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荃湾潮州公学

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学校概览

学校名称荃湾潮州公学
区域荃湾区
学校地址荃湾海坝街80号
学校类别1资助
学校类别2全日
教学语言中文
学校电话24905410
学校传真24904732
学校电邮info@twccps.edu.hk
学校网址http://www.twccps.edu.hk/
校训孝礼勤诚
办学宗旨以儒家思想为基础，启迪学生认识生命的意义，建立正确的人生观及价值观，促进学生五育均衡发展，发挥学生的潜能–发扬优质教育，培育社会英才。
办学团体荃湾潮州福利会有限公司
学生性别男女
创校年份1965
宗教不适用
其他栏位
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法团校董会已成立
校监_校管会主席姓名蔡文治
校监_校管会主席称谓校监
校长姓名李育珍
校长称谓校长
学校占地面积4200
保姆车有
家长教师会有
旧生会_校友会有
家长教师会费"$30"
课室数目24
礼堂数目1
操场数目2
图书馆数目1
特别室英语室、STEAM室、图书馆、电脑室、校园电视台、音乐室、中华文化室、活动室、学生辅导室、教学资源室、救护室、小组学习室及会议室。
其他学校设施花卉园艺场、喷水池、草坪、跳远沙池、全校冷气设施、LED WALL、全校课室装置互动电子触
控显示屏。
支援有特殊教育需要学生的设施斜道。
上学年核准编制教师职位数目29
上学年教师总人数33
上学年已接受师资培训人数百分率100
上学年学士人数百分率97
上学年硕士_博士或以上人数百分率24
上学年特殊教育培训人数百分率68
上学年0至4年年资人数百分率27
上学年5至9年年资人数百分率24
上学年10年年资或以上人数百分率49
上学年小一班数2
上学年小二班数1
上学年小三班数2
上学年小四班数3
上学年小五班数3
上学年小六班数3
上学年总班数14
本学年小一班数2
本学年小二班数2
本学年小三班数1
本学年小四班数2
本学年小五班数3
本学年小六班数3
本学年总班数13
班级教学模式推行小班教学，优化课堂学习。另设小组抽离教学模式，强化基础教育。
全年全科测验次数_一年级1
全年全科考试次数_一年级1
小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试有
全年全科测验次数_二至六年级2
全年全科考试次数_二至六年级2
制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见有
将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉有
将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉有
多元学习评估不同的学科设有不同的评估方式；透过进展性评估及总结性评估调适学与教。
一年级上学期不设测考，以进展性评估模式进行。
避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息有
按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课有
分班安排二至六年级按操行及成绩编配。
每周上学日数5
每日一般上课节数8
每节一般时间35
一般上学时间8:15
一般上学时段上午
一般放学时间3:30
一般放学时段下午
午膳开始时间12:40
午膳结束时间1:40
午膳安排由指定供应商提供及由家长安排。
健康校园生活每星期进行课间操，训练学生勤练体操；小息运动区推行不同类型的运动；家长教师共同监察午饭质素及营养；不设小买部，鼓励学生健康饮食及多吃水果。
学校生活备注学校提供多元的活动：早会学生主持时段﹑英语日﹑学科活动、阅读计划﹑STEAM活动及各类比赛等。多姿多采的校园生活，定能让孩子扩阔眼界，发挥潜能。
全方位学习让学生身心均衡发展，充实课余生活，提供多元化的课外活动小组，包括学科、艺术、球类活动、制服团队、义工服务等，培养学生不同的兴趣；并鼓励有潜质的学生参与校外比赛，发挥潜能。
学校管理架构法团校董会领导：校长、副校长及各位行政主任，联同学校发展及改善小组，负责发展、执行及监察校务。
法团校董会_校管会_校董会本校法团校董会已于二零零八年成立，成员包括校监、校长、办学团体代表、教师校董、家长校董、校友校董及独立人士。
环保政策参加学生环境保护大使计划、各班设废纸回收袋及设回收桶、分类回收、校服回收及转赠。
学校关注事项超连结https://shorturl.at/hnOlT
学校关注事项1.　优化学与教，提升学习效能。
2.　发展正向校园文化，加强价值观教育。
学习和教学策略透过多元化学习策略，照顾学生多样性以提升其自学能力。透过全方位学习、专题研习、跨学科学习、每周的多元学习活动，如数学综合活动、科技活动、体艺训练等，更透过参观活动、主题讲座及各项比赛，为学生提供不同的学习经历，培养学生的共通能力及创意思维。尤其着重学生正面价值观的培养，使他们能积极乐观，愉快地学习，促进学生全人发展。
小学教育课程更新重点的发展学校重视培养学生正面价值观和态度，亦关注学生的生命教育、国民及安全教育。学校将此等培养融入科目学习、成长课、全方位学习、跨课程学习活动及校本训辅活动等当中，为学生提供不同学习经历。培养国民身份认同方面，主要通过常识科以及国民教育，如每升旗礼、问答比赛，亦会与内地的姊妹学校进行交流，加深学生对国家历史、文化、社会及经济的认识。
STEAM教育亦是本校课程发展重点之一，学校加强了编程教育，在课程中引入创新科技的学习元素。学校亦加强媒体和资讯素养，培养他们有效、合法及合乎道德地使用资讯及资讯科技的态度和能力。
共通能力的培养各学习领域课程均渗入共通能力的培养；透过专题研习重点培养学生沟通、协作、创造、批判性思考等能力。
正确价值观_态度和行为的培养学校积极营造一个关爱和谐的校园环境及培养学生正面的价值观。透过推行各项活动，如口号创作、秩序比赛、每月之星奖励计划及预防性讲座等，目的为培养学生尊重他人、诚实、自律守规及友爱的良好行为。此外，透过校本辅导活动，培养学生接纳和欣赏的态度，共建关爱的校园文化。
全校参与照顾学生的多样性本校以「全校参与、全人关顾」模式推行「学进计划」、「协进计划」、「个别学习计划」、「与爱同行关怀学生计划」、「校本言语治疗服务」及「新来港学童奋进计划」，让不同能力的学生均获充分的照顾。
全校参与模式融合教育目标：
1.　发展团队模式的支援计划，营建和谐共融的校园文化。
2.　统整运用校内外资源，为不同学习需要的学生提供适切的支援服务。
3.　积极推动及鼓励教职员参与融合教育专业发展课程／活动。
4.　加强家校沟通及联系，建立伙伴合作关系，共同协助学生全人发展。
非华语学生的教育支援本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；及举办共融校园活动。
课程剪裁及调适措施因应学生的个别差异，为学生剪裁课程内容，提供功课及评估调适。
家校合作本校设家长教师会，除了定期举办家长分享会外，成员还担任学生午膳监察员、周六课外活动监察员、协办家教会旅行等，让家长参与学校事务，增加与学校沟通的机会，强化亲子关系。此外，本校亦透过「家长学院」，培养家长的学习热诚，作为子女良好的学习榜样。另外学校亦透过家长日及各级的家长黄昏会，让家长及老师有紧密联系，增强沟通。
校风树立淳朴校风，重品德培育及兼容互爱的校园文化。在班中，每位学生均有职务，让其发挥所长，培养学生勇于为他人服务的品格。
学校发展计划1.　提升教师专业水平，优化教学。
2.　培养学生自学精神。
3.　着重学生德育及价值观的教育。
4.　加强学校与家庭联系和合作。
5.　落实关爱校园的文化。
教师专业培训及发展设有教师专业发展时段，教师除进行校本及校外培训外，亦有同侪备课及观课。此外，学校与教育局及大学教育机构合作，推行及实践不同的教学评估及策略，提升学与教的效能。
学校特色_其他学生在公开及校际比赛获取多个奖项：学校朗诵节–粤语、普通话、英语独诵冠、亚、季军。体育方面，小学校际田径﹑男女子篮球亦有出色的表现；学生在屈臣氏集团香港学生运动员获得奖项。科学及创意思维方面，在香港国际学生创新发明大赛上学生获得了金﹑银﹑铜等不同项目的奖项及丰富的经验。学校每年亦为学生提供国内﹑外的学习交流机会，扩阔他们的视野。