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保良局方王锦全小学

小一学校网：70

学校概览

学校名称保良局方王锦全小学
区域屯门区
学校地址新界屯门良景邨第三校舍
学校类别1资助
学校类别2全日
教学语言中文
学校电话24661882
学校传真24532395
学校电邮general@eclass.plkfwkc.edu.hk
学校网址http://www.plkfwkc.edu.hk/
校训爱敬勤诚
办学宗旨以「作育英才」为目标，培养儿童有高尚品德及正确人生观，达到五育并重的理想，成为良好公民。
办学团体保良局
学生性别男女
创校年份1987
宗教不适用
其他栏位
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法团校董会已成立
校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率80%
校监_校管会主席姓名林承毅
校监_校管会主席称谓先生
校长姓名郭秀慧
校长称谓女士
学校占地面积1800
联系中学保良局百周年李兆忠纪念中学、
保良局董玉娣中学
家长教师会有
旧生会_校友会有
家长教师会费"$20"
非标准项目的核准收费"$310（改善学校设施及聘请外籍老师）"
课室数目24
礼堂数目1
操场数目1
图书馆数目1
特别室10间（活动室、科创室、视觉艺术室、音乐室、健康资源中心、游戏室、中乐室、家长教师会室、英语室及校友会室）。
其他学校设施视艺廊、小花园及中华文化廊。
支援有特殊教育需要学生的设施斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。
上学年核准编制教师职位数目49
上学年教师总人数55
上学年已接受师资培训人数百分率100
上学年学士人数百分率100
上学年硕士_博士或以上人数百分率32
上学年特殊教育培训人数百分率67
上学年0至4年年资人数百分率9
上学年5至9年年资人数百分率18
上学年10年年资或以上人数百分率73
上学年小一班数4
上学年小二班数4
上学年小三班数4
上学年小四班数4
上学年小五班数4
上学年小六班数4
上学年总班数24
本学年小一班数4
本学年小二班数4
本学年小三班数4
本学年小四班数4
本学年小五班数4
本学年小六班数4
本学年总班数24
班级教学模式以全校参与模式推行学生支援计划，中、英、数设尖子计划，推行资优教育。
班级结构备注设特殊教育统筹主任、驻校社工、言语治疗师及教育心理学家为学生及家长提供适切支援。
全年全科测验次数_一年级0
全年全科考试次数_一年级3
小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试有
全年全科测验次数_二至六年级0
全年全科考试次数_二至六年级3
制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见有
将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉有
将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉有
多元学习评估1.　资讯与通信科技设技巧试及笔试；普通话科设笔试和口试。
2.　中英文科评估包括听、说、读、写四个范畴。数学专题研习于数学科考试中占五分，常识科专题研习及小小科学家各占常识科考试五分。
避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息有
按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课有
分班安排1.　小一及小二平均分班。　2.　以全级名次最前约70名，平分为两班精英班（小三及小四）。　3.　以全级名次最前约35名为精英班，36-70名为次精英班，其余平均分为两班（小五及小六）。
每周上学日数5
每日一般上课节数9
每节一般时间35
一般上学时间8:20
一般上学时段上午
一般放学时间3:40
一般放学时段下午
午膳开始时间12:30
午膳结束时间1:30
午膳安排由指定供应商提供及由家长安排。
健康校园生活1.　获「香港健康学校奖励计划」金奖。
2.　推行「学校至营认证计划」。
3.　以饭堂形式供应午膳。
4.　护嵴校园计划。
5.　设早操、护嵴操。
学校生活备注1.　设周会、早读及功课堂。　
2.　逢星期三设实践课，下午2:30放学。　
3.　逢星期五设综合课及活动课。
全方位学习服务性：幼童军、女童军、宪基大使、健康大使；
艺术性：中乐、舞蹈、合唱、粤剧、木笛、园艺；
体育性：游泳、榄球、羽毛球、乒乓球、巧固球、排球、田径、跆拳道、足球、手球；
学术性：辩论、英语及普通话话剧、普通话集诵、奥数、STEAM、中、英、数资优班。
学校管理超连结http://www.plkfwkc.edu.hk/
学校管理架构学校定期召开领导层会议及行政会议。领导层会议成员包括校长、三位副校长及课程发展主任；行政会议成员除上述人士外，还包括全体主任及学位教师代表。本校在「管理与组织」、「学与教」、「校风与学生支援」等三个范畴下设立不同的工作小组，共同努力，推展优质教育。
法团校董会_校管会_校董会学校于2013年5月1日成立法团校董会，有关章程可浏览学校网页。
环保政策1.　设园艺小组绿化校园。
2.　回收废纸胶樽。
3.　设午膳少饭队减少浪费食物。　
4.　节能措施。
学校关注事项1.　价值教育现全人。
2.　自主学习展潜能。
教学规划超连结http://www.plkfwkc.edu.hk/
学习和教学策略配合教育发展，全面推行STEAM教育，加强资讯素养、探究实验、电脑编程及跨科学习。用多元教学方法与策略，配合实践课，安排讲座、实作活动或参观。数、常、体、音设专题研习培养学生自学及研习能力。各级以健康为主题进行跨学科学习，设计生动有趣的课堂活动、课业及户外学习，高年级加入生涯规划的内容，丰富学习。
小学教育课程更新重点的发展各科均融入价值观教育，而成长课包括正向课程、德育及国民教育培训，配以中华文化活动、「与长者有个约会」等，让学生从个人、家庭到国家，培养正向品德及价值观。本校重视学生多样性，运用多元策略及分层课业作调适。设中、英、数资优课程、基础班及辅导班照顾学习需要，推荐学生参与教育局资优课程。推行STEAM教育及提升学生资讯素养，课程及活动会推广至家长。另外，透过不同计划、活动培养学生自学能力，扩阔学习维度，运用不同平台进行预习与延展，善用学时聚焦于生生与师生交流及学习内容，配合全方位学习经历促进全人发展。
共通能力的培养透过活动、分组学习及全方位活动，培养协作、沟通、解难等共通能力。
正确价值观_态度和行为的培养1.　推行正向校园计划，P.4-6以「珍惜感恩」进行跨学科学习。　
2.　价值观教育：综合课徳育培训、生涯规划「十年树人」、义工计划「星之行动」、中华文化日、静观课程等。
学生支援超连结http://www.plkfwkc.edu.hk/
全校参与照顾学生的多样性推行资优课程训练有潜能的学生，另有支援教师及学科辅导教学，帮助有特殊教育需要的学生。
全校参与模式融合教育本校「学生支援组」设有成员包括特殊教育需要统筹主任、校本教育心理学家、校本言语治疗师、学校社工及特殊教育需要支援老师等组成。学校会运用三层支援模式制定相关政策，统整资源，推行多元化的教学活动，为有特殊教育需要的学生提供及早识别和介入，开办各类不同学习的训练小组如社交、情绪、专注力小组等。学校亦有为有需要的学生制定「个别学习计划」。
课程剪裁及调适措施老师会按个别有特殊学习需要的学生调适功课内容及进行评估。老师更会利用不同的教学策略，如：分拆法、多感官教学、小组教学等，以照顾不同学生的学习需要。
家校合作及校风超连结http://www.plkfwkc.edu.hk/
家校合作1.　家长加入不同的商业及买卖活动工作小组，为学生福祉筹谋。
2.　设立家长义工队，协助学校推行活动。
校风着重师生沟通，鼓励学生多参加课外活动，以发挥所长及增强自信。家长担任不同类型的义务工作，如午膳家长义工、故事姨姨、担任活动课小组导师等。推行全方位学生辅导计划，设有小一新生适应日。
未来发展超连结http://www.plkfwkc.edu.hk/
学校发展计划1.　中文科二至六年级持续以普通话教授。　
2.　英文科持续进行布偶、话剧课程、e閲读，并以各种体裁的文章作为教学内容。　
3.　中、英、数专科教学；优化各级资优教育计划。
4.　STEAM教育涵盖常识、电脑及跨科学习。
5.　加强正向及价值观教育。
教师专业培训及发展1.　教师专业进修。
2.　举办教师工作坊。
3.　推行共同备课及教学观摩。
4.　校外及境外教学交流及分享。
5.　参加教师专业社群。
6.　参加教育局校本支援计划。
学校特色_其他1.　设立「卓越体艺奖」发展学生学术以外的潜能，于各级设特色体艺课程。
2.　每年带领学生与外地学校进行教育交流活动（曾到访地方包括：北京、福州、台湾、湖北、新加坡、西安、首尔、青岛、上海、京都、大坂、沖绳、新西兰、英国、杭州、厦门及深圳）。