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顺德联谊总会胡少渠纪念小学

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学校概览

学校名称顺德联谊总会胡少渠纪念小学
区域屯门区
学校地址新界屯门安定邨第三校舍
学校类别1资助
学校类别2全日
教学语言中文
学校电话24503833
学校传真26183132
学校电邮info@wsk.edu.hk
学校网址http://www.wsk.edu.hk
校训文、行、忠、信
办学宗旨透过德、智、体、群、美的均衡发展，让学生在优良的环境中愉快地完成小学基础教育，以达成优质教育的使命。
办学团体顺德联谊总会
学生性别男女
创校年份1982
宗教不适用
其他栏位
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法团校董会已成立
校监_校管会主席姓名廖汉辉
校监_校管会主席称谓太平绅士
校长姓名高炳旋
校长称谓博士
学校占地面积2000
联系中学顺德联谊总会梁銶琚中学、顺德联谊总会谭伯羽中学
保姆车有
家长教师会有
旧生会_校友会有
家长教师会费"$20"
课室数目27
礼堂数目1
操场数目2
图书馆数目1
特别室校园电视台、全人学习空间、电脑室、综合活动室、视觉艺术室、音乐室、图书馆、舞蹈室。
其他学校设施全校课室装设冷气、电脑及投影设备、电子白板并有内联网及无线上网系统。
支援有特殊教育需要学生的设施斜道及畅通易达升降机。
上学年核准编制教师职位数目51
上学年教师总人数54
上学年已接受师资培训人数百分率100
上学年学士人数百分率98
上学年硕士_博士或以上人数百分率50
上学年特殊教育培训人数百分率50
上学年0至4年年资人数百分率3
上学年5至9年年资人数百分率12
上学年10年年资或以上人数百分率85
上学年小一班数5
上学年小二班数5
上学年小三班数5
上学年小四班数4
上学年小五班数4
上学年小六班数4
上学年总班数27
本学年小一班数4
本学年小二班数5
本学年小三班数5
本学年小四班数5
本学年小五班数4
本学年小六班数4
本学年总班数27
班级教学模式小班教学。
全年全科测验次数_一年级0
全年全科考试次数_一年级0
小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试有
全年全科测验次数_二至六年级0
全年全科考试次数_二至六年级3
制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见有
将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉有
将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉有
多元学习评估一年级全学年以多元化的进展性评估代替测验及考试。
除了以考卷评分外，部分科目引入家长评估。
避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息有
按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课有
分班安排四至六年级按学业成绩分班。
每周上学日数5
每日一般上课节数10
每节一般时间30
一般上学时间8:00
一般上学时段上午
一般放学时间2:55
一般放学时段下午
午膳开始时间12:55
午膳结束时间1:55
午膳安排由指定供应商提供及由家长安排。
健康校园生活全校参与香港健康学校奖励计划及于小息时段进行「健体操」。
学校生活备注不适用
全方位学习书法、国画、英语话剧、戏剧、朗诵、乒乓球、足球、羽毛球、舞蹈、中乐团、田径、游泳、花式跳绳、舞龙、闪避球、创意科技机械人、幼童军、小女童军、公益少年团、少年警讯等。
学校管理架构法团校董会下设校务委员会推行校本管理。
法团校董会_校管会_校董会法团校董会由15名校董组成，包括办学团体、校长、教员、家长、校友、独立校董。
环保政策从校园环境、课程设计及环保活动等各方面着手，将环保理念融入日常校园生活中，培育学生的环保意识。本校更与环保团体紧密联系，一起推广环保教育及举办多元化的环保活动。
学校关注事项优化学与教，培养学生正确价值观。
学习和教学策略1)　推行小班教学，推广阅读，配合生本策略：大量识字，提早阅读，前置课业，加强学生互动，培养学生主动及自学能力。
2)　发展「校本资优课程」，提升学生能力，拔尖不封顶。
3)　推行小组辅导计划及课后辅导计划，支援学生学习。
4)　善用资讯科技支援学与教。
5)　推行普教中，提升学生普通话能力。
6)　推行英语戏剧课程，提升学生英语及各种共通能力。
7)　实施多元化评估，增设家长评估、学生自评及互评和专题研习评估。运用评估促进学与教策略，试后进行分析，提升学与教的成效。
8)　发掘和提供展示平台，供学生学以致用，提升其学习兴趣。
小学教育课程更新重点的发展各科组及行政组检视国安教育框架，透过讲座、周会、全港性比赛、校本及班本活动、家长教育等，让全校师生一律有系统地全面推行或参与国安教育。课程组带领创科教育团队有机结合不同的科目，设计具价值教育有关的STEAM课程，从而培养学生的创科精神、资讯素养、国民身份认同及正向价值观。各科组透过不同的策略及分享文化、参与相关支援计划，让科组发挥协同效应，除优化教学外，还建立成学习型社群。利用跨课程阅读周、绘本录制、电子阅读、故事姨姨活动及校本的阅读计划推动跨课程阅读，提升学生的学习及阅读兴趣。
共通能力的培养透过课堂活动及课外活动，培养学生的共通能力。
正确价值观_态度和行为的培养以「我选择快乐」为发展学生身心状态的目标；
透过「好心情学习金句」建立正向思维；
藉多元化学习过程，让学生、老师及家长参与相关的发展活动，让家校同行与学生迈向丰盛人生。
本年的价值观主题是勤劳，盼学生在日常生活中把勤劳付诸实践中，以面对未来生活上种种的挑战。
全校参与照顾学生的多样性1.　提名资优生参与校外及校外资优课程。
2.　推荐不同学习能力学生参加学术、体育、艺术等不同类型比赛，以扩阔学生视野，发掘潜能。课内及课后小组协助不同学习需要学生。
3.　校本教育心理学家及校本言语治疗师为有特殊教育需要的学生提供支援服务。
4.　「成长的天空计划」及成长小组提供个人成长辅导。
全校参与模式融合教育学生支援组由特殊教育需要统筹主任领导，成员包括副校长（学生支援）、训导主任、学生辅导主任、教务组副组长及特殊教育需要支援老师等，策划及提供不同层面的支援，包括校本教育心理服务、校本言语治服务、辅导教学小组，安排小组教学，并透过课业设计，功课和考试调适，以照顾学生的个别差异。
非华语学生的教育支援本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；发展校本中国语文课程及／或调适教材；及举办共融校园活动。
课程剪裁及调适措施採用不同的评估模式，为学生设计适切的课程及学与教的策略。
家校合作透过多元化渠道与家长保持良好的联系及合作关系。举行「家长观课」及各级家长座谈会。因应学生于不同阶段的成长需要举办相关课题的家长讲座。家长教师会举办学生兴趣班及亲子义工服务，促进家庭关系及学生多元智能发展。
校风本校重视学生的全人发展﹐培养正面及正确的人生观。除恒常推展「班级经营成长课」；亦举办全级学生探访长者及弱能人士服务机构的活动，让学生学习关怀他人的美德。于高年级推展「一人一服务」计划，所有同学均参与校内不同服务组别如「风纪」、「育苗大使」等。
学校发展计划1.　继续推行普通话教授语文及增聘外籍教师，提升学生两文三语的能力。
2.　继续推行小班教学，配合「生本教育」，促进学生自主学习。
3.　各学科渗入价值观教育，并培养学生爱国、爱家、爱人、爱自己的价值观。
4.　推行电子教学，善用校园电视台和远程教室，支援学生学习。
5.　推动STEAMS教育及校本特色课程，在课堂内外提供与STEAMS相关的学习经历，并把本校的资优教育及特色课程普及化。
6.　继续推行英语及普通话的「语境日」，外籍教师、内地教师及本校教师齐创设理想的语境日活动。
教师专业培训及发展1.　校本及科本教师专业发展。　2.　定期教师专业发展会议。　3.　内地姊妹学校文化交流及比赛。