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宝觉小学

小一学校网：12

学校概览

学校名称	宝觉小学
区域	湾仔区
学校地址	香港跑马地山光道11-15号
学校类别1	资助
学校类别2	全日
教学语言	中文（包括：普通话）及英文
学校电话	25737911
学校传真	25724364
学校电邮	pkps@pokokps.edu.hk
学校网址	http://www.pokokps.edu.hk
校训	慈悲博爱
办学宗旨	本校为佛教团体「东莲觉苑」主办之小学，致力提倡儿童有接受优质教育的机会，透过佛教道德教育的培养，令学生以校训「慈悲博爱」为做人宗旨，成为有爱心、善心、博学、明理的良好公民，为社会和国家作出贡献。
办学团体	东莲觉苑
学生性别	男女
创校年份	1931
宗教	佛教

其他栏位

小一学校网	12
法团校董会	已成立
校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率	77%
校监_校管会主席姓名	李敏儿
校监_校管会主席称谓	女士
校长姓名	钟丽金
校长称谓	女士
学校占地面积	3600
校车	有
家长教师会	有
旧生会_校友会	有
家长教师会费	"$60"
课室数目	19
礼堂数目	1
操场数目	1
图书馆数目	1
特别室	多媒体学习室、校园电视台、体感互动学习室、音乐室、舞蹈室、学生活动中心、英语活动室、攀石墙。
上学年核准编制教师职位数目	33
上学年教师总人数	39
上学年已接受师资培训人数百分率	89
上学年学士人数百分率	97
上学年硕士_博士或以上人数百分率	41
上学年特殊教育培训人数百分率	78
上学年0至4年年资人数百分率	34
上学年5至9年年资人数百分率	33
上学年10年年资或以上人数百分率	33
上学年小一班数	3
上学年小二班数	2
上学年小三班数	2
上学年小四班数	3
上学年小五班数	3
上学年小六班数	3
上学年总班数	16
本学年小一班数	3
本学年小二班数	3
本学年小三班数	2
本学年小四班数	2
本学年小五班数	3
本学年小六班数	3
本学年总班数	16
班级教学模式	推行小班教学，善用小班教学的环境及优势，透过合作学习法，以有效照顾学生的学习多样性。本校每天设导修课，让学生于校内完成功课。
班级结构备注	不同学科均设校本课程，以照顾非华语学生的学习需要。
全年全科测验次数_一年级	0
全年全科考试次数_一年级	1
小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试	有
全年全科测验次数_二至六年级	2
全年全科考试次数_二至六年级	2
制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见	有
将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉	有
将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉	有
多元学习评估	学校推行多元化进展性评估模式，并于课堂观察学生表现。专题研习及优质课业中引入学生自评、家长评估及同侪互评等元素。另外，学校亦设「电子学习历程档案」，持续评估学生的学习进度。 *小一及小二以多元化进展性评估了解学生学习进度，不设测验。
避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息	有
按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课	有
分班安排	每级按学生的中文能力分班。
每周上学日数	5
每日一般上课节数	8
每节一般时间	40
一般上学时间	8:10
一般上学时段	上午
一般放学时间	3:00
一般放学时段	下午
午膳开始时间	12:05
午膳结束时间	12:55
午膳安排	由指定供应商提供、由家长安排及学生自行带饭。
健康校园生活	学校已参与「健康饮食在校园」计划，提倡「生果小息」，并要求午膳供应商每天提供一款「全蔬菜」饭盒，亦会每年举行「开心「果」月」活动。
学校生活备注	除课前进行早读课及早操外，学生亦安排参与「小学体适能奖励计划」，以协助学生建立健康的体格。学生亦会透过德育课，学习良好的品德意识。课前、小息及午膳全天候开放图书馆，供学生阅读及利用电脑自学。
全方位学习	本校安排多元化的全方位学习，例如：境外交流、参观、体验活动......让学生走出课堂，扩阔视野。本校亦提供多元化的课外活动，如曲棍球、闪避球、功夫、跆拳道、印度舞、中文话剧、英语歌剧、合唱团、中国鼓、手铃、立体打印、沙画、STREAM和制服团队。
学校管理超连结	http://www.pokokps.edu.hk/frame.html
学校管理架构	为加强学校管理的透明度，已成立法团校董会，让教师及家长直接参与学校的决策。法团校董会以下由校长、副校长及主任组成校务组，为全校发展作策略性设计；下设不同行政小组推行学校发展计划。
法团校董会_校管会_校董会	本年度法团校董会成员包括办学团体校董共七人、校长、两位家长校董、两位教师校董及一位独立校董共十三人。
环保政策	採用节能冷气机及电灯，及积极在校园内推动校服及纸张回收计划。
学校关注事项超连结	http://www.pokokps.edu.hk/report/schoolplan20212024.pdf
学校关注事项	1.　探索求真学贯通，培育学习主人翁。 2.　推行正向教育，培养学生正向价值观及思维，提升幸福感。
教学规划超连结	http://www.pokokps.edu.hk/frame.html
学习和教学策略	本校致力营造「愉快学习」环境，以电子学习及合作学习为主要的教学法。同时，本校亦设计多元化的校本课程，以照顾学生的学习多样性。再者，学校每年均会进行跨科学习活动、全方位学习活动、STREAM主题探究活动等，有效培养学生的共通能力及思维能力。
小学教育课程更新重点的发展	为推动价值观教育发展，学校持续更新校本德育课程，以生活事件作情境讨论，整合包括品德素养、国民教育、媒体和资讯素养等不同的活动，培育学生正面价值观和态度。学校重视全人发展，为各级举办STREAM学习活动，就特定主题进行探究，培养学生跨学科思维，解决日常生活中的难题；同时，学校将编程教育融合于现有课程，设计Scratch、Micro:bit及CoSpaces等活动，让学生发挥创意及潜能。另外，学校为学生安排综合课学习活动，加强跨课程学习和阅读，配合全方位活动，让学生走出课室进行研习和考察，丰富学生的学习经历。
共通能力的培养	学生透过合作学习、专题研习、网上学习等，有效发展学生的协作、思维及自学能力。
正确价值观_态度和行为的培养	本校除设计德育科校本课程及与各科协作，亦利用多元化的全方位学习活动，培养学生建立正面价值观和态度。
学生支援超连结	http://www.pokokps.edu.hk/sip/sip.html
全校参与照顾学生的多样性	全校为小班教学，每天设立导修课指导学生在校内完成功课。全校进行合作学习，为不同学习能力的同学设计分层预习工作纸，以照顾学生个别差异，并因应学生的能力作课业及评估调适。为小六的家长提供个别升中面谈，并为小六学生提供面试指导及升中衔接课程。
全校参与模式融合教育	学校採用「全校参与」模式的融合教育，透过言语及行为训练、读写训练、专注力训练及多元智能等训练，有效地照顾学习差异，提升教学效能。学校採用三层支援模式，因应学生不同需要而提供适切的支援。
非华语学生的教育支援	本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；举办共融校园活动；增聘人员及／或增购翻译／传译服务以促进与非华语学生家长的沟通；及本校部分年级全面（即所有班别／组别）实施普教中，按需要提供额外支援（例如抽离／小组学习、拼音教材等）。
课程剪裁及调适措施	为非华语学童设计中文科校本教材，配合点读笔使用（初小），英文科设计校本阅读及写作计划，数学科设计速算小册子以配合学生的学习发展。亦有为非华语学童而设计的德育课程，培养他们的正确价值观。
家校合作及校风超连结	http://www.pokokps.edu.hk/pta/pta.html
家校合作	学校非常重视家校合作，经常鼓励家长参与各项活动，包括家教会、家长支援小组、家长义工等，增加与子女沟通的机会。学校又透过月讯及家长手册，让家长更了解学校最新情况。学校设有「杰出宝觉家长」奖励计划，鼓励家长参与学校各项活动，从而促进家校合作及提供沟通渠道。
校风	本校设有「阳光老师」计划、「一人一职」计划、「大哥哥大姐姐」计划、电子化「宝觉之星」及不同的奖励计划及奖学金等，并以「多赞赏，多欣赏」为原则，师生之间已建立亲切关系。学校透过「启发潜能教育」的5P模式，帮助社会上的弱势社群融入香港社会，令他们懂得互相尊重、互相关心、各个种族能融洽和平地相处。
未来发展超连结	www.pokokps.edu.hk/report/annualschoolpla
学校发展计划	1.　探索求真学贯通，培育学习主人翁。 2.　推行正向教育，培养学生正向价值观及思维，提升幸福感。
教师专业培训及发展	着重培训教学策略及技巧，与教育局进行协作计划，交流教学心得。建立观课及评课文化。与时并进，培训教师使用不同的电子学习教学策略。
学校特色_其他	本校学生获奖无数，于多年来所获奖项包括：公益少年团优秀团员奖、民政事务总署主办之融和奖学金、湾仔区学校模范生奖励计划、学校舞蹈节东方舞优等奖、香港学校音乐节奖项、香港学校朗诵节奖项及国际联校学科评估优秀奖状等等。