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中华基督教会何福堂小学

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学校概览

学校名称中华基督教会何福堂小学
区域屯门区
学校地址新界屯门龙门路41号
学校类别1资助
学校类别2全日
教学语言中文
学校电话24597156
学校传真24521903
学校电邮info@hft.edu.hk
学校网址http://www.hft.edu.hk
校训尔识真理 真理释尔
办学宗旨我们愿以基督爱心为动力、以人为本的信念、积极进取的态度，提供优质教育，启发学生潜能，分享整全福音；培育学生成为良好公民，回馈社会，贡献国家。
办学团体中华基督教会香港区会
学生性别男女
创校年份1971
宗教基督教
其他栏位
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法团校董会已成立
校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率50%
校监_校管会主席姓名高国雄
校监_校管会主席称谓先生
校长姓名尹淑芬
校长称谓女士
学校占地面积6200
校车有
家长教师会有
旧生会_校友会有
家长教师会费"180（永久会员）"
非标准项目的核准收费"$450"
其他收费_费用校友会（18岁以上$100永久年费）
课室数目31
礼堂数目1
操场数目3
图书馆数目1
特别室舞蹈室、STEAM室、ITPC室、校园电视台、英语室、图书馆、视艺室、音乐室。
其他学校设施校务处、辅导室、会议室、会客室、游戏室、小食部。
支援有特殊教育需要学生的设施畅通易达升降机及畅通易达洗手间。
上学年核准编制教师职位数目44
上学年教师总人数52
上学年已接受师资培训人数百分率100
上学年学士人数百分率100
上学年硕士_博士或以上人数百分率44
上学年特殊教育培训人数百分率65
上学年0至4年年资人数百分率15
上学年5至9年年资人数百分率25
上学年10年年资或以上人数百分率60
上学年小一班数3
上学年小二班数4
上学年小三班数3
上学年小四班数4
上学年小五班数4
上学年小六班数5
上学年总班数23
本学年小一班数4
本学年小二班数3
本学年小三班数4
本学年小四班数3
本学年小五班数4
本学年小六班数4
本学年总班数22
班级教学模式1.　推行小班教学，小一至小六均设双班主任，关爱学生。
2.　推动多元化教学策略，照顾学生学习多样性。
3.　上午设常规课堂，下午以多元智能课、生命教育课等推动全人发展。
班级结构备注2021/2022年度及之后入学：一及二年级中文科以普通话作为主要教学语言，三至六年级以广东话作为教学语言。2017/2018至2020/2021年度入学：中文科以普通话作为主要教学语言。
全年全科测验次数_一年级1
全年全科考试次数_一年级1
小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试有
全年全科测验次数_二至六年级2
全年全科考试次数_二至六年级2
制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见有
将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉有
将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉有
多元学习评估一年级上学期不设测考。
各级除常规测考外、亦有进展性评估及专题研习，对应学习目标，提升学生学习效能及发展共通能力。

避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息有
按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课有
分班安排一及三年级：没有特定分班。
四至六年级：按成绩及学习能力分班，以提升学生学习效能，照顾学生学习多样性。

每周上学日数5
每日一般上课节数10
每节一般时间30
一般上学时间8:10
一般上学时段上午
一般放学时间3:30
一般放学时段下午
午膳开始时间12:50
午膳结束时间2:10
午膳安排由指定供应商提供及由家长安排。
健康校园生活1.　早上晨跑、武艺操
2.　营养午餐
3.　体育推广计划
4.　参与4RS精神健康约章，重视学生身心灵健康。
学校生活备注每天有3节小息，午息时间30分钟，进行多元化小息活动及阅读图书。
放学时间
星期一至四：下午3:30
星期五：下午3:00
全方位学习旅行、跨境游学、汇演、嘉年华、运动会、升旗、游泳、田径、乒乓球、足球、篮球、跆拳道、英普剧、英偶剧、敲击、步操敲击乐团、手钟、合唱团、中国舞、中英朗诵、视艺创作班、制服团队、奥数、编程班、英语大使、武艺、舞龙、日语。
学校管理架构法团校董会领导学校的发展方向，由校长带领行政团队推行相关工作。
法团校董会_校管会_校董会中华基督教会何福堂小学法团校董会于二零零六年八月成立，参与学校发展的方向。
环保政策学校天台设有44块太阳能板的装置。
节能减废、循环再用，如废纸回收、善用厨余制作有机堆肥。
学校关注事项超连结https://www.hft.edu.hk/uploads/files/1%E5%91%A8%E5%B9%B4%E8%A8%88%E5%8A%8323_24.pdf
学校关注事项1.　透过多元化学习经历，加强国民身份认同，培养正面价值观和活出健康人生。
2.　透过学与教加强学生阅读，学习领域知识、语文能力和共通能力。
教学规划超连结https://www.hft.edu.hk/zh_tw/site/view?name=%E5%85%A8%E6%96%B9%E4%BD%8D%E6%B4%BB%E5%8B%95
学习和教学策略配合七个学习宗旨，我们通过师生与生生的互动过程，以探究、研习、同侪互评、协作、讨论、表演、自学等不同模式来帮助学生建构知识。适时辅以电子学习教材，加强学生的学习兴趣、培养自学态度和自主学习能力。有系统地推行全校跨学科STEAM专题研习。我们又带领学生走出校园参观，让学生享受全方位的学习。
小学教育课程更新重点的发展本校积极推动科学科、人文科、跨课程及STEAM教育（编程、AI、航天）课程，促进学生的全人发展；推动中华文化、国民教育的课程，弘扬中国传统文化的精神。
共通能力的培养本校关注学生九大共通能力的培养，包括协作能力、沟通能力、创造力、批判／明辨性思考能力、运用资讯科技能力、运算能力、解决问题能力、自我管理能力和研习能力。
正确价值观_态度和行为的培养培育学生十二种首要价值观和态度。
设双班主任制，提升校园的关爱文化，推动正向的价值观和态度。
设校本「生命教育课」帮助学生成长。
学生支援超连结http://www.hft.edu.hk/school/webpage/learn.htm
全校参与照顾学生的多样性以三层支援模式，透过优化课堂教学、分层课业、课后训练小组、校队培训、推荐学生参加校外资优培训课程等，照顾不同能力的学生。
全校参与模式融合教育设立学生支援组，按有特殊教育需要的学生的需要，透过教学及评估调适、支援及训练、加强校本言语治疗服务、个别学习计划等措施，提供适切的支援。
非华语学生的教育支援本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；举办共融校园活动；及本校部分年级全面（即所有班别／组别）实施普教中，按需要提供额外支援（例如抽离／小组学习、拼音教材等）。
课程剪裁及调适措施本校的课程宽阔而均衡，致力促进学生的全面发展。我们根据学生的学业水平与能力编班，积极照顾学习多样性，设分层课业，以培育及提昇学生的潜质。
家校合作及校风超连结http://www.hft.edu.hk/school/webpage/ptc.htm
家校合作家长积极参与及支持学校发展，成立家长教师会，组织家长义工、协办亲子活动及家长教育。家长教师会设有奖学金，表扬品学兼优的学生。
校风校风淳朴，学生自律守规，乐于接受教导，投入校园生活。同学之间相处和谐，互爱共融；学校推行「个人」及「班本」「SHINE」奖励计划，让学生定立目标，提升自我，建立自信。师生关系良好愉快。学校以爱心及关怀，缔造一个尊重、友爱、守礼、公正的学习环境，让学生在基督的大爱和真理中成长。
未来发展超连结https://www.hft.edu.hk/zh_tw/site/view?name=%E5%91%A8%E5%B9%B4%E8%A8%88%E5%8A%83%E6%9B%B8%E5%8F%8A%E
学校发展计划1.　学校重视培养孩子品德发展及自主学习能力，教导学生律己尽责，提升学与教的表现。
2.　推动中华文化的学习，加深对传统文化的认识。
3.　加强学生的抗逆力及精神健康。
4.　透过跨科协作学习培养及加强学生阅读、语文及共通能力。
5.　透过STEAM教育（编程、AI、航天）课程加强学生学习领域知识及共通能力。
6.　强化自主学习，加强学生学习领域的知识。
教师专业培训及发展教师的持续专业发展配合学生成长、课程、教师个人及学校的发展需要而制定，如运用电子教学及后设认知策略促进自主学习。我们认为教学理论、技巧与实践是环环紧扣，我们透过课堂学习研究、分享「学科教学知识」，聚焦于「承传」、「转换」及「创新」，成为教学专业中心的「实践社群」。
学校特色_其他推动家长学堂课程，提升亲子关系。
为鼓励学生追求卓越及发展才能，本校设多项奖学金表扬及嘉许学生在学业、品行、服务方面的成就。