离/小组学习、拼音教材等)。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 1. 中文、英文、数学及英常实施课程剪裁。 2. 推行课业和评估调适政策。 3. 为有特殊教育需要的学生作课程调适。 4. 为有读写困难之学生延长考试时间、读卷或将整份试卷放大印制等。 5. 设辅导组、拔尖组及专训小组。 6. 提升数学的进度,P.6设英数,P.5-P.6设英常。 |
| 家校合作及校风超连结 | http://www.mosllps.edu.hk/it-school/php/webcms//public/index.php3?refid=1755&mode=published&lang=zh& |
| 家校合作 | 我们相信透过家校合作让学校和家长共同肩负教导孩子的职责。在这理念下,学校举行不同主题的家长日、课程简介会,老师藉此机会与家长分享家校合作的价值和重要性。家教会亦鼓励家长参与研讨会、各类亲子及义工活动,为家长提供适切的家长教育课程,让家长更理解学校的办学理念、教育方针。 |
| 校风 | 本校着重训辅并行,并配合基督教教育及正向教育的实践,培养学生积极、欣赏及尊重生命的价值观。在德育、公民及国民教育方面,我们透过学生领袖计划、成立升旗队以至不同的制服团队,培养学生成为一个自律守规、尽责的公民。同时,我们亦十分重视学生的身心灵健康,师生互动时段等活动的推行,便是希望学生在建立良好人际关系的同时,亦能学会照顾自己身心灵的需要。 |
| 未来发展超连结 | http://www.mosllps.edu.hk/ |
| 学校发展计划 | 1. 照顾学生「身心社灵」需要,建立健康校园。 2. 优化学与教策略,以照顾学习多样性,提升学与教效能。 |
| 教师专业培训及发展 | 鼓励教师进修,定时进行共同备课、观课及课研。举办提升教学效能的讲座及国内外的教学交流。 |
| 学校特色_其他 | 荣获联合国儿童基金会颁发之「友儿学校」,IAIE之「国际启发潜能学校成就大奖」,基督教服务处之「关爱校园」,环境保护运动委员会之「香港绿色学校奖」及「香港环保卓越计划金奖」,学校戏剧节评判推介演出奖。 |