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东华三院李赐豪小学

小一学校网：12

学校概览

学校名称	东华三院李赐豪小学
区域	湾仔区
学校地址	香港湾仔皇后大道东280号
学校类别1	资助
学校类别2	全日
教学语言	中文（包括：普通话）
学校电话	25750470
学校传真	28348141
学校电邮	lchops@tungwah.org.hk
学校网址	http://www.twghlchps.edu.hk
校训	勤、俭、忠、信
办学宗旨	秉承东华三院办学精神，为社会作育英才。实践全人教育，提供优良学习环境，使儿童发挥个人潜能，日后成为具备知识技能、独立思考、勇于承担和关注社会事务的良好公民；致力培育儿童正确的价值观和积极的人生观，勉励他们拓展丰盛而有意义的人生。
办学团体	东华三院
学生性别	男女
创校年份	1958
宗教	不适用

其他栏位

小一学校网	12
法团校董会	已成立
校监_校管会主席姓名	伍怡
校监_校管会主席称谓	先生
校长姓名	余达智
校长称谓	先生
学校占地面积	2000
保姆车	有
家长教师会	有
旧生会_校友会	有
家长教师会费	"$20"
非标准项目的核准收费	"$310"
课室数目	18
礼堂数目	1
操场数目	1
图书馆数目	1
特别室	外籍英语教师教室、创科空间、远程教室、中央图书馆、音乐室、视艺室、学生辅导室、学生活动中心。
支援有特殊教育需要学生的设施	斜道及畅通易达升降机。
上学年核准编制教师职位数目	34
上学年教师总人数	36
上学年已接受师资培训人数百分率	100
上学年学士人数百分率	100
上学年硕士_博士或以上人数百分率	28
上学年特殊教育培训人数百分率	61
上学年0至4年年资人数百分率	17
上学年5至9年年资人数百分率	19
上学年10年年资或以上人数百分率	64
上学年小一班数	3
上学年小二班数	2
上学年小三班数	3
上学年小四班数	3
上学年小五班数	3
上学年小六班数	3
上学年总班数	17
本学年小一班数	3
本学年小二班数	3
本学年小三班数	2
本学年小四班数	3
本学年小五班数	3
本学年小六班数	3
本学年总班数	17
班级教学模式	小一至小六实行小班教学，全校运用不同教学模式，例如：电子学习、自主学习、合作学习。
全年全科测验次数_一年级	0
全年全科考试次数_一年级	2
小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试	有
全年全科测验次数_二至六年级	0
全年全科考试次数_二至六年级	3
制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见	有
将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉	有
将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉	有
多元学习评估	各科包括进展性评估及总结性评估；数学科非纸笔化评估；专题研习结合教师评估、学生自评及互评。
避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息	有
按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课	有
分班安排	实施小班教学：每班不超过26人。各级的中国语文课分为粤教中及普教中班。
每周上学日数	5
每日一般上课节数	9
每节一般时间	35
一般上学时间	8:15
一般上学时段	上午
一般放学时间	3:15
一般放学时段	下午
午膳开始时间	1:05
午膳结束时间	2:05
午膳安排	由指定供应商提供、由家长安排及学生须留校午膳。
健康校园生活	1.　活力校园计划； 2.　sportACT奖励计划； 3.　至「营」学校认证计划； 4.　乐系校园奖励计划。
学校生活备注	1.　设「叱咤小舞台」及进行文娱或康乐活动； 2.　部份课外活动于周六举行，及周一至周五举行至下午5:30； 3.　设「正向校园广播室」，宣扬正向教育讯息。
全方位学习	课外活动的项目包括：音乐、体育、视艺、资讯科技、学术、兴趣、纪律及制服团队约共三十多项，藉以培养个人兴趣及发展潜能。此外，更鼓励学生参加校内外各项比赛、户外学习及境外交流活动，让学生有更多选择和参与的机会，促进个人成长，达致全人发展。
学校管理超连结	http://www.twghlchps.edu.hk
学校管理架构	本校为东华三院辖下学校。
法团校董会_校管会_校董会	法团校董会于2006年成立。
环保政策	推动环保教育以配合东华三院迈向绿色机构的政策。
学校关注事项超连结	http://www.twghlchps.edu.hk/tc/%E6%A0%A1%E5%8B%99%E8%A8%88%E5%8A%83%E5%8F%8A%E5%AD%B8%E6%A0%A1%E5%91
学校关注事项	1.　培养孩子正向价值观，面对学习及生活上的挑战，并发展「展潜能、显关爱、懂自学、求卓越、强语文、精数理」的能力。 2.　以培育学生「爱学习、学习爱」、「改变以求进步」、「未来满希望」、「热情维系身心灵健康」、「人人皆可成功」为目标。
教学规划超连结	http://www.twghlchps.edu.hk
学习和教学策略	1.　设两名外籍英语教师，为学生建立英语环境，提高英语会话及写作的能力； 2.　强调「学习有方法」，贯彻「从做中学」、「从阅读中学习」、「全方位学习」； 3.　推行「一生一体艺」，为一年级学生在课时内安排乐器训练；为二年级学生在课时内安排游泳课。
小学教育课程更新重点的发展	1.　加强价值观教育，透过正向教育、德育及国安教育，培养学生正面的价值观。 2.　推动资讯科技教育，设自携装置计画、善用学习平台，培养学生自主学习的能力。 3.　透过各学科和课外活动，让STEAM教育普及化和资优化。 4.　全校参与照顾学生的多样性。
共通能力的培养	设综合课及渗透各科以发展共通能力，而综合课内容包括STEAM教育、国安教育及能力度向课程。
正确价值观_态度和行为的培养	1.　以「BETTER ME BETTER LIFE」为教学愿景，发展正向教育，「每位学生皆是明星」。 2.　设立「正向校园广播室」，训练学生向全校同学宣扬正向讯息。
学生支援超连结	http://www.twghlchps.edu.hk
全校参与照顾学生的多样性	1.　设学生支援组及两位驻校社工提供适切辅导及支援服务。 2.　为有言语障碍之学生提供校本言语治疗服务，校本教育心理学家提供专业评估及指导。 3.　设学习小组，提升学生的学习及社交效能。
全校参与模式融合教育	学生支援组的主要成员包括特殊教育需要统筹主任、培育主任、特殊教育需要支援老师、学校社工及校本教育心理学家。定期安排学生支援组会议，讨论及跟进个案，并与家长紧密联系。
非华语学生的教育支援	本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；举办共融校园活动；及增聘人员及／或增购翻译／传译服务以促进与非华语学生家长的沟通。设辅导班及功课辅导班。
课程剪裁及调适措施	1.　实施拔尖保底的教材设计； 2.　为有特殊学习需要学生提供考试及功课调适； 3.　设人才库，推荐资优学生参与校外资优课程； 4.　设立「小小语言家队」以培养语文尖子，包括英语、粤语及普通话，定期为社区服务。
家校合作及校风超连结	http://www.twghlchps.edu.hk
家校合作	1.　家长参与法团校董会及家教会工作，了解及共同促进学校发展；　 2.　举办一年级「教养孩子课程」，协助家长促进孩子适应学习及成长的转变。 3.　成立家长义工队，加强家长及学生对学校的归属感。
校风	1.　校风淳朴、人际关系和谐、校园气氛愉快；学生纯品受教、以礼待人、热爱学习、积极投入； 2.　教师积极正面，不断求进，爱护学生； 3.　学生、家长及毕业生信任和支持学校。
未来发展超连结	http://www.twghlchps.edu.hk
学校发展计划	1.　正向教育—建立正向价值观，培养学生12种首要的价值观和态度；　 2.　语文能力—中英兼善，勤阅读、多沟通、高表达； 3.　自主学习—发展主动积极、协作解难、聆听说理的能力和态度； 4.　STEAM教育—培养学生动手做、解决问题的能力，以面对各种挑战。
教师专业培训及发展	1.　为教师安排职员发展工作坊和计划，以支持他们在「正向教育」和「STEAM教育」方面的发展。 2.　进行校内和校外的教学分享会、课堂观察及核心科目的每周共同规划会议，以建立专业的教学团队。
学校特色_其他	1.　设新兴运动课程，如躱避盘、旋风球。 2.　为学生安排国际性评估，以肯定其国际水平。 3.　设校外奖项呈报计画，以表扬积极参与校外活动或比赛并得奖的同学。