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仁济医院罗陈楚思小学
小一学校网：70
学校概览
| 学校名称 | 仁济医院罗陈楚思小学 |
|---|---|
| 区域 | 屯门区 |
| 学校地址 | 新界屯门湖景路29号 |
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 教学语言 | 中文 |
| 学校电话 | 24413366 |
| 学校传真 | 24040289 |
| 学校电邮 | office@lccs.edu.hk |
| 学校网址 | http://www.lccs.edu.hk |
| 校训 | 尊仁济世 |
| 办学宗旨 | 着重五育均衡发展，提供多元学习机会，让学生发挥潜能。致力提升学生两文三语水平，使其具备良好沟通能力，自信地表达观点。发展学生批判性思维，懂得自律，待人以诚。与家长携手合作，培养学生成为良好公民。 |
| 办学团体 | 仁济医院 |
| 学生性别 | 男女 |
| 创校年份 | 1986 |
| 宗教 | 不适用 |
其他栏位
| 小一学校网 | 70 |
|---|---|
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 100% |
| 校监_校管会主席姓名 | 陈伟香 |
| 校监_校管会主席称谓 | 校监 |
| 校长姓名 | 陈嘉碧 |
| 校长称谓 | 博士 |
| 学校占地面积 | 6000 |
| 联系中学 | 仁济医院第二中学 |
| 校车 | 有 |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 家长教师会费 | "$30" |
| 非标准项目的核准收费 | "$450" |
| 课室数目 | 30 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 3 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | STEAM梦工场、LCCS Studio、校史廊、英语室、电脑室、活动室、音乐 室、电子音乐室、常识实验室、演讲室、视艺室、图书馆、爬虫教室、舞蹈室。 |
| 其他学校设施 | 设楚思生态园及爬虫教室，建构独特的校本课程，与不同科目及组别协作，实践环境教育及生命教育。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 畅通易达升降机及畅通易达洗手间。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 55 |
| 上学年教师总人数 | 60 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 上学年学士人数百分率 | 100 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 35 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 65 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 33 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 13 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 54 |
| 上学年小一班数 | 5 |
| 上学年小二班数 | 5 |
| 上学年小三班数 | 5 |
| 上学年小四班数 | 5 |
| 上学年小五班数 | 5 |
| 上学年小六班数 | 5 |
| 上学年总班数 | 30 |
| 本学年小一班数 | 5 |
| 本学年小二班数 | 5 |
| 本学年小三班数 | 5 |
| 本学年小四班数 | 5 |
| 本学年小五班数 | 5 |
| 本学年小六班数 | 5 |
| 本学年总班数 | 30 |
| 班级教学模式 | 全面推行小班教学，採取多元化教学模式，如电子学习、探究学习、合作学习、高阶思维策略、混合模式学习等，以提升教与学效能。 |
| 班级结构备注 | 透过多元的学习平台，以混合学习（Blended Learning），提升学与教效能。 |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 3 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 3 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 在中文、英文、数学、常识、人文、科学、音乐、视艺、体育、STEAM等科目实施进展性评估。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 小一至小四平均成绩分班，小五至小六能力分班。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 7 |
| 每节一般时间 | 35 |
| 一般上学时间 | 8:15 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:30 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 1:00 |
| 午膳结束时间 | 2:00 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供、由家长安排及设有中央饭堂。 |
| 健康校园生活 | 推广健康饮食政策，参与衞生署「至营学校认証计划」，另举办不同形式健康活动，全校早上进行身体操，全校参与体适能奖励计划，全面推广健康讯息。 |
| 学校生活备注 | 採用六天循环制时间表，确保各科有恰当的课时，每星期有三天设课外活动时间，更有多元学习课及技能课，让学生有均衡的发展。 |
| 全方位学习 | 本校设多元智能活动逾100项，包括中国舞、鼓乐团、管弦乐、话剧、软式曲棍球、羽毛球、狮艺、龙艺、健球、花式跳绳、单车、中乐及英语活动等，部份聘请专业导师教授。 |
| 学校管理超连结 | https://lccs.edu.hk/about-us |
| 学校管理架构 | 本校由仁济医院办学，并由法团校董会管理。学校行政由陈嘉碧校长联同行政主任多人分别主理，全面地照顾学生的需要和发展。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 本校已成立法团校董会，校董包括办学团体代表、校长、教师、专业人士、家长及校友。 |
| 环保政策 | 设环保工作组统筹及推动环保工作，并由学生担任环保大使及生态园大使，学习及推动环保工作。 |
| 学校关注事项超连结 | https://lccs.edu.hk/about-us |
| 学校关注事项 | 1. 提升学生的学习效能。 2. 培育学生多元学习能力。 3. 推展价值教育，让学生成为世界公民。 |
| 教学规划超连结 | https://lccs.edu.hk/curriculum |
| 学习和教学策略 | 透过正向教育、生态园课程、技能课、多元学习课、境外交流活动、礼仪课程及小六生涯规划课程等，让学生发展创意、解难及沟通能力。课堂设计强调高阶思维技巧训练、照顾学生差异，并推行合作学习。 |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 善用课时，丰富学生学习经历，推动价值教育，发展个人潜能，以跨科形式推行「STEAM」教育。 |
| 共通能力的培养 | 透过「STEAM课程」、「多元学习课」、「技能课」、「生态园教育」、「小小KOL」、「英语日」及「普通话日」等跨学科活动，启发学生潜能，提升他们的共通能力。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 透过全校德育活动及楚思银行，将正面价值观和态度植根于学生。 |
| 学生支援超连结 | https://lccs.edu.hk/support-and-ethos/student-support |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 推行「校本资优学生支援」计划，发展能力高学生的潜能，亦透过全校参与式辅导计划，为不同学生设计出不同进阶课程。 设有「学生支援组」，通过全校参与模式，以照顾学生学习差异。 |
| 全校参与模式融合教育 | 「学生支援组」核心成员包括校长、特殊教育需要统筹主任、特殊教育需要支援教师、校本言语治疗师、校本教育心理学家、辅导老师及学校社工等。学校运用「学习支援津贴」聘请老师、教学助理及购买不同的小组以提升学生的学习及社交能力。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；举办共融校园活动；及本校部分年级全面（即所有班别／组别）实施普教中，按需要提供额外支援（例如抽离／小组学习、拼音教材等）。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 全校推行小班教学，课室安装电子白板或轻触屏幕大型电视，令互动的教学方法更能协助学生有效学习。 |
| 家校合作及校风超连结 | https://lccs.edu.hk/support-and-ethos/parent-education |
| 家校合作 | 家长教师会促进家长积极参与及支援各项学校活动，并透过不同家长讲座、家长会及阳光电话等项目，让家校保持密切联系。 |
| 校风 | 採用「训辅合一」方式推行全方位校本辅导，聘请专业社工处理及筹划各项工作及活动。亦设功课辅导小组及精英领袖训练小组，照顾个别差异。于学期初设小一适应课程，让学生尽快融入学校生活。 |
| 未来发展超连结 | https://lccs.edu.hk/about-us?#principle-speech |
| 学校发展计划 | 1. 重新规划上课时间表，学习更为多元化。 2. 优化电子学习，提升学生自学能力。 3. 发展正向教育，成就学生美满人生。 |
| 教师专业培训及发展 | 以提升学与教效能为发展重点，透过教研、共同备课，姊妹学校交流、同侪观课及科研促进教师专业交流，提升教学质素。 |
| 学校特色_其他 | 设不同奖学金 |