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柏立基教育学院校友会何寿基学校

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学校概览

学校名称柏立基教育学院校友会何寿基学校
区域屯门区
学校地址新界屯门田景邨屋邨小学No.1学校校舍
学校类别1资助
学校类别2全日
教学语言中文
学校电话24556111
学校传真24642990
学校电邮info@hosauki.edu.hk
学校网址http://www.hosauki.edu.hk
校训文、行、忠、信（尊重 体谅 和谐 共融）
办学宗旨注重德、智、体、群及美的均衡发展。教导学生成为有礼，负责，勤学，自爱自律的好学生；成为心地善良，气度平和，自强不息的好少年。
办学团体柏立基教育学院
校友会有限公司
学生性别男女
创校年份1989
宗教不适用
其他栏位
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法团校董会已成立
校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率78%
校监_校管会主席姓名吴焕玲
校监_校管会主席称谓女士
校长姓名钟艷红
校长称谓校长
学校占地面积4000
校车有
家长教师会有
旧生会_校友会有
家长教师会费"$20"
非标准项目的核准收费"课程发展活动费$150"
课室数目26
礼堂数目1
操场数目2
图书馆数目1
特别室音乐室、图书馆及模拟飞行室等。
其他学校设施跨学科学习室、电视台、学校历史廊及家教会资源中心。
上学年核准编制教师职位数目32
上学年教师总人数43
上学年已接受师资培训人数百分率100
上学年学士人数百分率100
上学年硕士_博士或以上人数百分率31
上学年特殊教育培训人数百分率60
上学年0至4年年资人数百分率30
上学年5至9年年资人数百分率33
上学年10年年资或以上人数百分率37
上学年小一班数2
上学年小二班数3
上学年小三班数2
上学年小四班数3
上学年小五班数3
上学年小六班数3
上学年总班数16
本学年小一班数1
本学年小二班数2
本学年小三班数3
本学年小四班数2
本学年小五班数3
本学年小六班数3
本学年总班数14
班级教学模式1.　全校小班教学。　2.　中文同级分组小班教学。　3.　调适课程及评估。　4.　全校参与照顾不同学习需要学生。
全年全科测验次数_一年级2
全年全科考试次数_一年级2
小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试无
全年全科测验次数_二至六年级2
全年全科考试次数_二至六年级2
制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见无
将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉无
将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉无
多元学习评估1.　纸笔、专题汇报、观察、讨论、习作。　2.　进展性及总结性评估。　3.　多元能力观察。　4.　成绩表现报告详细列出学生各科各项等级。　5.　个别学习计划历程档。
避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息无
按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课无
分班安排全校小班教学及按能力分班、分组学习中文。
每周上学日数5
每日一般上课节数7
每节一般时间45
一般上学时间8:00
一般上学时段上午
一般放学时间3:20
一般放学时段下午
午膳开始时间12:30
午膳结束时间1:30
午膳安排由指定供应商提供及由家长安排。
健康校园生活本校获认证为香港衞生署举办之至「营」学校认证计划的成员学校之一，提倡健康校园，注重学生健康成长，定期设水果月、健康午膳等。
学校生活备注学校除着重学生学习外，亦推广体艺活动，本校校队屡获优秀成绩，其中田径队及排球队成员更获选为区代表；本校管乐团及手风琴队常在校外表演，手风琴队更接受台湾手风琴学会邀请到台表演。另设生命教育课，小一及升中学生衔接课程，安排不同的校外体验活动（如全方位学习活动、境外交流），让学生扩阔视野。
全方位学习课后英语增润课程、球类、游泳、田径、舞蹈、管乐团、男童军、女童军、手风琴、剑桥英语、奥数、英语音乐剧、英语拼音、英语会话、服务学习、乐器、舞龙、武术、软式曲棍球。
学校管理超连结https://www.hosauki.edu.hk/tc/incorporated-management-committee
学校管理架构校政执行委员会下分校风及学生支援组、学教组及发展组。
法团校董会_校管会_校董会柏立基教育学院校友会何寿基学校法团校董会已于2007年8月31日成立，现由11位校董组成，包括：
1.　校监校董1名　　2.　办学团体校董3名
3.　校长校董1名　　4.　独立校董1名
5.　家长校董1名　　6.　替代家长校董1名
7.　校友校董1名　　8.　教员校董1名
9.　替代教员校董1名
环保政策全校参与废物分类回收、环保午餐、节能减废。
学校关注事项超连结https://www.hosauki.edu.hk/tc/school-document-0
学校关注事项1.　透过价值观教育，推动学生积极正向成长。
2.　运用多元化学与教策略，提升学生的学习效能。
教学规划超连结https://www.hosauki.edu.hk/tc/index
学习和教学策略贯彻办学的教育理念：「让每一个孩子都有成功的机会」，课堂利用多元化学习策略和活动，提升学生学习动机、自主学习能力及成功的学习体验。参考小班教学学习元素，设计优质的课堂教学，展现学生潜能。本校为教育局Wifi100计划先导学校，同时亦是「屯门区第一光纤小学」（即全校网络皆用光纤连接），积极推展学生电子学习的知识和技巧。
小学教育课程更新重点的发展小学教育课程更新重点的发展，包括：加强价值观教育（涵盖国民教育「包括爱国主义教育、国家安全教育」及生命教育），培养学生的自律精神；善用学时创造空间，促进身心均衡发展；丰富全方位学习经历，促进全人发展；加强照顾学生的多样性；强化STEAM教育、培养学生媒体和资讯素养；加强跨课程学习和阅读，发展终身学习的能力；以及提升评估素养，促进学与教效能。
共通能力的培养培养学生九种共通能力，包括：沟通能力、数学能力、运用资讯科技能力、慎思明辨能力、创造力、解决问题能力、自我管理能力、自学能力及协作能力。
正确价值观_态度和行为的培养以尊重包容、勤劳守法作为校本辅导主题，举办多元化校本辅导活动，如好学生奖励计划、交齐功课我做到、星星表扬计划等，以深化学校尊重包容的文化，培养学生勤劳守法的精神；增润生命教育课程，培养学生包容及接纳他人，养成良好的品格，建立正向校园文化。
学生支援超连结https://www.hosauki.edu.hk/tc/student-support
全校参与照顾学生的多样性课堂研究，照顾不同能力学生、个别学习计划、课后功课支援班、小班同级分组教学、教师助理入班、加强校本言语治疗服务、发展资优教育。
全校参与模式融合教育由特殊教育需要统筹主任及特殊教育需要支援老师组成「学生支援组」，负责统筹支援工作，善用「学习支援津贴」、「有特殊教育需要非华语学生支援津贴」，校本教育心理学家及校本言语治疗师等资源，透过训练小组、个别学习计画、校本言语治疗服务，定期约见校本教育心理学家和家长紧密联络，检讨成效和商讨有效的支援策略。
非华语学生的教育支援本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；举办共融校园活动；及增聘人员及／或增购翻译／传译服务以促进与非华语学生家长的沟通。
1.　课后中文加强班。　　2.　全校通讯设英文版。
3.　聘请少数族裔助理，专责联络非华语家长。　　4.　同级分组学习中文。
课程剪裁及调适措施学教及评估调适、分层工作纸，功课及评估调适。
家校合作及校风超连结http://www.hosauki.edu.hk
家校合作设校长茶座、热辣辣速递、阳光电话、家教会、家长义工、家长网络、家长课程、家长教育等活动，家校共同栽培孩子。
校风教育局外评报告称赞学生淳朴，学校关注培养学生良好品格，提供充满尊重、体谅、和谐的共融校园，并重视家校合作，积极支援不同能力学生，且成效良佳，获校外肯定。贯彻「有教无类」精神，能以「每一个孩子都有成功的机会」信念贯彻于学校政策内，成功建立关爱共融的校园，并于2015年荣获卓越关爱校园「牵引共融」主题大奖—全港小学组得主。2016年更再次获得卓越关爱校园「缔造希望」主题大奖优异奖。
未来发展超连结https://www.hosauki.edu.hk/tc/index
学校发展计划1.　各科引入不同的价值观，培养学生欣赏中华传统文化美德。　2.　展现学生多样性，达致积极正向的生活态度。　3.　安排及组织多元化活动，提升学生的国民身份认同。　4.　举办多元化亲子活动，共同推动正向价值观。　5.　透过体验活动，培养学生成为一个守法的人。　6.　持续建构跨学科课程，提升学习成效。　7.　发展多元化教学策略，照顾学习多样性。　8.　持续强化Steam教育，提升学生的共通能力。
教师专业培训及发展持续提升教师专业，强化学教表现，分享及交流成果。
学校特色_其他第32届IDTA盃世界公开赛及第17届IDTA盃全港儿童及青少年舞蹈赛冠军9项、亚军5项；紫荆盃舞蹈大赛冠军3项、亚军2项、季军3项；国际跆拳道总会跆拳道大赛品势亚军；拉丁舞比赛冠军5项、季军2项；全港青幼童大赏绘赛西洋画组金奖；24-25年度屯门区小学校际田径赛冠军2项、亚军1项、季军2项；屯门区小学校际排球比赛男子组冠军；第56届香港柔道锦标大赛亚军。