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荃湾天主教小学

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学校概览

学校名称荃湾天主教小学
区域荃湾区
学校地址荃湾德华街37-41号
学校类别1资助
学校类别2全日
教学语言中文
学校电话24923460
学校传真24926395
学校电邮info@twcps.edu.hk
学校网址https://www.twcps.edu.hk
校训敬主爱群 力学求真
办学宗旨本校为一所天主教学校，以基督福音为本，彰显淳朴、爱心和服务，以树立优良校风；为培养学生的良好品格及学业成绩，致力提供一个理想的学习环境，使学生在喜乐和融洽的气氛中，积极学习，努力进取，期能满全基督精神，为社会培育优秀的人才及良好公民。
办学团体天主教香港教区
学生性别男女
创校年份1969
宗教天主教
其他栏位
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法团校董会已成立
校监_校管会主席姓名黄景声
校监_校管会主席称谓执事
校长姓名陈碧琪
校长称谓女士
学校占地面积1818
家长教师会有
旧生会_校友会有
家长教师会费"$50"
非标准项目的核准收费"$310"
课室数目18
礼堂数目1
操场数目1
图书馆数目1
特别室祈祷室、英语室、电脑室、常识室、音乐室、视艺室、活动室、小组学习室、辅导室、种植园地。
其他学校设施天台运动场。
支援有特殊教育需要学生的设施斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。
上学年核准编制教师职位数目38
上学年教师总人数41
上学年已接受师资培训人数百分率100
上学年学士人数百分率100
上学年硕士_博士或以上人数百分率37
上学年特殊教育培训人数百分率65
上学年0至4年年资人数百分率9
上学年5至9年年资人数百分率18
上学年10年年资或以上人数百分率73
上学年小一班数3
上学年小二班数3
上学年小三班数3
上学年小四班数3
上学年小五班数3
上学年小六班数3
上学年总班数18
本学年小一班数3
本学年小二班数3
本学年小三班数3
本学年小四班数3
本学年小五班数3
本学年小六班数3
本学年总班数18
班级教学模式2024/25学年起，P.1开始小班教学模式；教师以多元化教学策略照顾学生的学习需要；外藉英语老师与本地英语老师协作教学；P.1-6设课前强化班，P.2-6设课后英文拔尖班，P.4-6设校本资优教育抽离课程。
全年全科测验次数_一年级2
全年全科考试次数_一年级2
小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试有
全年全科测验次数_二至六年级2
全年全科考试次数_二至六年级2
制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见有
将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉有
将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉有
多元学习评估1.　除总结性评估外，也安排进展性评估，透过专题研习、小测、默书及学习课业，评估学生的学习进度及成效。
2.　中文及英文写作设学生自评及同侪互评，教师评语及家长评语，以回馈学习。
避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息有
按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课有
分班安排以混合能力编班，学校把不同能力的学生平均分配于各班。
每周上学日数5
每日一般上课节数9
每节一般时间35
一般上学时间8:15
一般上学时段上午
一般放学时间3:15
一般放学时段下午
午膳开始时间12:40
午膳结束时间1:30
午膳安排由指定供应商提供及由家长安排。
健康校园生活1.　举办健康教育活动如：阳光笑容满校园、开心果月等，以培育学生健康生活习惯。
2.　鼓励学生小息或课余时进行球类活动、跳绳、唿拉圈等体能活动。
全方位学习会社由学生担任社长和社干事；
周二设荃心有品／成长课，周五设多元智能课，周六设自费兴趣班；
制服团队：基督小先锋、升旗队、圣约翰救伤队、幼童军及小童军；
校队：舞蹈、篮球、足球、排球、乒乓球、田径、中英文集诵、合唱团、STEAM小组及数学精英队。
学校管理超连结https://www.twcps.edu.hk/tc/%E5%AD%B8%E6%A0%A1%E7%B0%A1%E4%BB%8B
学校管理架构本校由办学团体天主教香港教区于1969年创立，由荃湾天主教小学法团校董会管理。校监带领法团校董会为学校持续发展制定政策。校长领导行政小组及各功能小组策划及推行校务。
法团校董会_校管会_校董会法团校董会由校监、校长及十三名校董组成。
环保政策本校积极制定和推行各项环保政策及措施，以改善和保护校园环境：
1.　在校内设置回收箱，定时回收学校可循环再造的物资。
2.　使用节能设备，减低能源消耗。
3.　积极在课程中加入环保元素，推动环保教育。
学校关注事项超连结https://www.twcps.edu.hk/sites/default/files/files/plan01.pdf
学校关注事项1.　持续配合天主教核心价值，深化价值观教育。
2.　透过多元化学习，丰富学生的学习经历。
教学规划超连结https://www.twcps.edu.hk/tc/%E5%AD%B8%E7%A7%91%E7%B6%B2%E9%A0%81
学习和教学策略1.　渗入全班式资优策略，运用不同层次的提问技巧，发展学生高层次思维能力。
2.　各科推动自主学习，让学生能「自觉、主动、积极」地学习。
3.　强化两文三语以提升学生的语文能力：中文科推行读写结合及提升普通话的听读能力；英文科推行拼音、外籍英语教师协作教学计划等，强化学生对英语学习的能力。
4.　加强数理教学：数学科让学生应用数学知识和技能，解决生活问题；加强STEAM教育元素，强化学生综合和应用知识与技能的能力。
5.　透过全方位学习、服务学习和境外交流，扩阔学生视野，丰富学生学习经历。
小学教育课程更新重点的发展1.　为学生创设更多机会走出课室进行参观活动、考察交流、才艺表演和服务学习，有助他们增加生活体验、拓宽视野及发展不同潜能。
2.　透过各科活动推展国民教育，《宪法》及《基本法》教育，例如升旗礼、中华文化日。
3.　以STEAM教育模式增加学生综合和应用跨学科知识和技能的机会，启发创新思维。
共通能力的培养1.　课堂上老师利用不同的教学策略及学习活动发展学生沟通、合作、创造力等共通能力，透过合作学习训练学生协作能力，利用网上自学平台，训练学生自学能力。
2.　全方位学习活动发展学生共通能力，例如：多元智能课、荃天精英培训课程、会社活动、户外参观等。
正确价值观_态度和行为的培养在各学科中渗入解难元素建立正向思维；推动正向心理学教育，例如：讲座、亲子活动、历奇活动等；在成长课中加入正向心理的元素；于校内举行正向活动，如摊位游戏、歌唱比赛等；正能量家长组推动家长正向思维，家校合作共同关注学生的情绪需要；推行「亦师亦友」计划，老师定期与有情绪需要的学生交谈。
学生支援超连结https://www.twcps.edu.hk/tc/%E7%90%86%E5%BF%B5%E5%8F%8A%E7%9B%AE%E6%A8%99
全校参与照顾学生的多样性学校设课程发展组及学生支援组，照顾不同学习需要。透过课前辅导班、课堂调适、专业训练课程等，巩固学生知识，并增强学生自信心。
全校参与模式融合教育1.　全体教职员共同营造一个共融的环境，适异性以照顾所有学生的教育需要。
2.　透过三层支援模式，及早识别学生困难和对不同程度教育需要提供适切支援，提供小组训练及个别学生学习计划。
3.　家校合作，有系统地安排教师和家长的培训，让每一个孩子更有效地学习及得益更多。
4.　跨专业协作：校本教育心理学家、校本言语治疗师、学校社工等。
非华语学生的教育支援本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；及举办共融校园活动。
课程剪裁及调适措施在教育心理学家专业指导下，为有需要的学生安排家课及评估调适。
家校合作及校风超连结https://www.twcps.edu.hk/tc/%E5%AE%B6%E9%95%B7%E6%95%99%E5%B8%AB%E6%9C%83
家校合作家长教师会不单担当学校与家长间的桥樑，还协助学校举办家长或亲子活动，参与学校发展，并提供宝贵意见；家长义工协助学校推行各活动，如图书管理员、户外参观等。
校风我们相信每位学生都是独特的，而学校教育可以激发无限潜能，促进人格发展。本校以天主教教育为根基，透过全方位训辅、专业而有承担的教师团队、家校无间的合作、培养学生正面积极价值观，营造关爱文化及淳朴校风，让学生在一个理想环境中奠定终身学习基础。
未来发展超连结https://www.twcps.edu.hk/sites/default/files/files/2024-27plan.pdf
学校发展计划1.　以天主十诫及十真福作为行事准则，培养学生良好的品格。
2.　让学生有更多元的学习经历；资优教育普及化，照顾学生的不同需要，发展学生潜能。
3.　善用校外资源，完善教学设施。
教师专业培训及发展1.　按学校发展计划的目标或内容，安排适切的教师培训活动，透过教师培训以提升教师专业能力，并推动学校发展。
2.　落实教师专业阶梯，以「T标准+」为教师专业发展的目标。
学校特色_其他本校学生在公开比赛中获奖无数，拓展学生与海外学生交流，并与天主教堂区葛达二圣堂及荃湾圣母幼稚园紧密合作，为学生提供品德及多元能力的培育。