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荃湾公立何传耀纪念小学

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学校概览

学校名称荃湾公立何传耀纪念小学
区域荃湾区
学校地址新界荃湾石围角邨屋邨第一小学
学校类别1资助
学校类别2全日
教学语言中文
学校电话24169596
学校传真24902331
学校电邮info@hcy.edu.hk
学校网址http://www.hcy.edu.hk
校训止于至善
办学宗旨本校以成为优质英文小学为办学方向，帮助学生升读以英文为主要教学语言的中学是本校最主要的教育任务。本校首重「智育」，使学生在小学阶段已汲取丰富的知识，继而提倡「德育」，使学生接受中国传统文化薰陶，尽公民的义务。
办学团体荃湾公立学校
学生性别男女
创校年份1927
宗教不适用
其他栏位
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法团校董会已成立
校监_校管会主席姓名杨建林
校监_校管会主席称谓先生
校长姓名朱慧敏
校长称谓女士
学校占地面积1200
校车有
家长教师会有
旧生会_校友会有
课室数目24
礼堂数目1
操场数目1
图书馆数目1
特别室社工室、电脑室、音乐室、视艺室、图书馆、辅导支援学习室、综合学习室、英语室、生命教育室、科技学习室。
其他学校设施Reading Wonderland
支援有特殊教育需要学生的设施斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。
上学年核准编制教师职位数目48
上学年教师总人数55
上学年已接受师资培训人数百分率100
上学年学士人数百分率96
上学年硕士_博士或以上人数百分率30
上学年特殊教育培训人数百分率31
上学年0至4年年资人数百分率51
上学年5至9年年资人数百分率9
上学年10年年资或以上人数百分率40
上学年小一班数4
上学年小二班数4
上学年小三班数4
上学年小四班数4
上学年小五班数4
上学年小六班数4
上学年总班数24
本学年小一班数4
本学年小二班数4
本学年小三班数4
本学年小四班数4
本学年小五班数4
本学年小六班数4
本学年总班数24
班级教学模式小四至小六实施小班教学。小一至小三年级各有两普教中班。小四至小六年级各有一班普教中班，各班引入合作学习教学策略在课堂教学中，提高学生自信心及学习动机。
班级结构备注运用不同教学策略，如：合作学习、自主学习、资优十三式等进行教学，以提升教学效能。
全年全科测验次数_一年级0
全年全科考试次数_一年级0
小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试有
全年全科测验次数_二至六年级0
全年全科考试次数_二至六年级2
制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见有
将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉有
将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉有
多元学习评估评估多元化，包括持续性评估及单元评估，透过专题研习、阅读报告、模型制作、角色扮演和口头报告，评估学生学习效能。在考试时，有学习困难的学生将会获得调适照顾。
（*小一不设考试，小二至小五全年两次考试，小六则会全年三次考试。）
避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息有
按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课有
分班安排小一至小三不以成绩分班，小四至小六以学习态度和成绩分班，其中一班为跃进班，其余三班为普通班。
每周上学日数5
每日一般上课节数9
每节一般时间35
一般上学时间8:00
一般上学时段上午
一般放学时间3:20
一般放学时段下午
午膳开始时间12:50
午膳结束时间1:40
午膳安排由指定供应商提供及由家长安排。
健康校园生活本校除举办陆运会、竞技游戏日等全校性竞技赛外，还参与「全校园健康计划」、「至『营』学校认证计划」、「校园.好精神」《4Rs精神健康约章》、「开心果月」、「跃动校园　活力人生」计划等活动。透过订立健康饮食政策，以及恆常监察学校午膳和小卖部提供小食的营养和质素，培育学童的健康习惯及态度，营造健康饮食的环境及气氛。
学校生活备注每周设有早操，促进学生身心发展。
设有高科技AI运动驿站，纪录学生运动效能及时数。
设有小息体育活动，让学生有更多运动的机会。
逢星期五下午学生放早，教师集体备课，以提高教学效能。
全方位学习举办陆运会、竞技游戏日，海外交流团。多元化课外活动，包括：狮艺、舞蹈、合唱团、管弦乐、敲击乐、跆拳道、田径训练、跳绳训练、多项球类训练、艺术家小组、奥数、剑桥英语班、中英语话剧、中英文写作班、围棋班、普通话班、STEAM有关训练。
学校管理超连结http://www.hcy.edu.hk
学校管理架构法团校董会委任校长处理校务，推行校本管理。
法团校董会_校管会_校董会已于2007年8月1日成立法团校董会。
环保政策全校参与，实践绿色生活。
学校关注事项我们致力塑造学生成为一位满有教养，善于沟通，思维创新，灵活多变，终身学习，迎战未来，可敬可爱的世界公民。
教学规划超连结http://www.hcy.edu.hk
学习和教学策略英文科推行「幼联英语计划」，以故事书教学，并将英语话剧元素融入课程内，进一步提升学生阅读及写作能力。使用优质校本中文科教材，注重阅读及写作，并运用社区设施进行全方位学习。特设英语和普通话日，以培育学生语文能力。推行资优尖子课程，启发尖子学生潜能。
小学教育课程更新重点的发展为了配合科学科及人文科发展，课程内加入科学探究、STEAM及国民教育。价值观教育加入了感恩、幸福感及孝亲元素。在课堂后设立不同的体育活动，以培养学生的健康生活方式。为更效善用学时，在下午I-SMART时段，让学生利用实验、戏剧及专题研习等形式学以致用。
共通能力的培养透过I-SMART时段校本课程有系统地培养学生解难、沟通汇报、逻辑思考和运算思维等能力。I-Smart时段开设校本自理课，加强培育学生成长。
正确价值观_态度和行为的培养本校正向价值教育的主题各级不同，一至六年级的主题分别为仁爱、勇气、智慧、感恩、节制和公义。此外，新加入幸福元素，集中提升学生及家庭的幸福。透过品德活动及校本德育课程，建立学生正向价值观，在生活中实践良好的行为，营造正向校园的氛围。
学生支援超连结http://www.hcy.edu.hk
全校参与照顾学生的多样性1.　主要科目课程分核心和增润两部分，课程及功课按学生的程度调适。
2.　採用合作学习及多感官教学法，照顾不同能力学生的需要。
3.　设中、英、数各科的课后辅导班、读写训练小组等，务求拔尖补底。
4.　设专注力训练、艺术社交情绪及小手肌训练等小组，以增强他们的社交、沟通技巧和解决问题的能力。
全校参与模式融合教育1.　本校採用「全校参与」模式为学生提供学习支援，设有学生支援组，统筹运用不同资源（例如：学习支援津贴、言语治疗服务资源等）来加强照顾有特殊教育需要的学生。
2.　具体措施包括：教学及评估调适、辅导小组、社交小组、加强校本言语治疗服务、个别学习计划等；亦设有会见家长机制，以听取意见和汇报学生的进展。
非华语学生的教育支援本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；举办共融校园活动；增聘人员及／或增购翻译／传译服务以促进与非华语学生家长的沟通；及本校部分年级全面（即所有班别／组别）实施普教中，按需要提供额外支援（例如抽离／小组学习、拼音教材等）。通过购买及利用校外教学资源以鼓励非华语学童自学；本校亦提供通告重点翻译服务以加强与非华语学童家长的沟通。
课程剪裁及调适措施中、英、数、常各科均已设计学习能力层递工作纸，老师在共同备课时订出核心课程及增润课程，提升学生学习成效。
家校合作及校风超连结http://www.hcy.edu.hk
家校合作1.　透过多元化而符合「家长教育课程架构」的「家长教育系列活动」，例如「亲子瑜珈班」、「亲子园艺治疗」、「爸妈齐来讲故事」、「家长座讲会」及「家长茶聚」等，建立紧密的家校联系。
2.　利用「家长学堂」，吸引家长参与专业讲座，提升其育儿知识和技巧；邀请家长参与全校大型活动的义工服务，如协助举办陆运会、中华文化日等，增加家校之间的认识。
3.　针对社会现况，为家长安排不同的讲座、活动和工作坊，如：学期初安排「认字默书有办法」家长讲座。
校风1.　校风淳朴，管教认真。
2.　师生关系亲切和谐，能互相尊重和信任。
3.　学生自律守规，以礼待人，对学校有归属感。
未来发展超连结http://www.hcy.edu.hk
学校发展计划下三年周年计划（2024-2027）
1.　营造健康至善校园，踏上幸福卓悦阶梯。
2.　携手阅读传知识，迈步自学耀前程。
教师专业培训及发展1.　按照T-标准之下的香港教师专业标准参照及教育局教师培训要求，制定校本教师培训要求及方向。　
2.　配合学校关注事项，因应新入职、新加入本校、中层及全体教师的需要，提供不同的教师专业发展活动，从而促进教师个人及学校之发展。
3.　持续优化共同备课、同侪观课及开放课堂，让教师团队成为专业学习社群。
学校特色_其他1.　开展电子学习计划，于四至六年级开设BYOD班，各主科设有电子工作纸供学生网上学习，培养学生自学精神。
2.　成立何小学生会及校友会，增强学生及校友的归属感。
3.　全级首20名学生可获推荐报读荃湾公立何传耀纪念中学。