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官立嘉道理爵士小学

小一学校网：12

学校概览

学校名称	官立嘉道理爵士小学
区域	湾仔区
学校地址	香港扫桿埔东院道9号
学校类别1	官立
学校类别2	全日
教学语言	英文
学校电话	25773489
学校传真	28824520
学校电邮	webmaster@sekps.edu.hk
学校网址	http://www.sekps.edu.hk
校训	善用每一天
办学宗旨	营造愉快学习环境，提供优质的学与教，培养学生五育均衡的发展，达致「德、智、体、羣、美」的目标。
办学团体	政府
学生性别	男女
创校年份	1891
宗教	不适用

其他栏位

小一学校网	12
法团校董会	不适用
校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率	100%
校监_校管会主席姓名	梁咏珊
校监_校管会主席称谓	女士
校长姓名	梁司司
校长称谓	女士
学校占地面积	6200
联系中学	官立嘉道理爵士中学（西九龙）
校车	有
家长教师会	有
旧生会_校友会	有
家长教师会费	"$65"
课室数目	23
礼堂数目	1
操场数目	2
图书馆数目	1
特别室	音乐室、视艺室、英语学习室、中文室、2个电脑室、校园电视台、学生活动中心、STEAM课室。
支援有特殊教育需要学生的设施	斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。
上学年核准编制教师职位数目	34
上学年教师总人数	38
上学年已接受师资培训人数百分率	100
上学年学士人数百分率	100
上学年硕士_博士或以上人数百分率	26
上学年特殊教育培训人数百分率	82
上学年0至4年年资人数百分率	0
上学年5至9年年资人数百分率	18
上学年10年年资或以上人数百分率	82
上学年小一班数	4
上学年小二班数	2
上学年小三班数	3
上学年小四班数	3
上学年小五班数	3
上学年小六班数	3
上学年总班数	18
本学年小一班数	3
本学年小二班数	4
本学年小三班数	2
本学年小四班数	3
本学年小五班数	3
本学年小六班数	3
本学年总班数	18
班级教学模式	各科以英语为主要授课语言（中文及普通话科除外）。中文课以小班教学形式上课，校方按学生中文能力编入「本地中文课程组」或「校本中文课程组」。
班级结构备注	课后设中文小组，为非华语学生学习中文提供辅导。设功课辅导班，由外聘导师以小组上课，照顾学生个别学习差异。
全年全科测验次数_一年级	0
全年全科考试次数_一年级	1
小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试	有
全年全科测验次数_二至六年级	0
全年全科考试次数_二至六年级	2
制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见	有
将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉	有
将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉	有
多元学习评估	运用多元化评估方式，主科定期依单元进行进展性评估。安排跨科专题研习、学生自评及互评。通过电子学习及网上评估，提升学生的学习效能。
避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息	有
按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课	有
分班安排	小一至小四，以混合形式分班，不同能力的学生平均分配在同级各班；小五及小六按学生考试总成绩分班。
每周上学日数	5
每日一般上课节数	9
每节一般时间	35
一般上学时间	8:25
一般上学时段	上午
一般放学时间	3:15
一般放学时段	下午
午膳开始时间	12:35
午膳结束时间	1:30
午膳安排	由指定供应商提供、由家长安排及学生自携午餐。
健康校园生活	以「健康校园」为主题，培养学生良好饮食及生活习惯，推行水果月及参加体适能计划。
学校生活备注	学校安排星期二及星期四最后一节课堂为家课堂（功课辅导），让学生在老师指导下完成部份家课。各班提供英文及中文故事书等阅读材料。鼓励学生积极阅读，推行Joyful Reading计划。
全方位学习	学校透过星期三ECA活动及课后兴趣小组推动学生全人发展，类别包括弦乐、敲击乐、合唱团、戏剧、中国舞、中国舞狮、K-pop、花式跳绳、制服团队、体育队、LEGO小组、科学探究STEAM等。校方积极安排学生参加校内表演及校际比赛。
学校管理超连结	www.sekps.edu.hk
学校管理架构	以学校管理委员会为首。学校组织架构包括校长、副校长及主任。
法团校董会_校管会_校董会	学校管理委员会成员包括教育局首席助理秘书长、校长、2名独立人士、2名家长代表、2名校友代表及2名教师代表。
环保政策	通过主题讲座向学生灌输环保教育。设立环保小组，挑选学生担任环保大使，向同学推广环保讯息及协助推行环保活动。
学校关注事项超连结	www.sekps.edu.hk
学校关注事项	教导学生成为充满活力和多才多艺的人: 主要关注事项　1:　培养学生成为充满活力的人。主要关注事项　2:　使学生具备21世纪的基本技能。
教学规划超连结	www.sekps.edu.hk
学习和教学策略	主科设校本课程，按学生能力及学习需要设计课程。发展电子学习及探究学习，提升学与教效能。不同科目设网上自学资源，方便学生上网自学。订定家课政策及评估政策，为学生提供适当的评估方法。外籍英语老师与低小英文老师共同进行阅读课堂。安排学生担任中文、英文、普通话或国安教育大使，协助老师带领活动、中文日或普通话日活动，或于每周早会与全校同学进行主题分享。积极鼓励学生参与校外比赛。
小学教育课程更新重点的发展	推行生涯规划教育及国民及国家安全教育，安排学生参观展览及参与校外活动。每周举行升旗礼，每年举办中华文化日，加深学生对中国文化的了解及培养国民身份认同。为提升学生的自学能力及加强跨课程学习和阅读，学校订阅不同的阅读平台。安排各级进行校外教育性参观，举行跨学科专题研习，丰富学生全方位学习经历。透过德育及公民教育课程和全校性活动，培养学生正面价值观和积极生活态度。成立STEAM Elite小组，并为小三至小六学生安排校际活动或比赛，培养学生的创造力，提高他们解决问题的能力。
共通能力的培养	推行跨学科专题研习，因应学生的能力设定研习主题，通过主题讲座、工作坊及户外参观等，培养学生观察、搜集及整理资料能力、处理及分析数据能力，以及解难等共通能力。
正确价值观_态度和行为的培养	通过德育及公民课、教育性讲座及早会，让培养学生良好习惯，学习与同侪合作的技巧。通过不同学科活动及课后活动，让学生发展他们的创意能力，掌握与别人沟通及表达个人意见的技巧，以及学习与社区的联系，长远而言，与不同国籍人士交流。全校奖励计划及班际比赛，鼓励学生身体力行，由个人家庭推展至关心社区。
学生支援超连结	www.sekps.edu.hk
全校参与照顾学生的多样性	主科（中英数常）设分层工作纸照顾学习差异。课后设中英数功课辅导小组，由教学助理进行补底学习活动。小一至小四暑期适应课程，以增强学生学习中文的能力。
全校参与模式融合教育	以「全校参与」模式推行融合教育。设特殊教育需要统筹主任及支援老师。运用政府津贴聘请专业人员为有特别教育需要的学生提供社交训练及校本言语治疗服务，聘任教学助理支援相关学生的课堂学习。校本教育心理学家定期面见教师、学生及家长，并为有需要的学生拟定个别学习计划。
非华语学生的教育支援	本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；举办共融校园活动；及增聘人员及／或增购翻译／传译服务以促进与非华语学生家长的沟通。
课程剪裁及调适措施	中文课程设本地课程及校本课程，按学生中文能力分组上课。中文组参加校本支援计划，优化小六校本中文课程。一年级在开学首月推行适应计划。
家校合作及校风超连结	www.sekps.edu.hk
家校合作	每年举办会员周年大会及亲子旅行。安排家长工作坊、亲子工作坊及讲座，分享教导子女及支援子女成长的技巧，培养家长及亲子之间的身心健康。鼓励家长参与学校大型活动的家长义工服务。
校风	着重融和与互相尊重，教育学生建立和谐互信的校园文化。推行全校参与奖励计划'Good Kadoorian Scheme'，鼓励学生培养积极正面态度。
未来发展超连结	www.sekps.edu.hk
学校发展计划	现阶的学校发展计划为2024-2027年，教导学生成为充满活力和多才多艺的人: 主要关注事项　1:　培养学生成为充满活力的人。主要关注事项　2:　使学生具备21世纪的基本技能。
教师专业培训及发展	配合学校发展及教师个人专业发展，积极鼓励教师进修。通过共同备课、同侪观课，教师专业分享，教师专业发展日，共同建立互相学习及分享的文化。通过参与教育局或香港大学校本支援计划，完善校本英文、中文、数学课程及STEAM教育。
学校特色_其他	积极安排学生参加校际比赛，包括校际朗诵节、校际音乐节、学校戏剧节、校际数学及科创比赛、学界运动比赛、语文比赛及视艺比赛等。此外，积极推荐优异学生参加不同的奖励计划，包括融和奖学金及湾仔区模范学生奖励计划等。