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林村公立黄福銮纪念学校

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学校概览

学校名称林村公立黄福銮纪念学校
区域大埔区
学校地址新界大埔太和邨
学校类别1资助
学校类别2全日
教学语言中文
学校电话26503355
学校传真26568786
学校电邮wfl@wfl.edu.hk
学校网址http://www.wfl.edu.hk
校训诚、敬、友、勤
办学宗旨本校以「诚、敬、友、勤」为宗旨，提供全面的优质教育服务，培养学生良好品格和正确人生观。
办学团体大埔林村乡发展教育
委员会有限公司
学生性别男女
创校年份1988
宗教不适用
其他栏位
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法团校董会已成立
校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率100%
校监_校管会主席姓名林禄荣
校监_校管会主席称谓校监 M.H.
校长姓名梁志文
校长称谓先生
学校占地面积4800
校车有
家长教师会有
旧生会_校友会有
家长教师会费"$30"
非标准项目的核准收费"$450"
课室数目26
礼堂数目1
操场数目2
图书馆数目1
特别室STEAM教室、科学实验室、中央图书馆、英语活动室、视艺室、音乐室、辅导室、活动室、校园电视台等。
其他学校设施课室安装大型互动触控显示屏、智能课室系统控制空调、窗帘及电器。游乐设施包括攀石墙和平台花园。
支援有特殊教育需要学生的设施斜道、畅通易达升降机及小组学习室。
上学年核准编制教师职位数目47
上学年教师总人数52
上学年已接受师资培训人数百分率88
上学年学士人数百分率100
上学年硕士_博士或以上人数百分率35
上学年特殊教育培训人数百分率29
上学年0至4年年资人数百分率27
上学年5至9年年资人数百分率29
上学年10年年资或以上人数百分率44
上学年小一班数4
上学年小二班数4
上学年小三班数4
上学年小四班数4
上学年小五班数4
上学年小六班数4
上学年总班数24
本学年小一班数4
本学年小二班数4
本学年小三班数4
本学年小四班数4
本学年小五班数4
本学年小六班数4
本学年总班数24
班级教学模式以学生为中心，运用「合作学习」、「自主学习」及适异教学等策略，提高学生参与度。课堂设计渗入资优教育元素，资讯科技互动教学，培养学生协作沟通及高层次思维能力，照顾学习多样性。
班级结构备注幼小及中小衔接：一、六年级设双班主任制。
教学策略：1.　合作学习：同侪协作、达成任务。　2.　思维训练：高层次思考、解难。　
　　　　　3.　资优教育：高阶思维、创造力、提高学生在个人及社化方面的技能和建立良好价值观及态度。
全年全科测验次数_一年级0
全年全科考试次数_一年级2
小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试有
全年全科测验次数_二至六年级0
全年全科考试次数_二至六年级3
制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见有
将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉有
将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉有
多元学习评估安排进展性及总结性评估：专题研习、教师观察、学习历程档案、生活实践、单元评估等，让各持分者了解学生强弱项。
多方参与评估：重视学生自评、同侪互评和家长评估。一年级评估后给予学生描述性文字回馈。
避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息有
按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课有
分班安排25-26年度编班安排：　1.　升一至三年级学生：以平均能力分班。　
　　　　　　　　　　 2.　升四及升五年级学生：按学习能力分班（依据24/25学年总成绩安排，较高的平均编入两班，其余的将平均编入另外两班。）
每周上学日数5
每日一般上课节数10
每节一般时间30
一般上学时间8:10
一般上学时段上午
一般放学时间3:20
一般放学时段下午
午膳开始时间12:30
午膳结束时间1:20
午膳安排由指定供应商提供及由家长安排。
健康校园生活本校透过多元化活动，推行健康饮食政策。学校每月会提供不同健康资讯，并安排营养师主办健康小食班。本校亦有参与
sportACT奖励计划等，校本伸展运动（銮动乐）及校内晨跑，鼓励学生养成健康生活的习惯。
学校生活备注1.　设有综合课，由老师指导完成功课或进行多元活动。
2.　透过德育课及生命教育课，进行价值观教育。
3.　设多元智能课、STEAM课统周、户外参观、服务学习、内地及境外游学团等，丰富学习经历。
4.　透过全面的奖励计划，表扬正面行为。
5.　增设多元化英语活动，提昇学习兴趣。
全方位学习中英文拔尖、奥数精英、朗诵、手钟队、手铃队、直笛队、合唱团、管乐团、游泳、田径、花式跳绳、跆拳道、啦啦队、各类球队、武术、舞蹈、英文戏剧、视艺之星、书法、STEAM小组、科探小组、小作家、小司仪、男女童军、小童军、公益少年团、境外交流等。
学校管理超连结https://www.wfl.edu.hk
学校管理架构法团校董会订定教育发展方向，并由校长领导各行政组别统筹及推行政策。
法团校董会_校管会_校董会本校于2008年成立法团校董会，成员包括办学团体校董、教师校董、校友校董、家长校董及独立校董。
环保政策本校推行多元化环保活动，如设大型太阳能发电板来推广可再生能源、设立鱼菜共生装置、户外考察、清洁社区、安排旧校服转赠、废物分类回收等，从而培养学生节约能源、减废重用的精神。
学校关注事项超连结https://www.wfl.edu.hk/tc/content.php?wid=211
学校关注事项1.　培育正向价值观，以诚信为本、尊重他人。　　　　　　　2.　透过多元展示，营造自学、互学和共学的氛围。
教学规划超连结https://ws.wfl.edu.hk/front/page/139/0/25
学习和教学策略1.　透过适异教学、资优教育及辅导教学元素照顾学生学习多样性。　　　2.　重视培养学生两文三语的能力，优化语文阅读及写作技巧。
3.　透过电子学习、STEAM教育及编程常规课程，学生善用电子资源提升学习效能。　　
4.　于学与教过程中实施「促进学习的评估」，利用进展性方式提供回馈改善学生学习。
5.　透过专题研习及全方位学习，设计多元化主题探究活动，培养学生正确价值观及国民身份认同。
6.　学校着重学生的英语能力，除了由外籍老师教授兴趣班外，每班分为三个小组，进行英语会话堂，涵盖戏剧、口语训练、演讲、自我介绍等，让学生得到全面的训练。
小学教育课程更新重点的发展1.跨课程学习和阅读：透过阅读活动及阅读平台培养学生阅读习惯。
2.STEAM教育、媒体及资讯素养：透过STEAM课统周，学生进行探究学习，培养共通能力。
3.价值观教育：在各科渗入价值观教育，培养学生的品德。
4.善用学时：丰富学生学习经验，如中华文化日、Multicultural Day。
5.全方位学习：安排不同学科活动开拓学生的兴趣。
6.评估素养：引入多元化评估，利用RASCH & MCI MODEL提升持份者评估素养。
7.照顾学习多样性：中英文作文设分层课业，亦为有需要的学生进行课业调适。
共通能力的培养透过学科及全方位学习，让学生掌握建构、应用、延伸及深化所学知识。语文科透过读写听说和有系统的思维训练，培养学生的沟通、创造、批判性思考等能力。数学、常识科及专题研习，发展学生的研习、解难、明辨性思考和运算能力。
正确价值观_态度和行为的培养学校着重为学生提供不同的生活经验，让学生从校园生活中体验正向关系、全情投入、成就感、正向情绪等幸福感的元素，并加强对良好的生活规律及恆常运动的意识，建立身心健康的生活模式。学生透过多元化活动提升幸福感，并凝聚成动力，把幸福感推展至他人，建立积极正向的人生态度。
学生支援超连结https://ws.wfl.edu.hk/front/page/139/0/25
全校参与照顾学生的多样性1.　设立资优人才库，开设各项学科及体艺拔尖活动，发挥学生潜能。　2.　发展适异教学策略照顾学生学习多样性。　
3.　设有课后辅导课及区本功课辅导班，以支援学习能力稍逊的学生。　4.　推荐学生参与校外资优课程及活动，丰富学习经历。
全校参与模式融合教育1.　学生支援组订立计划及策略，为有特殊学习需要的学生进行及早识别、课业调适、评估调适等支援及辅导。
2.　校本教育心理学家、校本言语治疗师及学校社工为学生提供专业评估、学习及成长支援。　3.　举办适切的课后活动，支援有特殊学习需要的学生各方面的需要。
非华语学生的教育支援本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；及举办共融校园活动。
课程剪裁及调适措施1.　推动校本资优课程，学术及情意并进，促进全人发展。　2.　採用抽离式辅导教学。　　3.　利用分组、适异性教学策略等方法，照顾学习差异。
4.　按教育心理学家的建议，为有特殊学习需要的学生作课程、默书、评估等调适措施。
家校合作及校风超连结https://ws.wfl.edu.hk/front/page/550/0/55
家校合作1.　设家长教师会及家长班代表，透过定期举行的会议，加强沟通，建立良好的伙伴关系。
2.　本校重视家长教育，经常举办家长工作坊、亲子活动等。
3.　安排小一家长伴膳体验、家长观课及家长教师座谈会，让家长了解学生的个人成长及学习情况。
4.　邀请家长义工协助推行学校各项活动，一同体验学生的学习经历，见证孩子的成长。
校风1.　校风淳朴，重视培养学生的优良品德及正面价值观。　　　　　　　　　　2.　营造关爱互助的氛围，透过融洽和谐的师生关系，加强学生及家长的归属感。
3.　坚信学生都是独特的，支援学生的个别需要外，同时鼓励学生多元发展。　4.　以学生为本，举办不同的成长支援活动，辅以社区资源，令学生身心得以健康发展。
未来发展超连结https://ws.wfl.edu.hk/front/page/555/0/43
学校发展计划1.　培养正面价值观，促进学生健康发展。　　　　　　2.　扩展跨课程阅读　推动学生自主学习。
教师专业培训及发展1.　进行共同备课及同侪观课，透过校外协作和交流，提升学与教质素。　　2.　设科本教师专业发展时段，配合学科发展需要。
3.　举办教师培训工作坊，提升教师专业知识。　　　　　　　　　　　　　4.　鼓励教师积极参与校外进修课程及研讨会，提升教师教学专业。
学校特色_其他1.　设学业成绩奖励计划、体艺杰出表现奬、Super Kid奖励计划等，以表扬有卓越表现的学生。
2.　推荐及资助具潜力的学生参加多元校外活动及比赛。
3.　举办内地及海外交流团，让学生扩阔视野。
4.　设STEAM ROOM，透过校本STEAM活动，培养科学探究精神。
5.　设科学室，让学生透过实验，探索科学原理。
6.　设校本英语戏剧课程，提昇学生英语会话的能力。