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轩尼诗道官立小学（铜锣湾）
小一学校网：12
学校概览
| 学校名称 | 轩尼诗道官立小学（铜锣湾） |
|---|---|
| 区域 | 湾仔区 |
| 学校地址 | 香港铜锣湾东院道3号 |
| 学校类别1 | 官立 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 教学语言 | 中文 |
| 学校电话 | 21572788 |
| 学校传真 | 21572789 |
| 学校电邮 | hrgpscwb@edb.gov.hk |
| 学校网址 | https://www.hrgpscwb.edu.hk |
| 校训 | 勤、俭、乐、勇 |
| 办学宗旨 | 本校以「勤俭乐勇」为校训，本校本着有教无类的精神，为学生提供优质卓越而均衡的教育服务，提供终身学习所需的重要经验，让他们成为具备「德、智、体、群、美」各方面均衡的发展，富责任感而具独立思考的良好公民。 |
| 办学团体 | 政府 |
| 学生性别 | 男女 |
| 创校年份 | 1949 |
| 宗教 | 不适用 |
其他栏位
| 小一学校网 | 12 |
|---|---|
| 法团校董会 | 不适用 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 100% |
| 校监_校管会主席姓名 | 罗嘉颖 |
| 校监_校管会主席称谓 | 女士 |
| 校长姓名 | 劳佩珊 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 学校占地面积 | 5000 |
| 联系中学 | 皇仁书院、庇理罗士女子中学、何东中学、 金文泰中学、邓肇坚维多利亚官立中学 |
| 校车 | 有 |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 课室数目 | 30 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 1 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 13间（包括电脑室、2间音乐室、校园电视台、3间辅导教学室、视艺室、语言室、医疗室及辅导主任室等。） |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 53 |
| 上学年教师总人数 | 55 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 上学年学士人数百分率 | 98 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 42 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 58 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 2 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 29 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 69 |
| 上学年小一班数 | 5 |
| 上学年小二班数 | 5 |
| 上学年小三班数 | 5 |
| 上学年小四班数 | 5 |
| 上学年小五班数 | 5 |
| 上学年小六班数 | 5 |
| 上学年总班数 | 30 |
| 本学年小一班数 | 5 |
| 本学年小二班数 | 5 |
| 本学年小三班数 | 5 |
| 本学年小四班数 | 5 |
| 本学年小五班数 | 5 |
| 本学年小六班数 | 5 |
| 本学年总班数 | 30 |
| 班级教学模式 | 本校推行小班教学，并设课后辅导班以照顾有特别学习需要的同学。 |
| 全年全科测验次数_一年级 | 1 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 1 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 2 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 2 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 1. 善用进展性评估，提供有效的回馈，以激发及改善学与教的效能。 2. 教师根据结果，编制增润课业，解决学生学习难点。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 一、二年级混合成绩分班。 三至六年级有一班成绩比较优异，其他四班混合成绩分班。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 9 |
| 每节一般时间 | 35 |
| 一般上学时间 | 8:15 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:15 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:30 |
| 午膳结束时间 | 1:30 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 健康校园生活 | 本校参与计划包括「健康饮食在校园」运动、「至『营』学校认证计划」、水果月、精神健康月、「跃动校园 活力人生」及「学校体育推广计划」。 |
| 全方位学习 | 多个不同兴趣组别以培养学生五育均衡发展，如：田径校队、羽毛球校队、游泳队、乒乓球校队、花式跳绳校队、STEAM校队，奥数班，另外亦有升旗队、管弦乐团、E-乐团、木笛团、合唱团、中国舞、舞龙班、舞狮班、中、英文话剧组等学艺班，以发展学生的潜能。 |
| 学校管理架构 | 本校是一所政府开办的小学，由学校管理委员会管理。除校长及三位副校长外，共有十四位主任及三十八位教师。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 政府委派教育局副秘书长为学校管理委员会主席，由校长、家长、教师、校友及独立人士代表组成学校管理委员会。 |
| 环保政策 | 设有环保大使，宣传环保活动及资讯。 |
| 学校关注事项 | 1. 培养轩铜人成为「心怀家国.放眼世界」的良好公民，活出正向健康人生。 2. 结合科学、科技与跨课程学习，提升学生的探究能力、创意思维及语文能力，发展学生潜能。 |
| 学习和教学策略 | 1. 重视学生成长、德育、公民及国民教育，设有价值教育课。 2. 积极拓展科学及科技教育优化STEAM教育。 3. 推广学科本位及跨学科阅读，发展笔记策略教学。 4. 设有外籍英语老师课，增聘外藉英语导师。 5. 举办多个学艺班和课外活动，发展全方位学习。 6. 设有班主任课及功课辅导课，设计有效益的课业，为学生创造空间。 7. 发展以学生学习为中心的跨学科学习活动。 |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 1. 积极推动国民教育及价值观教育，并订定为关注事项，将首要培育的价值观和态度融入学科中。 2. 全面规划STEAM教育，透过不同学习领域或科目的连系，加强编程、工程设计(PDIR)及数学建模的应用，培养学生跨学科思维和全球视野。 3. 推动科技教育，以PDAR概念，提升学生科学探究的能力，并建立正确的科学态度。 4. 重视推广阅读，藉推动学科本位阅读、跨学科主题阅读、阅读奖励计划等活动，营造校园阅读氛围，培养学生的阅读习惯和阅读兴趣。 |
| 共通能力的培养 | 本校十分重视培养学生的共通能力，无论在课堂学习、学生家课、课外活动等都着重培养学生沟通，创意及明辨性思考的能力。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 本校会为学生营造不同的学习经验，从而培养学生「轩铜人」的素质──「勤俭乐勇‧自律明礼」，建立正面和积极的人生态度。 |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 融合教育、课后辅导及小组学习支援。 |
| 全校参与模式融合教育 | 设学生支援组统筹推行全校参与模式的校本支援服务。校本教育心理学家、校本言语治疗师、学校社工、学生支援组（包括SENCO、SENST及科任老师）透过会议为有特殊教育需要的学生提供适切支援，包括不同学习小组及社交、自我管理和沟通技巧训练及设计任务式课业，促进学生有效学习。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；发展校本中国语文课程及／或调适教材；及举办共融校园活动。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 配合专家报告，为有需要的学童在课程上作合适的剪裁和调适。为六年级学童安排升中面试课程。 |
| 家校合作 | 1. 家长代表参与学校不同的委员会。 2. 家教会每年与学校举办多项活动。 |
| 校风 | 1. 提升学生的归属感和推动关爱文化。 2. 培养和谐的师生关系及加强家校合作。 |
| 学校发展计划 | 1. 培养轩铜人成为「心怀家国‧放眼世界」的良好公民，活出正向健康人生。 2. 结合科学、科技与跨课程学习，提升学生的探究能力、创意思维及语文能力，发展学生潜能。 |
| 教师专业培训及发展 | 1. 鼓励教师专业进修。 2. 提升教师教学设计的技巧，以促进学生高阶思维及解难能力。 3. 加强教师间互相分享的文化。 4. 促进开放的观课文化。 |