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番禺会所华仁小学

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学校概览

学校名称番禺会所华仁小学
区域香港东区
学校地址香港北角百福道２号
学校类别1资助
学校类别2全日
教学语言中文
学校电话25722140
学校传真25724970
学校电邮school@puwy.edu.hk
学校网址http://www.puwy.edu.hk
校训礼仁勤信
办学宗旨以耶稣会教育原则为基础，礼仁勤信为训，使学生能在愉快的校园气氛下成长，发展多元智能，并具备反思、批判性思考、自理和领导能力，能接纳自己，尊重别人和大自然，具同理心和自信，不怕冒险，愿意从失败中学习，能承担责任，迈向卓越，并本着基督精神，服务他人和给予关怀及陪伴。
办学团体旅港番禺会所
学生性别男
创校年份1971
宗教天主教
其他栏位
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法团校董会已成立
校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率100%
校监_校管会主席姓名钟衞良
校监_校管会主席称谓先生
校长姓名周秉涛
校长称谓先生
学校占地面积4720
直属中学香港华仁书院
校车有
保姆车有
家长教师会有
旧生会_校友会有
家长教师会费"$100（自由参与）"
非标准项目的核准收费"$450"
课室数目24
礼堂数目1
操场数目2
图书馆数目1
特别室学生活动中心、辅导活动室、4间小组教学室、虚拟实境室、学科特别室：华轩、英文、常识、视艺、音乐、电脑。
其他学校设施校史室、小圣堂、校园电视台、模拟驾驶室、圣母像、艺粹坊、会议室、2间会见室、2个后台化妆间、小食部。
支援有特殊教育需要学生的设施斜道、畅通易达升降机、畅通易达洗手间、触觉点字及触觉平面地图、触觉引路带及视像火警警报系统。
上学年核准编制教师职位数目47
上学年教师总人数50
上学年已接受师资培训人数百分率100
上学年学士人数百分率100
上学年硕士_博士或以上人数百分率35
上学年特殊教育培训人数百分率46
上学年0至4年年资人数百分率6
上学年5至9年年资人数百分率29
上学年10年年资或以上人数百分率65
上学年小一班数4
上学年小二班数4
上学年小三班数4
上学年小四班数4
上学年小五班数4
上学年小六班数4
上学年总班数24
本学年小一班数4
本学年小二班数4
本学年小三班数4
本学年小四班数4
本学年小五班数4
本学年小六班数4
本学年总班数24
班级教学模式小三至小六均採用每班30人的大班模式（2023年起小一25人一班推行小班教学）。小四至小六学生两人一枱，加强学习协作能力。
班级结构备注个别年级的个别主科（中文、英文或数学）按学生学习差异的情况，一级四班分为五组，以小班、打通时间表和抽离辅导的模式教学，提升学习效能；每学期检讨及按需要调整安排一次。
全年全科测验次数_一年级0
全年全科考试次数_一年级0
小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试有
全年全科测验次数_二至六年级1
全年全科考试次数_二至六年级2
制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见有
将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉有
将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉有
多元学习评估小一新生按表现指标进行评估及跟进支援。
小一至小三学生按多元智能的概念，进行进展性和总结性评估。
避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息有
按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课无
分班安排所有班别均以混合能力分班（不设「精英班」），以分层能力学习目标进行教学和评估，照顾学习差异。（一年级上、下学期和二年级上学期没有测验和考试）。
每周上学日数5
每日一般上课节数10
每节一般时间30
一般上学时间7:35
一般上学时段上午
一般放学时段请参阅备注
午膳开始时间12:00
午膳结束时间12:55
午膳安排由指定供应商提供及由家长安排。
健康校园生活本校成立了健康校园大使，介绍健康饮食及个人衞生知识。星期三、五午膳时供应水果，鼓励多吃水果。星期一、三、五早上学校设有全校运动时段，小息时亦有不同的体育活动，如足球、篮球及乒乓球等。学生在每天午膳后进行健脑护眼操。学校亦举行体适能及运动才能评估计划，除了提升学生的身心健康，还可以选出各项运动的人才。
学校生活备注星期一、三、四、五：07:35-14:40
星期二：07:35-14:00
每天早上校园生活以祈祷开始，放学前以反思结束。
全方位学习跨学科全方位活动日、田径、足球、乒乓球、羽毛球、篮球、排球、剑击、网球、游泳、冰球、管弦乐团、中乐团、手铃、手钟、合唱团、信仰小团体、棋艺、童军、奥数、书法、红十字会、机械人制作、油粉彩画、魔术、法文、中英辩论队、中英语话剧、飞行活动及其他学习经历。
学校管理超连结http://www.puwy.edu.hk/OurSchool/page/IMC
学校管理架构由法团校董会制定发展方向及政策，行政团队（包括校监、校长、副校长和主任）领导和管理，支援及督导各科组领导，与家教会、校友会和直属中学等持分者保持持续和有效的沟通。
法团校董会_校管会_校董会按章程成员包括七位办学团体校董、一位教员校董、一位家长校董、一位校友校董、一位独立校董和校长（当然校董）。替代校董包括一位替代办学团体校董、一位替代教员校董和一位替代家长校董。
环保政策环保政策着重保护环境，重复、循环及减少使用。设回收箱，把不同的物类及塑胶分类回收。参加「上网电价」计划，利用校内太阳能板发电。
学校关注事项超连结http://www.puwy.edu.hk/OurSchool/page/PlanReport
学校关注事项1.　优化课程规划，善用学时，丰富学生在课堂内外的学习体验。
2.　培养学生正向价值，促进学生身心灵健康发展。
教学规划超连结http://www.puwy.edu.hk/LILO/page/CurriculumFoci#1.1
学习和教学策略课程方面：按校本分层学科知识／能力框架设计中文、英文、数学及常识、H-STEM、自理能力的课程、一至四年级结合社区资源进行跨学科全方位学习活动、五年级跨学科番禺历史、文化和科技课程、六年级跨学科北京历史、文化和科技课程、四和六年级认识自我职场体验生涯计划课程。学与教策略：电子学习加强师生互动和回馈、一至三年级多元智能教学、藉「展示、巩固、应用」深化学习及提升学生的思维能力、合作学习培养学生的协作、科学探究、解难及创作能力。评估方面：评估后自主学习能力反思及总结性评估后以文字回馈描述学生掌握的知识或能力。
小学教育课程更新重点的发展1.　配合校本的成长课，在课堂内外持续培育学生正确价值观。　2.　善用学时，持续优化多元化及丰富的学习经验，如：全校运动时段、国际语言日、周末前反思、自理能力课等。　3.　恆常举办跨学科全方位活动，每年检讨课程。　4.　持续加强照顾学生的多样性，如每年优化多元智能评估、分层课业、分层能力教学及评估设计。
5.　继续有系统地优化STEM课程，透过虚拟／扩增（VR/AR）实境技术，提供具互动性的学习环境，促进学与教效能。　6.　持续提升各持份者的评估素养。
共通能力的培养透过学科、跨学科及全方位的学习，学生掌握、建构、应用、延伸和深化所学知识、发展明辨性思维和研习等能力，并採用解难能力、创造力和反思能力的校本评估准则。
正确价值观_态度和行为的培养以校园艺术、跨学科校本课程、奖励和教导反思的训辅政策、服务学习、内地及海外交流、家长教育及教师专业进修推广校本价值观：欣赏万物中的美好、尊重、感恩、仁爱、同理心、修和、公平、爱贫为先、追求卓越、不怕冒险、诚信、生命、坚毅、孝、家庭、承担责任、慷慨、简朴、愿意接触、欣赏和具创意地以明辨眼光看待不同文化
全校参与照顾学生的多样性1.　中英数常设基础、进阶和高阶学习目标、课程和评估，照顾学生学习多样性。　2.　校本教材及评估按分层能力框架分为基础、进阶及高阶。　
3.　设校本分层能力网上自学平台。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4.　甄选及训练资优生参与抽离式课程及比赛。
5.　设家长人才库成为资优生的生涯规划启蒙导师。　　　　　　　　　　　　　　6.　中英数常为资优生设科本跳级。
全校参与模式融合教育增聘教学助理和特殊教育需要支援老师(SENST)入班支援学生、协助测考调适监考等工作；提供社交情绪小组及校本言语治疗服务；医教社同心协作计划及「及早识别和辅导有学习困难的小一学生」计划；培养校园共融文化。
课程剪裁及调适措施中文科一至六年级老师自拟校本工作纸，四至六年级进行校本课程。英文科各级推行主题学习模式分层能力校本阅读及写作课程。设以人文为本的校本STEM课程，培养学生从人文角度应用科学与科技知识，以创意思维解决生活问题。
家校合作及校风超连结http://www.puawyps-pta.com/
家校合作学校就学教评、学校政策、升中等议题举办家长会、家校短聚及体验式家长教育活动。此外，学校亦举办「爱家『仁』家长学堂」，以金、银奖鼓励家长参加讲座、工作坊及家长义工服务。家教会亦举办联校价值教育工作坊、周年晚宴、小一新生家长导引讲座、「家长也敬师」及校服义卖等活动，同时家教会亦协助学校筹办圣诞联欢会、圣诞市集、中华文化日、远足筹款及足球同乐日等活动。家长义工积极支持学校，例如恆常家长义工服务：午膳、园艺和图书馆等；而短期的有：陆运会、水运会和全方位学习活动等，而每班亦有「班代表」以加强家校的沟通。
校风重视德育与灵育，培养学生自律守规的态度。通过不同的奖励计划，例如每月之星和金银章奖励计划等，激发自我完善。每班设有一人一职，亦有学生会及学生议会，培养高小学生的领导能力及服务朋辈的使命感。五、六年级全体学生担任风纪工作，又设立关爱大使及仁爱小队照顾低年级同学。学校积极推动校本价值教育，以培养学生正确的价值观；学校亦订定毕业生特质，帮助学生在毕业时能达到追求卓越的目标。学校十分重视服务学习，于三至五年级设有全级服务学习活动，并培育扶轮隽雅服务团关社团员，筹办校外义工服务，除了提升学生领导才能，亦能贡献社会。
学校发展计划优化主要学科的课业、进展性评估、总结性评估和多元智能评估政策，以分层知识／能力框架照顾不同能力的学生。透过校本核心价值观框架，全面推行价值观培育，建立学生正向价值观，并使学校成为具耶稣会特质的天主教学校。继续发展全方位服务学习，培养学生责任感、勇于承担精神及实践耶稣会教育(Boy For and With Others)的精
神。建立优质教师专业社群，积极发展配合学生学习需要学与教资源，提升学与教效能。
善用学时，丰富学生在课堂内外的学习体验，发展学生潜能。
教师专业培训及发展1.　组织多元化的教师专业发展，照顾教师身心灵发展，并积极营造团队学习气氛。
2.　有系统统筹科本专业发展，让教师掌握各科教学新趋势，提升学与教的效能。
学校特色_其他1.　设番禺会所奖学金及高大业堂奖学金，颁发予每班全学年成绩最高的一至三位学生。
2.　校内设立多款不同的奖励计划及奖项，鼓励学生均衡发展及追求卓越。
3.　设内地、海外交流计划及参加海外比赛，帮助学生认识香港、祖国和世界。